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Mi nombre es Jorge López y voy a desarrollar las actividades para la tarea número uno que se nos exige en el curso de competencia digital.
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Bueno, pues trabajo en el Colegio Ciudad del Aire y soy profesor de música, impartiendo música a los cursos de cuarto, quinto y sexto de primaria.
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Además, soy el coordinador TIC y soy un poco el que gestiona todo el tema del aula virtual y de la página web.
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Tenemos una portada en la que los alumnos, para facilitar el acceso tanto a los alumnos, a los padres y a los profesores.
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Pero sin embargo podemos encontrar los cursos en las categorías
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En la categoría de educación primaria y de música podemos encontrar el curso en el que yo voy a desarrollar mis actividades
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Que es el curso música 22-23
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Si entramos en el curso 22-23 ya tenemos acceso a todas las actividades que podemos trabajar con los alumnos
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A la derecha podemos encontrar los bloques, hemos agregado un bloque calendario, un bloque de mis libros
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Y la actividad reciente, un poco lo que ha ido pasando
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lo podemos ocultar o lo podemos mostrar
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además para que sea más lúdico
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los alumnos pueden conseguir insignias a modo de cromos
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y dependiendo de las actividades que vayan realizando
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pueden conseguir una insignia
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en este caso es un piano
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cuando consigan determinar cualquiera de estas tareas
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el alumno consigue automáticamente su insignia
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si volvemos al curso
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podemos ver que hemos creado diferentes tipos de actividades, por ejemplo, para que sean actividades
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en las que los alumnos sean los protagonistas y ellos sean los que puedan tanto aprender los
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contenidos como evaluar a ellos mismos, a alguno de sus compañeros, pues hemos creado una actividad
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en mi caso como es de música van a ser sobre instrumentos de la orquesta y en este caso es
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un crucigrama de manera que se hacen unas preguntas número 2 instrumento más grave
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de viento madera el instrumento más grave de viento madera como que sería el número 2
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instrumento que parece de metal pero es la de madera
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a los alumnos completando todo tipo de
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podemos ver si está bien, en este caso está bien
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esta estaría mal, seguramente sea exactamente por la tira
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podría corregir y podría escribirlo bien
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así lo haría con todos, como decíamos anteriormente
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esto nos sirve para que los alumnos tengan una heteroevaluación, es decir, nosotros
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los evaluamos para que los alumnos tengan una autoevaluación, para que los alumnos
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vean en qué momento lo que se han equivocado y lo que no, pero también puede ser una coevaluación
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de manera que estos alumnos puedan evaluar a otros alumnos y otros alumnos a ellos.
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A continuación vamos a ver también un contenido que hemos subido, un Excel Learning. En este
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Excel Learning vamos a ver que son instrumentos de la orquesta, vive la música, es la portada,
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instrumentos de la orquesta y se les hace
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unas preguntas de verdadero o falso
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los alumnos pueden contestarlas
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por ellos mismos para ver
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si ellos lo saben o no, pero también pueden
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preguntar a un compañero
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pueden evaluar a un compañero
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entonces la trompeta, ¿la trompeta es un instrumento
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de viento madera? pues en este caso sería falso
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¿el saxofón es un instrumento
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de viento madera? pues es verdadero
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¿el piano es un instrumento de cuerda
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percutida? vemos que es verdadero
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¿la viola es un instrumento de cuerda pulsada?
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pues falso
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Por otro lado, para que los alumnos puedan trabajar de manera colaborativa y de manera en grupos, hemos creado una wiki en la que hemos hecho tres grupos para que los alumnos puedan introducir información sobre los diferentes instrumentos.
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El primer grupo trabajaría los instrumentos de cuerda. Por ejemplo, aquí podemos ver que hay un contenido interactivo donde los alumnos pueden ver, es genial, o pueden aportar información sobre los instrumentos, en este caso, de cuerda.
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Por ejemplo, también podemos elegir los instrumentos de viento-madera, que sería otro grupo. Aquí, los instrumentos de viento, los alumnos introducen su información sobre los instrumentos.
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Para calificar a nuestros alumnos vamos a entrar en calificaciones donde podemos ver el informe calificador o podemos ver la configuración de calificaciones.
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La configuración de calificaciones, aquí se ven las categorías de calificación, los porcentajes, que va por trimestres, un poco todo como hemos organizado.
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Luego en el informe calificador podemos ver cómo los alumnos han obtenido sus evaluaciones, las notas y una nota total del curso, primer trimestre, segundo trimestre y el total.
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Gracias.
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- Autor/es:
- JORGE LÓPEZ
- Subido por:
- Jorge L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 13 de agosto de 2023 - 14:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DEL AIRE
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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