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LMS Moodle EducaMadrid - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Jose Ramon G.

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Descripción del LMS en Moodle EducaMadrid de José Ramón García Sánchez, docente de FP en CFGM y CFGS

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El objetivo de este vídeo es presentar mi learning management system, mi sistema de gestión del aprendizaje. 00:00:00
En este caso, en el área personal se van los cursos de acceso más reciente y el calendario con las principales fechas de entrega de actividades. 00:00:06
Y dentro de mis cursos, otros cursos de los que soy titular o a los que pertenezco, como el curso de competencias digitales del centro, 00:00:12
algunos cursos de digitalización, módulos que imparto, el aula de la tutoría de la que soy del grupo del PSOE Tutor, 00:00:18
con información sobre programaciones de los diferentes módulos, inicio de curso, normativa, contacto con los órganos del instituto y demás, 00:00:26
el departamento de informática y comunicaciones y el departamento de las escuelas del que también formo parte. 00:00:33
Me gustaría centrarme en el aula virtual del grupo de sistemas operativos monopuesto, 00:00:39
que es un módulo del primer curso del tipo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes, 00:00:44
orientado a alumnos normalmente menores y con tendencia a tener dificultades con el contenido extremadamente abstracto y teórico, 00:00:49
por lo tanto, con un aspecto visual atractivo, con muchas imágenes y muy cercano a lo que ellos pueden entender de forma más sencilla. 00:00:57
En cuanto a rutas de aprendizaje, en toda la parte de la izquierda se ve que respeto estas rutas 00:01:03
o que contengo estas rutas en forma de temas organizados y secuenciados y actividades secuenciadas según la programación. 00:01:08
Como secciones principales o en la parte general del curso se encuentran toda la parte de etiquetas que deben cumplirse en el aula, 00:01:14
un acceso a una sala WebEx por si hubiera que tener algún tipo de clase online, 00:01:21
un foro en el que los alumnos intercambian información, preguntas y respuestas en los días anteriores a los exámenes, 00:01:25
construyen etiquetas correspondientes, la información del título de técnico que van a obtener, 00:01:30
límites de faltas que contiene cuál es el límite para no perder la evaluación continua 00:01:35
y además les permite acceder a un aplicativo extra en el que semanalmente hayan actualizado 00:01:39
en qué punto está uno de los aspectos que cogen su calificación, que es el dosier técnico, 00:01:43
es una entrega que tienen que hacer semanal, por lo tanto si faltan alguna clase saben que tienen que rellenar esa parte 00:01:48
para que no pierdan punto en ese aspecto y luego la programación del módulo y todos los criterios de calificación. 00:01:53
Adicionalmente hay un apartado de exámenes en los que cuelgo que entra en cada uno de los exámenes que tienen, 00:01:58
que es el principal método de calificación de este módulo y luego explicaré por qué, 00:02:04
y examen de módulo para que puedan ayudarse a prepararlos. 00:02:07
En cuanto a los participantes del grupo, básicamente este módulo está organizado en diferentes grupos, 00:02:10
grupos de alumnos que ya cursaron en su momento y lo tienen aprobado, grupos de alumnos pendientes 00:02:18
a los que le mandan información concreta para poder aprobar su módulo y los grupos actuales. 00:02:23
Los participantes son añadidos al curso de varias maneras, en un primer momento utilizaba la automatriculación, 00:02:28
de hecho sigue configurada aquí con su contraseña, pero es verdad que últimamente opto más por la matriculación manual 00:02:36
gracias a la posibilidad de hacerlo mediante cohortes, ya que resulta muy conveniente. 00:02:42
En cuanto a la estructura del aula virtual o la estructura de los temas, 00:02:48
pues básicamente todos ellos tienen un formato bastante visual, con una imagen en principio, 00:02:52
los apuntes organizados en archivos, tareas de desarrollo en el tema y luego algunos recursos extras, 00:02:56
por ejemplo urls para ampliar información, urls para acceder a recursos un poquito más simples si les cuesta, 00:03:03
infografías para ayudar a aquellos alumnos que tienen alguna dificultad adicional, 00:03:10
vídeos adaptativos para adaptarse con subtítulos a aquellos alumnos que tienen algún problema auditivo 00:03:14
y luego una parte de recursos extras para aquellos alumnos que necesitan o quieren ampliar información. 00:03:20
Aplico gamificación, por ejemplo los vídeos adaptativos con subtítulos suelen estar siempre realizados mediante juegos de rol, 00:03:25
realizados por alumnos para facilitar la comprensión, en este caso, por ejemplo, 00:03:32
cómo fluye la información entre unas partes del ordenador y otras, 00:03:36
y aplico también aprendizaje basado en proyectos, como por ejemplo ocurre en el tema 7, 00:03:39
en el que les pido crear mediante comandos linux, que es un sistema operativo de infraestructura de una empresa, 00:03:44
les detallo exactamente qué es lo que quiero conseguir y les incluyo su pública para que vean un poquito todos los aspectos que deben probar. 00:03:49
Aprovecho también para enseñar cómo la estructura de una tarea, que es el segundo gran bloque de calificación, 00:03:57
básicamente qué deben conseguir, cuáles son los criterios, cuánto punto a cada parte, 00:04:02
y muy importante, insisto, en el tema de las entregas, 00:04:06
puesto que hacer alumnos de formación profesional tienen que desarrollar esta habilidad entre cada tiempo, 00:04:09
que no será así siempre que pudieran hacerlo a través del correo de Educamadrid, 00:04:13
y así también utilizo con ellos este aplicativo. 00:04:16
La comunicación con los alumnos es muy fluida a través del chat del aula virtual, además del correo de Educamadrid, 00:04:18
y en cuanto a calificaciones me gustaría hacer énfasis en el aspecto de que, 00:04:23
es verdad que en su momento incluí cuestionarios de auto-devaluación y talleres de coevaluación, 00:04:27
pero actualmente he decidido eliminar estos dos aspectos, 00:04:34
puesto que los exámenes de tipo test no son adecuados para un módulo con tanto contenido abstracto como este, 00:04:38
y la coevaluación con un lenguaje tan técnico, en un grado medio en el que todavía no tienen esa capacidad, resultaba compleja. 00:04:44
Por lo tanto, evalúo a través del libro de calificaciones, con sus comentarios de reproalimentación y demás. 00:04:50
Muchas gracias. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Ramón García Sánchez
Subido por:
Jose Ramon G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 0:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA DEL REY
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.96 MBytes

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