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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

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Subido el 15 de febrero de 2024 por Montserrat M.

8 visualizaciones

Video explicativo sobre la gestión y uso de plataformas de aprendizaje y evaluación

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Buenas tardes, mi nombre es Monserrat Muñoz Pintor, soy profesora de la Escuela Politécnica 00:00:00
Giner en los ciclos formativos de grado básico, exactamente en los ámbitos de Matemáticas 00:00:05
y Ciencias Aplicadas 1 y de Comunicación y Sociedad 1. En el presente vídeo pretendo 00:00:11
mostrar el uso que realizo de las plataformas oficiales del Centro Moodle y Alexia y del 00:00:17
cuaderno digital donde llevo el registro de todas las calificaciones de cada alumno y 00:00:22
alumna en Edithio. Moodle para mí es la plataforma de aprendizaje en la cual 00:00:27
puedo ofrecer a los alumnos 00:00:33
recursos que les sirvan para entender, comprender e incluso consultar para 00:00:39
poder realizar las tareas que posteriormente les puedo pedir. El alumno la descarga de 00:00:50
Moodle y a continuación la sube realizada donde cuelga el documento con la finalización 00:00:59
de la tarea. También colgamos actividades que dan acceso a otras plataformas como por 00:01:09
ejemplo son Genialis, donde se mezcla tanto la teoría como la realización de actividades 00:01:23
o tareas y cuestionarios que el alumnado deberá resolver en un tiempo que se le da. 00:01:33
Otro tipo de tareas que se pueden subir a Moodle son aquellas que se realizan al comienzo 00:01:49
o al finalizar las sesiones o al comenzar o al finalizar productos finales, 00:02:00
como son lluvias de ideas, donde el alumnado escribe lo que piensa en ese momento 00:02:10
y piensa posteriormente o una lluvia de ideas de los conocimientos que tiene 00:02:17
y que necesita para poder resolver el problema que se le ha planteado. 00:02:23
Otro uso importante que realizamos en Moodle es el de la comunicación entre el equipo educativo que imparte en ese mismo grupo. 00:02:30
Lo llamamos coordinación y en él realizamos un seguimiento de las conductas disruptivas que pueda tener cada alumno, 00:02:45
con lo cual en todo momento el tutor o tutora estamos informados de lo que sucede, 00:02:54
las actas de las reuniones que hemos llevado a cabo, los alumnos que tienen dificultades y qué medidas se están implementando, 00:02:59
las excursiones que tenemos previstas, el número de taquilla que tiene asignado cada alumno 00:03:09
y otro apartado de foros donde se abre una comunicación protegida sobre temas relevantes. 00:03:15
En cuanto a Alexia, es la plataforma que se utiliza para poner las notas finales de evaluación de trimestre o de final de curso 00:03:29
y también nos sirve como comunicación con las familias. 00:03:50
Ya que las familias tienen descargado y tienen un código para acceder a Alexia 00:03:57
y en todo momento están informados de faltas de asistencia, de retrasos de sus hijos, 00:04:02
de imprevistos que puedan surgir, de comunicaciones, de citas para tutorías, etc. 00:04:09
Y pueden revisar las notas de sus hijos e hijas. 00:04:17
Aquí únicamente Alexia lo utilizo para eso, para evaluar y para pasar lista. 00:04:23
Realmente la plataforma que utilizo para evaluar al alumnado es Aditio. 00:04:32
En él incluyo todas las calificaciones que se realizan. 00:04:40
Si estamos haciendo un proyecto, la evaluación de los alumnos, es decir, autoevaluación y coevaluación, 00:04:45
la puntuación del proyecto y la valoración mía como profesora y la media. 00:04:51
Notas de controles o exámenes de matemáticas competencionales, revisión de cuaderno y nota media. 00:05:02
así con 00:05:12
todos los 00:05:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
MONTSERRAT MUÑOZ PINTOR
Subido por:
Montserrat M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
15 de febrero de 2024 - 19:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FP ESP ESCUELA POLITÉCNICA GINER
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.93:1
Resolución:
1518x788 píxeles
Tamaño:
13.28 MBytes

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