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Utiliza el sensor de reconocimiento de color de Nezha programando con MakeCode - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 8 de enero de 2026 por Felicisimo G.

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Utiliza el sensor de reconocimiento de color. Muy útil si te haces una tarjetas y quieres dar ordenes con diferentes colores. Sube o baja una barrera.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, vamos a hacer un pequeñito videotutorial. Estamos trabajando con la placa microbit, programando con MakeCode y utilizando NESA. 00:00:10
NESA la verdad que tiene muchas extensiones. Lo primero que tenemos que hacer, no estamos usando los motores, pero sí estamos usando PlanetX, que son los sensores. 00:00:18
En este caso nos hemos ido al sensor de color, tenemos que irnos a los sensores, en este caso al color azul y sabemos que estos se conectan no en la parte roja sino en la parte azul y aquí tenemos color sensor 2C, detecta y tenemos aquí los colores rojo, verde, azul, cian, magenta, amarillo y blanco. 00:00:27
Entonces hemos hecho un dispositivo donde tenemos que si detectamos ese color, el amarillo, nos va a mostrar la placa, la Y de yellow y nos hemos ido al display. 00:00:51
En display tenemos la luz LED y se enciende la luz amarilla. 00:01:04
Si no y detecta el color rojo, pues escribe la letra R y en otro puerto se activa la luz roja. 00:01:09
Pero si no está detectando ni amarillo ni rojo, lo que hace es que están apagadas las luces LED y borra la pantalla. 00:01:20
Y la verdad que funciona estupendísimamente. 00:01:29
Muy sencillo, tenemos que utilizar estos bloques de lógica. 00:01:32
Este sí, si no, pero cuando nosotros lo utilizamos, aquí nos sale. 00:01:36
Vamos a ponerlo en el más grande para que se vea. 00:01:42
aquí, aunque no tenga mucho sentido 00:01:46
si verdadero se enciende este 00:01:49
si no, vemos que tenemos aquí un menos 00:01:51
pero tenemos aquí otro más 00:01:53
donde podemos poner estos bloques 00:01:55
aquí pondríamos, por ejemplo, el color rojo 00:01:57
aquí pondríamos, por ejemplo, el color amarillo 00:02:03
y que ocurriera pues algo 00:02:07
pues como lo tenemos en el J1, en el J2 00:02:08
y luego este 00:02:12
Si no, pues lo que haríamos es que los tendríamos apagados. 00:02:13
Activado, activado, desactivado, desactivado. 00:02:20
Pero sí que tenemos que tener en cuenta eso. 00:02:24
Tenemos que tener en cuenta que cuando cogemos un bloque de lógica, 00:02:27
nos sale el sí, sí, no, el sí, sí, no, 00:02:31
pero dando aquí nos dice o nos sale otro sí, no, sí, 00:02:34
y aquí ya podemos meter estos bloques hexagonales. 00:02:39
Bueno, la verdad que funciona muy bien. Vamos a ver cómo quedaría en la realidad. 00:02:41
Tenemos dos LEDs, el rojo y el amarillo, que cuando pasamos el color rojo por el detector, 00:02:48
se enciende la luz y la placa escribe la R. 00:02:55
Vamos a probar con el amarillo. Con el amarillo, ahí, se enciende la luz amarilla. 00:02:59
Cuando yo paso mi mano, pues sí, la detecta como si fuera roja. 00:03:07
bueno pues algo que he tomado el sol mucho este verano ahí le pasamos el rojo lo detecta lo 00:03:11
pasamos la verdad que para iniciarse con los sensores de colores y llevando unas tarjetas 00:03:19
de colores bien definidos funciona estupendísimamente si le pasamos si le pasamos 00:03:26
el color blanco no lo detecta porque no lo hemos programado y la estructura pues muy sencilla hemos 00:03:33
usado una barra horizontal para tener nuestro sensor, que vemos ahí que tiene esas dos 00:03:40
luces, y luego otra barra horizontal para sujetar los leds. ¿A qué lo hemos sujetado? 00:03:46
Pues a la barra vertical que siempre solemos usar utilizando esos codos, los dos codos 00:03:53
para sujetarlo a la placa y los dos codos que convierten la vertical en horizontal, 00:03:59
Pues una horizontal para sujetar el sensor 00:04:06
Y otra horizontal para sujetar los LED 00:04:09
La verdad que funciona estupendísimamente 00:04:13
Mira, detecta perfectamente 00:04:16
Y si no hay nada 00:04:19
Lo único pues lo de mi mano 00:04:21
Que detecta mi mano como si fuera roja 00:04:23
Pero luego la parte de abajo que es blanca 00:04:26
Pues no la detecta 00:04:29
Bueno, pues espero que le veáis utilidad 00:04:30
Muchas gracias 00:04:32
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de enero de 2026 - 8:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
39.51 MBytes

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