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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Isabel C.

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Buenas tardes, soy Isabel Cuesta y esta es la tarea número 6 del curso de acreditación de docente que estamos realizando. 00:00:02
Con este vídeo quiero mostrar las tareas 3, 4 y 5 que hemos ido realizando a lo largo de este proceso. 00:00:12
La primera de las tareas número 3 del área enseñanza y aprendizaje que se nos pedía realizar 00:00:19
era crear una situación de aprendizaje que pudiéramos aplicar en el aula. 00:00:27
Esta es la mía. Le puse como título Clio, un podcast desde la antigüedad, 00:00:33
puesto que uno de los objetivos era no solo crear la situación de aprendizaje 00:00:39
con unos contenidos más tradicionales, sino que fueran motivadores 00:00:43
y usando las nuevas tecnologías. 00:00:48
Todo esto aparece en el área en la que lo voy a aplicar, 00:00:50
que es ciencias sociales de primero de la ESO, el tema que se va a trabajar y una temporalización, 00:00:53
la justificación inicial, las competencias específicas y los saberes básicos que se pueden obtener del decreto 00:01:00
y los criterios de evaluación que nos van a servir de guía para pautar lo que queremos conseguir de nuestros alumnos. 00:01:08
Al final de la situación de aprendizaje explicaba cuál era la metodología que vamos a llevar a cabo, con un trabajo de guía por parte de la profesora, los alumnos van a realizar un trabajo de investigación individual y grupal 00:01:17
y me interesaba especialmente que le sirviera no solamente para mejorar en las clases de historia 00:01:32
sino contribuir a otras competencias y conseguir que mejorara la expresión oral y escrita 00:01:42
por eso utilizando unos recursos que ahora nos han llegado a varios centros 00:01:48
me decanté por la grabación de un podcast y la difusión que siempre para ellos es especialmente motivadora 00:01:52
Una vez que realicé esta situación de aprendizaje, lo que teníamos era que plasmarlo en, nos daban dos opciones, o bien realizar un Canva o una presentación de PowerPoint, yo me decanté por esta última, vamos a ver, tenía guardada, pero así es como llegarían los alumnos a ella. 00:02:02
esta sería la presentación que utilizaríamos con los alumnos 00:02:31
con el título, con el contenido que incluye 00:02:48
y una introducción con la que querríamos motivar a los alumnos 00:02:51
que tuvieran claro cuáles son los objetivos que pretendemos lograr 00:02:57
una presentación en la que vamos diciendo 00:03:02
que ya se ha trabajado previamente en clase estos contenidos 00:03:04
y ahora vamos a sacarle el máximo jugo a través de esta actividad 00:03:08
con la guía que vamos a hacer y todas las actividades 00:03:13
la investigación, la elaboración de un guión y la grabación y edición del podcast 00:03:17
y compartirlo con el resto de la comunidad educativa a través de la radio escolar 00:03:23
esta era la organización que había planteado para los alumnos 00:03:28
y los recursos materiales, pues en este caso el estudio de grabación con el que contamos en el centro 00:03:33
y que nos va a permitir realizar esta actividad. 00:03:41
Además, hablar con ellos y plantearles qué tipo de descargas vamos a utilizar 00:03:46
para que podamos hacerlo con total garantía, y bueno, esto lo trabajaríamos un poquito con ellos en clase, 00:03:53
no solamente música, sino también para poder encontrar diferentes sonidos 00:04:00
y efectos que nos van a ser muy interesantes. 00:04:04
También les vamos a plantear el programa que además en este caso 00:04:07
todos los docentes del centro querríamos en principio utilizar 00:04:12
para que fuera común y los alumnos lo tuvieran un poquito más fácil. 00:04:16
Pretendemos grabar todas las actividades de la radio con Audacity 00:04:22
y bueno, se les explicaría también en las sesiones cómo hacerlo, aunque esto se abordaría desde diferentes materias. 00:04:27
Los criterios de evaluación acorde a lo que hemos planteado en la situación de aprendizaje. 00:04:36
Y con esto completaríamos las tareas de la actividad número 3. 00:04:41
de ahí pasábamos a el área 4 de evaluación y retroalimentación en la que se nos pedían dos cosas 00:04:48
una primera actividad que era, podíamos elegir si trabajar en aula virtual o bien en raíces 00:04:58
