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Personajes relevantes arte y cultura siglo XIX. Actividades. - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Jesús F.

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Buenos días, ahora vamos a trabajar personajes españoles relevantes del arte y de la cultura del siglo XIX. 00:00:00
Este tema lo vamos a realizar entre todos, en clase, en seis sesiones. 00:00:12
Los objetivos que vamos a intentar conseguir durante este tiempo 00:00:20
es conocer a diferentes personajes españoles del arte y de la cultura del siglo XIX. 00:00:24
Para ello vamos a elaborar el contenido entre todos dentro de una herramienta que se llama PATLET 00:00:30
y que ya hemos visto en otras ocasiones. 00:00:37
Es importante que conozcamos al personaje, su vida, sus obras y las diferentes corrientes artísticas que había durante este siglo XIX. 00:00:40
Ese trabajo que vamos a seguir haciendo en grupos lo tenemos que presentar a nuestros compañeros 00:00:50
y por último elaboraremos un cuestionario todos juntos para poder valorar cada uno de nosotros 00:00:57
en qué medida conocemos o no conocemos todo lo que hemos aprendido. 00:01:05
¿Cómo vamos a trabajar? Vamos a trabajar en grupos cooperativos. 00:01:11
Dentro del grupo cooperativo utilizaremos el iPad para desarrollar con cualquier herramienta informática 00:01:16
los contenidos que vamos a subir al PATLET. 00:01:24
Todos los personajes tienen la misma estructura, es decir, tenemos que saber su biografía, 00:01:28
tenemos que saber sus obras, tenemos que conocer en qué corriente artística estaban 00:01:36
y sus contribuciones fundamentales porque son relevantes. 00:01:42
Eso que desarrollaremos en cualquier herramienta informática lo sube el coordinador del grupo al PATLET 00:01:48
y para verificar que esa información que compartimos con la clase está toda correcta debe ser aprobada previamente por mí. 00:01:56
Las subidas de cada grupo las podemos comentar entre todos, bien porque nos parezcan incompletas, 00:02:07
porque nos resulten difíciles, porque haya temas que no comprendemos 00:02:13
y para ello vamos a utilizar la técnica misma que hemos utilizado durante todo el curso. 00:02:18
Para presentar ese trabajo o esas contribuciones que hemos hecho nosotros de cada personaje a la clase 00:02:25
utilizaremos la misma herramienta PATLET y haremos una presentación dentro de clase. 00:02:31
Luego en grupo elaboraremos algunas preguntas que se fusionarán en un UIUCOC cajú que contestaremos en clase y por equipos 00:02:38
y esa será la calificación de cada uno de nosotros, la nota del cajú que habremos contestado por equipos. 00:02:49
Para organizar toda la información de una manera con sentido haremos un mapa conceptual toda la clase 00:02:58
y por último reflexionaremos por grupos cooperativos sobre la participación equitativa, 00:03:05
cómo lo hemos desarrollado en este trabajo. 00:03:13
Aquí tenéis una temporalización de cuánto va a durar el trabajo 00:03:16
y de qué temas vamos a trabajar en cada una de las seis sesiones que vamos a dedicar 00:03:21
y aquí tenéis información sobre la evaluación y la calificación de este tema. 00:03:27
También tenemos que tener en cuenta que en el área 4 de nuestra aula virtual 00:03:35
tendremos diferentes actividades que podemos utilizar para verificar el grado de comprensión de las actividades que vamos realizando. 00:03:42
Las actividades, los cuestionarios son muy sencillitos, los hemos realizado en otras ocasiones 00:03:53
y nos ayudan en la comprensión de las tareas que estamos haciendo. 00:03:58
Por último, tenemos un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:05
En este espacio de actividades tenemos un primer apartado, el de inicio, 00:04:16
que nos lleva a una presentación que nos aclara cómo podemos trabajar en este espacio. 00:04:24
Aún así os lo voy a anticipar. 00:04:30
Veis que tenemos números, el 1, el 2, el 3, el 4 y la meta. 00:04:33
Esas son las diferentes actividades que tenemos que hacer en este espacio de actividades. 00:04:39
La actividad 1, la 2 y la 3 son obligatorias, las tenemos que realizar todos. 00:04:45
Si en la realización de estas actividades, que pueden ser visionado de vídeos, 00:04:52
realización de actividades o realización de cuestionarios tenemos alguna dificultad, 00:04:57
pasaremos al repostaje donde tenemos un vídeo que nos aclara muchos de los conceptos de este módulo. 00:05:04
Después del repostaje podemos hacer dos cosas. 00:05:13
La primera es volver a la actividad 1, a la 2 o a la 3 en la que hayamos tenido dificultades 00:05:17
para tener una mejor comprensión de la misma. 00:05:24
O la segunda cosa que podemos hacer es continuar con la actividad 4 y la actividad meta. 00:05:27
Estas dos actividades no serán obligatorias, pero son muy recomendables hacerlas porque son muy interesantes. 00:05:34
Tened en cuenta que si alguien ha realizado la actividad 1, la 2 y la 3 sin ninguna dificultad, 00:05:41
no es necesario que pase por el repostaje y puede continuar con la actividad 4 y con la actividad meta. 00:05:48
Mucho ánimo. 00:05:54
Autor/es:
Jesús Fernández
Subido por:
Jesús F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
36
Fecha:
17 de julio de 2023 - 13:58
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Duración:
06′
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
60.49 MBytes

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