GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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Evidencia fundamental: gestión de plataforma de aprendizaje evaluación, para habilitación del nivel de competencia digital B
La cabecera está estructurada en imágenes que llevan al alumnado a diferentes recursos, bien dentro del aula virtual o externos al aula virtual, pero que se utilizan de manera bastante habitual, como puede ser la Flipped Classroom, que es la metodología que utilizamos en el aula.
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Entonces, sin necesidad de salir de aquí, directamente les lleva al Flipped Classroom.
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Nos regimos por las normas de las etiquetas y las tienen presentes aquí a través del enlace al vídeo de Smile and Learn.
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El foro de avisos lo utilizo como guía didáctica. Ahí les voy explicando cómo funciona el aula virtual y las diferentes actividades.
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Y el foro de preguntas lo utiliza el alumnado para preguntar dudas.
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Está configurada con el formato pestañas, que da una mayor visibilidad a las actividades, quedan más organizadas
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He quitado el índice de la izquierda, organizada en secciones por trimestres
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Alguna sección está fija, como la sección de la flauta, donde tienen acceso a la web de flauta
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A las partituras en formato PDF
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La sección de tutoriales presenta una serie de tutoriales en formato libro
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Donde todos los vídeos están subtitulados
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Y están creados por mí
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Incluyo diferentes recursos como por ejemplo el libro
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para organizarles el material de estudio o de consulta, al igual que he dicho anteriormente con los tutoriales.
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Tareas, donde tienen que agregar algún tipo de documento.
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Actividad tipo taller, donde el alumnado tiene que hacer una coevaluación.
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Presento materiales y actividades creadas por mí, como las H5P, Excel Learning, también creado por mí, con las herramientas de accesibilidad correspondientes, la fuente, aumentarla, disminuirla, cambiar el idioma, leerla en voz alta.
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Un Geniali para trabajar la gamificación, también con sus herramientas de accesibilidad, el tipo de letra, los enlaces, el aumentar o disminuir, perdón, los elementos interactivos, no los enlaces.
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Cuestionario propio del aula virtual para hacer una heteroevaluación
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Cuestionario de Evalu
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Diana de autoevaluación
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He agregado los bloques de usuario en línea
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Calendario
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Actividades
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Próximos eventos
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Para trabajar la gamificación
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He agregado el subes de nivel
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y las insignias, configuradas para adquirir en función de las actividades que vayan realizando.
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He matriculado a los alumnos por cohortes y diferenciados por grupos.
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Las actividades planteadas en el aula virtual están todas realizadas por el alumnado
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y como tal forman parte del proceso de evaluación,
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Como se puede ver aquí en el libro de calificaciones que está configurado.
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Vemos todas las actividades evaluadas.
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La evaluación a complemento con el cuaderno del profesor de raíces que está configurado según las competencias evaluables.
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A modo de resumen, puedo decir que presento un aula virtual que incluye recursos educativos, que integro materiales o actividades de autoría propia como Exe-Learning, H5P, Geniali,
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que incluyo una guía didáctica a través del foro de avisos, que utilizo una metodología Flip Classroom,
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que para evaluar utilizo el propio aula virtual a través de sus cuestionarios, la plataforma Eval y el cuaderno de raíz, la heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.
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- Autor/es:
- EMMA ISABEL MENÉNDEZ SANTOMÉ
- Subido por:
- Emma Isabel M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 18 de febrero de 2024 - 3:31
- Visibilidad:
- Clave
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 2.30:1
- Resolución:
- 1512x658 píxeles
- Tamaño:
- 19.30 MBytes