LMS Teresa Portugues
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Como podéis comprobar, en MiClaro vemos que está dividido por diferentes asignaturas
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puesto que imparto clases en diferentes cursos.
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También observáis que tenemos una actividad de pastoral y una actividad de comprensión
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lectora y aula de lectura llamada la Biblioteca de la BEL.
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Este curso, soy tutora de segundo de primaria y voy a explicaros cómo tengo desarrollado
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mi Classroom.
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En estos elementos que veis actualizados los tienen todos los alumnos en clases y tengo
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el listado para unirme a ellos en las actividades que les voy proporcionando.
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Seguimos los pasos de la guía didáctica de Classroom que nos indica las normas para
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guiar y seguir en nuestras clases a la hora de crearlas y de estructurar sus temas.
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Estos temas están relacionados directamente con las asignaturas que imparto lengua, matemáticas,
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religión, ciencias naturales y ciencias sociales.
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En cada una tengo propuestas diferentes actividades, materiales, infografías, formularios, vídeos
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interactivos y todas ellas son de gran ayuda para la profundización y para la evaluación
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formativa de mis alumnos.
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Hay que tener en cuenta que estamos tratando con niños en edades comprendidas entre 6
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y 7 años, por lo que las tareas que reciben incluyen aprendizajes basados en los proyectos
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que se trabajan dentro del aula, así como dinámicas cooperativas que favorecen esos
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aprendizajes como por ejemplo cuando pongo en práctica las clases invertidas.
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También integro contenidos digitales de propia creación y otros externos que después
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de hacer un cribado elijo los que me parecen más apropiados en el contexto social-cultural
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de mis alumnos, de primero, de segundo o si me estoy refiriendo a otra clase de las que
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antes os he dejado ver, quinto, pues de los de quinto.
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Este contenido lo subo regularmente, pues un test de cualquier asignatura o para luego
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valorarlo con las rubricas correspondientes y lo publico a mis alumnos para su posterior
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realización y el feedback, tanto desde casa como desde el colegio.
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Desde casa, tanto las operaciones como el aprendizaje de tablas, como las instrucciones
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del sindico, me ayudan a hacer la evaluación y posterior puesta en común para reforzar
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esos contenidos.
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Teniendo en cuenta, como antes he dicho, la edad a la que van dirigidos, puede ser de
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lengua, de religión, de ciencias naturales, en ocasiones la responsabilidad de recibir
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ese feedback no es solamente del alumno sino que es del padre, por lo que a la hora de
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evaluar y de corregir no recibo en el cumplimiento de la fecha que establezco la respuesta que
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determina la finalización de la actividad y aparece en el listado de no corregido.
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Por este motivo, muchas de las actividades que habéis podido ver en las diferentes áreas
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os dais cuenta que están formadas por indicadores de material y no tanto por indicadores por tareas.
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Pero aún así, me parece una herramienta imprescindible e interesante para que se familiaricen
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tanto los niños como las familias y de cara a posteriores etapas podamos hacer un uso
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más canalizado y más importante en su tarea diaria.
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- Subido por:
- María Teresa P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 16:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 15.36 MBytes
