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Utiliza el sensor de reconocimiento de color de Nezha programando con MakeCode - Contenido educativo
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Utiliza el sensor de reconocimiento de color. Muy útil si te haces una tarjetas y quieres dar ordenes con diferentes colores. Sube o baja una barrera.
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.
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Hola, vamos a hacer un pequeñito videotutorial. Estamos trabajando con la placa microbit, programando con MakeCode y utilizando NESA.
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NESA la verdad que tiene muchas extensiones. Lo primero que tenemos que hacer, no estamos usando los motores, pero sí estamos usando PlanetX, que son los sensores.
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En este caso nos hemos ido al sensor de color, tenemos que irnos a los sensores, en este caso al color azul y sabemos que estos se conectan no en la parte roja sino en la parte azul y aquí tenemos color sensor 2C, detecta y tenemos aquí los colores rojo, verde, azul, cian, magenta, amarillo y blanco.
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Entonces hemos hecho un dispositivo donde tenemos que si detectamos ese color, el amarillo, nos va a mostrar la placa, la Y de yellow y nos hemos ido al display.
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En display tenemos la luz LED y se enciende la luz amarilla.
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Si no y detecta el color rojo, pues escribe la letra R y en otro puerto se activa la luz roja.
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Pero si no está detectando ni amarillo ni rojo, lo que hace es que están apagadas las luces LED y borra la pantalla.
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Y la verdad que funciona estupendísimamente.
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Muy sencillo, tenemos que utilizar estos bloques de lógica.
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Este sí, si no, pero cuando nosotros lo utilizamos, aquí nos sale.
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Vamos a ponerlo en el más grande para que se vea.
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aquí, aunque no tenga mucho sentido
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si verdadero se enciende este
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si no, vemos que tenemos aquí un menos
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pero tenemos aquí otro más
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donde podemos poner estos bloques
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aquí pondríamos, por ejemplo, el color rojo
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aquí pondríamos, por ejemplo, el color amarillo
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y que ocurriera pues algo
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pues como lo tenemos en el J1, en el J2
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y luego este
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Si no, pues lo que haríamos es que los tendríamos apagados.
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Activado, activado, desactivado, desactivado.
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Pero sí que tenemos que tener en cuenta eso.
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Tenemos que tener en cuenta que cuando cogemos un bloque de lógica,
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nos sale el sí, sí, no, el sí, sí, no,
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pero dando aquí nos dice o nos sale otro sí, no, sí,
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y aquí ya podemos meter estos bloques hexagonales.
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Bueno, la verdad que funciona muy bien. Vamos a ver cómo quedaría en la realidad.
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Tenemos dos LEDs, el rojo y el amarillo, que cuando pasamos el color rojo por el detector,
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se enciende la luz y la placa escribe la R.
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Vamos a probar con el amarillo. Con el amarillo, ahí, se enciende la luz amarilla.
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Cuando yo paso mi mano, pues sí, la detecta como si fuera roja.
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bueno pues algo que he tomado el sol mucho este verano ahí le pasamos el rojo lo detecta lo
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pasamos la verdad que para iniciarse con los sensores de colores y llevando unas tarjetas
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de colores bien definidos funciona estupendísimamente si le pasamos si le pasamos
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el color blanco no lo detecta porque no lo hemos programado y la estructura pues muy sencilla hemos
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usado una barra horizontal para tener nuestro sensor, que vemos ahí que tiene esas dos
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luces, y luego otra barra horizontal para sujetar los leds. ¿A qué lo hemos sujetado?
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Pues a la barra vertical que siempre solemos usar utilizando esos codos, los dos codos
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para sujetarlo a la placa y los dos codos que convierten la vertical en horizontal,
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Pues una horizontal para sujetar el sensor
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Y otra horizontal para sujetar los LED
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La verdad que funciona estupendísimamente
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Mira, detecta perfectamente
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Y si no hay nada
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Lo único pues lo de mi mano
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Que detecta mi mano como si fuera roja
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Pero luego la parte de abajo que es blanca
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Pues no la detecta
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Bueno, pues espero que le veáis utilidad
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Materias:
- Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
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- Autor/es:
- Felicisimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 8 de enero de 2026 - 8:50
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 39.51 MBytes