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LMS - M. Carmen Nogales Solís

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Subido el 22 de julio de 2023 por M.carmen N.

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días, en este vídeo vamos a presentar la Plataforma de Gestión de Aprendizaje 00:00:00
LMS del Aula Virtual Google Classroom. En esta aula acceden los alumnos a la 00:00:05
clase de Educación Infantil 4 años accediendo a través del código de la 00:00:13
clase o a través de los córneres facilitados por las familias. Si entramos 00:00:17
a la clase, al trabajo de clase, vemos cómo esta plataforma está actualizada y 00:00:23
los alumnos están matriculados, puesto que, bueno, es una aula que pertenece al 00:00:29
colegio, a un colegio público de Vallecas. Esta aula virtual está estructurada en 00:00:35
temas y dentro de cada tema en tareas. 00:00:40
Estas tareas siguen una secuencia didáctica que está recogida en la guía 00:00:45
didáctica, está publicada en el tema 1. Dentro del tema 1 investigamos sobre los 00:00:52
animales, nos encontramos con actividades de iniciación o motivación. Dentro de 00:00:56
las actividades de iniciación o motivación destacamos, por ejemplo, la 00:01:02
infografía realizada en Canva que nos va a presentar el proyecto de los animales 00:01:05
a los alumnos y a las familias. Esta infografía incluye un código QR con las 00:01:10
normas de comportamiento en redes con etiqueta, que se puede trabajar tanto en 00:01:15
clase como en casa. Además, incluye una actividad extraña que es conocemos a 00:01:20
Chita. Chita es un peluche chimpancé que nos llega a clase y que lleva una 00:01:25
noticia que fue publicada en El País. Chita, que es la protagonista de la 00:01:32
película Tarzán, es la que va a presentar el resto de 00:01:37
las actividades, es decir, va a ser el eje motivador que deforma y vertebre 00:01:44
nuestro proyecto. Por ejemplo, va a ser Chita la que nos va a presentar, nos va a 00:01:48
introducir las siguientes temas preguntándose, ¿soy un animal doméstico?, 00:01:54
¿soy un animal salvaje?, ¿dónde vivo? Entonces, a través de Chita vamos a 00:01:58
iniciarnos en los siguientes temas. Por ejemplo, de los temas 2 00:02:04
al tema 6 hemos incluido las actividades de desarrollo. En estas actividades de 00:02:10
desarrollo también tenemos actividades de refuerzo y ampliación para aquellos 00:02:15
alumnos que lo necesiten. En el tema 7, ¿cuánto hemos aprendido? Se encuentran las 00:02:20
actividades de síntesis. Dentro de las actividades de síntesis hemos incluido 00:02:26
el libro de calificaciones raíces. En ella se encuentran los parámetros del 00:02:30
cuaderno de clase y las categorías evaluables. También hemos incluido 00:02:35
actividades de evaluación para que los alumnos se puedan auto evaluar. 00:02:39
Este proyecto, esta aula virtual, sigue una metodología constructivista basada 00:02:44
en proyectos y en el aula invertida. Esta metodología del aula invertida 00:02:50
nos ayuda, bueno, consiste en que los alumnos aprenden haciendo, actuando y no 00:02:59
memorizando. Por tanto, además, según el aula invertida, los alumnos pueden 00:03:04
aprender no sólo en clase sino fuera de clase a través de contenidos digitales 00:03:10
que se reflejan en esta aula virtual. Contenidos digitales propios de esta 00:03:16
herramienta de Google Classroom, como pueden ser documentos doc, documentos con 00:03:21
los que podemos hacer dibujos y formularios. Además, podemos aprender a 00:03:27
través de contenidos digitales propios, como puede ser el juego Cuis y animales 00:03:32
o un juego memory realizado en SLearning. Además, en esta en esta aula virtual 00:03:36
hemos incluido una barra de menús de accesibilidad para aquellos alumnos que 00:03:43
tienen dificultades en el aprendizaje. Esta barra de menús la hemos configurado 00:03:48
a través del navegador Google Clone Store y nos presenta diferentes herramientas 00:03:53
de accesibilidad, como puede ser, por ejemplo, la regla de lectura, la que vemos 00:03:58
por aquí, en la que, bueno, pues nos viene fenomenal para aquellos alumnos que son 00:04:04
primeros lectores y que van marcando por dónde va su lectura. Además, hemos 00:04:10
incluido también, bueno, incluye herramientas de accesibilidad como 00:04:16
Cursor más Grande para aquellos alumnos que tienen dificultades en el manejo del 00:04:19
ordenador. Además, esta herramienta incluye también, bueno, esta barra incluye 00:04:24
también otra herramienta de accesibilidad, como son fuentes compatibles con 00:04:30
triglesia o lector de textos. 00:04:34
Bueno, y además también incluye Zoom y otras herramientas de accesibilidad para 00:04:40
aquellos alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje. Gracias 00:04:52
por su atención. 00:04:57
Subido por:
M.carmen N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de julio de 2023 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS SAINZ DE LOS TERREROS
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
70.89 MBytes

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