yo me decido por el aula virtual y lo que se nos pedía a través de la actividad planteada 00:05:07
era que creáramos las categorías evaluables que aquí están, en este caso aplicado al curso que estamos haciendo 00:05:14
y que tuviéramos los diferentes ítems de calificaciones establecidos en nuestra aula virtual. 00:05:24
Se nos pedía también que realizáramos una serie de actividades 00:05:36
Yo me he decantado por una en la que los alumnos tendrían que elegir si verdadero o falso 00:05:42
La segunda actividad que planteé, en este caso me decidí por una de arrastrar las palabras a las cajas correctas 00:05:49
y la tercera cosa que teníamos 00:06:00
la tercera actividad que se nos pedía era un cuestionario 00:06:04
final 00:06:09
vamos a ver, ah, que estoy aquí en la 00:06:10
se me ha quedado enganchado, aquí, aquí, perdón 00:06:15
la evaluación final, vale 00:06:20
como he entrado antes, vamos a ver, aquí, aquí lo tengo 00:06:23
Aquí está el cuestionario final para que los alumnos pudieran realizar las preguntas 00:06:31
Y esto correspondería a la tarea número 4 00:06:39
Y en cuanto a la tarea número 5 era aquella en la que se nos pedía que realizáramos también un Canva o un PowerPoint 00:06:44
con diferentes actividades adecuadas a los distintos ritmos de aprendizaje que tienen los alumnos 00:06:55
y en este caso pues vinculado a la actividad, a la situación de aprendizaje que era la que teníamos que referirnos 00:07:02
pues he colgado en primer lugar unas instrucciones que enlazan con las que hemos colgado previamente en la mediateca 00:07:09
y se nos explican en esas instrucciones que todos los alumnos deben realizar la actividad 1, 2 y 3 00:07:18
que son las más sencillas y si han tenido problemas deben realizar el repostaje 00:07:25
estas son las más fáciles que tienen que ser asequibles para todos 00:07:31
bueno pues uno de ellos es un primer video, un enlace a un video 00:07:36
que era de contenido histórico sobre las civilizaciones y que ellos van a trabajar 00:07:41
una segunda actividad que también era relativamente sencilla 00:07:47
que era la visualización del genial y para escribir el guión 00:07:52
porque esto sí que me interesa que lo hagan entre todos 00:07:59
es una cosa que está a su alcance 00:08:01
y una actividad tres en la que vamos a comprobar 00:08:04
que han comprendido qué es lo que tienen que hacer como grupo 00:08:08
Y entonces para eso, bueno, pues una ficha sencilla, un live worksheet sobre la elaboración de ese guión de radio con los contenidos que han visto en el vídeo 1 y en la actividad 2 que pueden hacer en la 3. 00:08:15
Si nuestros alumnos, si parte del grupo aquí ha tenido dificultades, tendría que ir a la actividad de repostaje, que es aquella en la que ellos pueden afianzar los contenidos que pretendemos que ellos trabajen. 00:08:30
En este caso, les he enlazado a un vídeo para que, cuando termine el anuncio, y el siguiente anuncio, para que ellos puedan realizar un programa de radio y hacer un guión, esta vez un poquito más sencillo, ¿vale? 00:08:49
Para los grupos que tengan más dificultades, pero también vamos a tener alumnos que pueden seguir progresando y entonces pasarían a la actividad 4 sin hacer el repostaje y esto pues es una actividad ya que va a suponerles un mayor reto que es aquellos que van a hacer de técnicos y van a grabar el podcast, ¿vale? 00:09:07
utilizando el programa Audacity. Una vez que viendo este vídeo sepan utilizarlo, para eso también utilizaríamos el propio programa 00:09:35
y estaríamos haciendo pruebas y ensayos, pasaríamos a la actividad 5 que es un vídeo en el que ellos lo que van a ver 00:09:43
son la estructura del podcast, es la parte más complicada de edición y una vez que lo tuviéramos ya realizaríamos la publicación 00:09:52
a través de la actividad escolar, la radio escolar y esta sería la quinta de las tareas que se nos pide 00:10:02
en el curso de acreditación digital y que configuran este vídeo en este área 6 00:10:10
en la que hemos mostrado las actividades desarrolladas en el área 3, en el área 4 y en el área 5. 00:10:23
Gracias. 00:10:32
Subido por:
Isabel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de junio de 2023 - 19:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EUROPA
Duración:
10′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
201.39 MBytes

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