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Aula Virtual - Inventario

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Subido el 13 de octubre de 2023 por Elías G.

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Videotutorial donde se muestra cómo configurar el inventario

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Podemos añadir una segunda actividad de gamificación, en este caso volvemos al modo de edición, agregar un bloque y el que vamos a agregar es el bloque de inventario. 00:00:02
Este bloque lo que va a permitir es que vayamos creando premios que los alumnos van a poder ir recogiendo en determinadas ubicaciones de nuestro curso de habla virtual. 00:00:12
Vamos a configuración de inventario y nos dice ahora mismo que no hay ningún artículo que mostrar. 00:00:23
voy a añadir un artículo, el nombre del artículo, voy a llamar llave maestra, voy a añadir una imagen, las imágenes tienen que ser cuadradas porque si no se deforman y se cortan, aquí la tenemos, llave maestra, abrir, voy a guardar, cambio a ese siguiente y vamos a decir aquí, no es necesario que lo detallemos aquí, aunque es mejor que quede registrado, 00:00:28
y voy a poner que su ubicación va a estar en el cuestionario de baloncesto. 00:00:52
Voy a decir que, aquí puedo poner si se va a conseguir un número limitado de veces, 00:01:00
yo voy a decir que como máximo dos veces, 00:01:06
y intervalo de recogida, voy a poder recoger uno a la semana, no más. 00:01:08
Aquí puedo poner que se pueden recoger los que quieran, según si lo he puesto en muchas ubicaciones. 00:01:11
Y le digo guardar el siguiente, y vemos que se me va a cortar un poquito ahí, 00:01:16
por no ser perfectamente cuadrada, pero bueno, me vale. 00:01:21
Y este código es el que yo voy a añadir en algún lugar de la ola virtual donde quiera añadir esta imagen. 00:01:23
Por ejemplo, yo esto lo voy a añadir en cualquier sitio donde yo pueda meter código, donde pueda meter texto. 00:01:30
Por ejemplo, si me vengo a baloncesto, al cuestionar el baloncesto, podría poner que en algún lugar al finalizar la unidad de baloncesto, 00:01:38
en una retroalimentación global, puedo poner aquí límites de calificación 00:01:48
y decir que entre un 8, 80% 00:01:52
y un 100%, excelente 00:01:57
y aquí añado esto, y aquí lo que tendría 00:01:59
aquí el alumno que es que le aparecerá ahora la imagen cuando termine 00:02:07
el test con una puntuación por encima del 80% 00:02:11
aquí voy a poner, buen trabajo 00:02:15
y desde el 8 hasta el 100 00:02:19
excelente 00:02:25
y va a poder recoger esta imagen 00:02:27
desde el 50 hasta el 80 00:02:30
buen trabajo 00:02:33
y este límite de calificación lo puedo quitar 00:02:34
debo repetir 00:02:37
el ejercicio 00:02:38
guardar cambios y mostrar 00:02:41
y hemos creado 00:02:47
tres niveles 00:02:52
y con una retroalimentación 00:02:54
mejor 40 00:02:57
y cuando realice el test y obtenga una puntuación de 8 00:02:58
le va a aparecer la opción de recoger esa insignia 00:03:06
vamos a hacerlo para que se vea 00:03:12
ahí veis son correctas 00:03:18
al dar 3 pasos o más con el balón 00:03:19
el jugador que suele ser más alto, pivot 00:03:22
aquí está el sensor de la línea 675 00:03:25
sin fracción se pita cuando estamos aterrando en el campo contrario 00:03:28
Aquí se han añadido unos espacios que tendría que quitarlos para que quede bien hecho 00:03:32
Campo atrás, saltamos a la página siguiente 00:03:37
Me pitan zona cuando estoy falso 00:03:40
Puedo pisar la línea de banda con las manos y las manos falso 00:03:42
Cuánto vuelo una canasta en un partido 00:03:47
Dos 00:03:49
Uno 00:03:53
Y tres 00:03:55
Siguiente pregunta 00:03:57
Este paso se llama pacho de pecho 00:03:58
picado, y esto se llama 00:04:01
dobles, y ahora al terminar el intento 00:04:04
digo enviar todo y terminar, y me aparece la opción 00:04:08
de recoger la llave, y ahora 00:04:19
que tengo la llave recogida, si me vengo al curso 00:04:22
y vengo al inventario, informe 00:04:26
debería aparecerme aquí, como yo no estoy en la lista, aquí 00:04:31
me aparecería que tengo la llave, la llave maestra. Como no soy un alumno no me aparece, 00:04:37
pero a los alumnos les aparecería. Ahí tengo la llave maestra ya hecha. Voy a añadir otro artículo, 00:04:41
que es la Gema del destino. Voy a añadir la foto, en este caso es esta. Puedo añadirle aquí una 00:04:48
descripción, guardo el siguiente y voy a decir que ésta se obtiene igual que antes, pero en el 00:05:00
cuestionario de balonmano que puede conseguir dos 00:05:06
y que una a la semana como mucho guardar el siguiente y aquí lo tenemos copiaría 00:05:15
este código y lo pegaría donde yo quise haría lo 00:05:22
mismo que antes, haría varios niveles y así el alumno puede ir obteniendo los objetos que nosotros 00:05:30
vayamos creando y con estos objetos, aparte de obtenerlos, podemos hacer que esos objetos me 00:05:39
permitan acceder a determinados contenidos. Por ejemplo, yo puedo añadir ahora un contenido por 00:05:44
aquí, embalo un cesto, activado recurso, en este caso va a ser, bueno, puedo ponerlo como url, 00:05:49
como área de textos voy a ponerlo como url, nombre 00:05:56
pongo anuncio divertido, voy a poner aquí una url 00:05:59
guardo el cambio sin mostrar, voy a decir que la apariencia 00:06:04
se abre en una ventana emergente 00:06:14
y voy a poner una restricción de acceso 00:06:17
voy a poner allí restricción que va a tener que tener o un nivel 00:06:21
es decir, el nivel, si pongo nivel igual o mayor 00:06:25
a 3, el alumno tendría que tener 00:06:29
un nivel 3 en el sube tu nivel para poder verlo, o puedo 00:06:33
añadir una restricción de que sea necesario que tenga 00:06:37
exactamente una llave maestra para ver esto. 00:06:41
Le doy restricción y guardo el cambio 00:06:46
sin mostrar. Y cuando el alumno venga, solo va a poder 00:06:50
ver esto si tiene 00:06:53
la llave maestra, ya se lo indica ahí 00:06:57
y podríamos incluso ocultárselo 00:07:02
y que solo se vea si dispone 00:07:04
de la llave maestra 00:07:06
así que podríamos ir jugando con dar 00:07:07
determinados premios que le permitan 00:07:10
al alumno acceder a los contenidos 00:07:12
Autor/es:
Elías Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
13 de octubre de 2023 - 11:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
07′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.18 MBytes

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