CREACIÓN CONTENIDOS DIGITALES: GENIALLY (JRM)
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Evidencia fundamental, reacción de contenidos. El contenido que he creado es un genial y que,
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como ven, está impulsado en el plan de física y química de cuartos de los otros de este curso.
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Este plan lo he creado yo y aparece mi nombre, Javier Rodríguez Martínez, y este plan está
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secuenciado por temas. Aquí tenemos los planning, los temas de química, con sus ejercicios, su
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teoría. También hay unos vídeos que creé yo en la época de la pandemia, pero que los he mantenido
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porque me sirven muy bien para los alumnos, tanto como clase en flípez, porque se los pueden ir
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mirando antes de la clase y así saber de qué va la clase y poder preguntar las dudas que tengan,
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como también pueden servir para, una vez que se ha dado la asignatura, pues, perdón, el tema en
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cuestión, poder seguir trabajando ese tema y, si tienen dudas, se les puede mirar la cantidad de
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veces que quieran y resolver esas dudas. Como ven, el tema de mi genial y no está en ningún tema
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en concreto. ¿Por qué? Porque es un compendio de todas las fórmulas o todas las cosas que hemos dado en física,
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vamos a dar, perdón, en física, para poder trabajar en una actividad del parque de atracciones, que es una
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actividad bastante motivadora. Ese genial y, como ven, lo he creado yo. Ahora, cuando se abra, lo verán.
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Aquí lo pone, Javier Rodríguez Martínez. Y este genial y también se usa como flípez porque el día que
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sea la actividad, ellos pueden haberse mirado antes las fórmulas en su casa y tener ya totalmente
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estructuradas en su cabeza las cosas que tienen que usar en cada una de las atracciones en las que
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montaremos. Y también sirve, pues, para aquellos alumnos que hagan falta alguna clase poder tener esas fórmulas
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en un compendio de fórmulas en un lugar para poder trabajar con ellas. He creado, como ven, un código
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QR. Ese código QR me manda a una página que habla sobre las netetiquetas, porque en clase tratamos
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mucho el tema del teléfono sobre el internet. Las opciones de accesibilidad que he creado
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podría ser, por ejemplo, esta de aquí. Bueno, aguanto un momento para que lo vean. Esta de aquí que
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sería, para aquellos alumnos que tienen dificultades de acción, pues, le quito todos los superfluos y
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solamente dejo lo importante, es el general con el que voy a trabajar. También tengo un
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traductor para aquellos alumnos que vengan de fuera de otro país y les constituya, pues, trabajar con
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el genial y sin problemas. Un zoom para aquellas personas con discapacidad auditiva, perdón, auditiva
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visual, para que puedan, también, adaptar la pantalla a su visión. Y también tengo un convertidor de
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texto en audio, también, tanto para los de discapacidad auditiva como para los de discapacidad
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visual. También hay accesibilidades dentro del genial y porque a aquellos alumnos que les
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despista mucho las imágenes, si ponen el cursor encima de una de las fotos, pues, les
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aparecerá donde les va a llevar esa foto. Dentro del genial también tengo, pues, esta de aquí, pues,
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yo pincho aquí y me lleva directamente al índice para no perder el tiempo y tendréis que saber
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directamente qué es lo que voy a trabajar en cada una de las imágenes, de las atracciones con las
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que voy a trabajar. Bueno, pues, espero que les haya parecido interesante y que les
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- Subido por:
- Javier R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 18:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.75 MBytes
