Evidencias B - Contenido educativo
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Evidencias competencia digital
Buenos días, este vídeo es para mostrar los recursos que tengo implementados dentro de
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los diferentes espacios de formación y aulas virtuales para mis alumnos y alumnas como
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profesora de física y química. Voy a comenzar con el acceso a las diferentes
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aulas virtuales de la Comunidad de Madrid para que veáis lo que he implementado en
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los diferentes entornos. Por ejemplo, esta aula virtual pertenece al segundo de la ESO
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de Física y Química y está dividido en diferentes unidades didácticas que están
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relacionadas con las unidades didácticas que dañan el libro de texto de este curso.
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En cada una de las unidades didácticas hay implementadas una serie de recursos,
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resúmenes para los alumnos para facilitarles la comprensión de la materia. Dentro de esos
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resúmenes están vinculados algunas páginas en las que pueden ver vídeos y además hago alusión a
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diferentes páginas del libro para que ellos puedan utilizar este resumen como guía para estudiar la
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materia. Además de resúmenes, también utilizo ejercicios sobre los diferentes temas. Estos
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ejercicios los alumnos me los deberían entregar a través de la aula virtual. Esta evaluación era
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una forma de hacer un seguimiento del cuaderno de clase. Ellos me envían la captura de su cuaderno
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y luego nos corregíamos en clase y subía las correcciones compartidas para que vean, por ejemplo,
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cómo es la procedencia del calentamiento del agua, cómo va a llegar la temperatura,
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los diferentes disolventes, cómo varía, cuál es su punto de difusión y de ebullición.
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Con las diferentes unidades didácticas que correspondían a la materia el año pasado,
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con los diferentes recursos que yo añadía. Tienen ejercicios que me deberían entregar
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por el horario virtual y que además yo después les pasaba la solución una vez que ellos me lo
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subían a la virtual y los corregía. Estos ejercicios se corregían mediante una rúbrica
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que puedo mostrar a continuación y cada uno de los alumnos me subía. Por ejemplo,
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como herramientas de evaluación, tengo aquí en la plataforma Evalum una prueba de evaluación
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inicial de física y química, también para este centro educativo. Dentro de esta prueba nos dice
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qué título tiene, cuál es la descripción y el propósito de este formulario, de esta evaluación,
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cuál es la duración y la configuración de la prueba. También he utilizado la herramienta
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Classroom para mis clases y para mis aulas virtuales. En este caso es también para
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segunda de bachillerato. A través del tablón de anuncios me comunicaba con ellos para cosas
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que yo creía que eran interesantes. Aquí es cuando se presentaba el eval.
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Por ejemplo, aquí para el cuarto de la ESO coincidía con que atravesaba la Estación
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Espacial Internacional. Esta sería el aula virtual para tercera de la ESO. He utilizado
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la LIME Survey en los supermercados de Educamadrid. En este caso era para el
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Plano de Mejora de Formación del Profesorado y he estado investigando cómo hacer un formulario.
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Como recurso didáctico tengo creado un club de lectura en MadridRED con algunos
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textos que me parecen interesantes para la etapa educativa de la ESO.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Gemma Álvaro Pérez
- Subido por:
- Gemma A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de diciembre de 2023 - 15:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EST ADMI DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID-OESTE
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 80.71 MBytes