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Tarea final: situación aprendizaje ASISE

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Subido el 3 de mayo de 2025 por Andres R.

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Hola, buenas, mi nombre es Andrés Redondo y con esta videopresentación entrego la tarea final del curso 00:00:00
en la cual vamos a enmarcar una situación de aprendizaje, que en este caso va a hacer reconocer y actuar 00:00:05
ante una situación de ovace en adulto. Ya sabemos que ovace es obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño. 00:00:12
Para ello, vamos a contextualizar los contenidos que se encuentran dentro del módulo de asistencia sanitaria inicial 00:00:18
en situaciones de emergencia, una asignatura del primer curso del ciclo formativo de grado 00:00:24
medio de técnico en emergencias sanitarias. El grupo que tenemos este año es un grupo 00:00:29
muy heterogéneo de 25 alumnos, del cual 23 son chicas y 2 son chicos. La mayoría se 00:00:35
encuentran entre los 16 y 34 años, aunque hay algunos de más de 50. Es un grupo disperso 00:00:41
con carencias en conocimientos de anatomía y biología, lo que dificulta un poco el aprendizaje 00:00:47
y el ritmo de la clase de este curso. 00:00:53
Los contenidos de la situación vienen enmarcados dentro de la unidad de trabajo 3 00:00:55
al final de la primera evaluación, al final de noviembre. 00:00:59
Para los contenidos tras la final de aprendizaje necesitaremos tres sesiones. 00:01:02
El primer día utilizaremos dos y el segundo utilizaremos una. 00:01:06
Los recursos a utilizar van a ser el aula-taller de la asignatura, 00:01:09
el proyector, el ordenador, el aula virtual, los chalecos de OACE, 00:01:12
maniquí, los libros de texto, vídeos, etc. 00:01:16
Y los puntos que vamos a ver de contenidos del tema van a ser el 3.4, obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño, en lo cual va a entrar el reconocimiento y la secuencia de actuación. 00:01:19
Las sesiones, como hemos comentado antes, van a ser tres. La primera va a ser de introducción y explicación de los contenidos, la segunda comenzaremos con la práctica y la secuencia de actuación, 00:01:31
en la tercera continuaremos y finalizaremos con la práctica y plantearemos la actividad de estos contenidos que será una infografía. 00:01:42
Las medidas que vamos a utilizar para mejorar o potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos va a ser la utilización de la aula virtual, con la cual ellos van a poder utilizar los recursos y aprender al ritmo que necesiten. 00:01:50
Agrupaciones a la hora de la realización de la práctica, muy importante para potenciar los diferentes aspectos de cada uno de los alumnos y la diversidad de recursos. 00:02:03
La evaluación, como vemos, se encuentra dentro del RA2 de este módulo, exactamente los criterios de evaluación, el C y el G. 00:02:11
Como vamos a realizar al final del tema un examen práctico, el examen práctico va a contener el 10% del criterio de evaluación C y el 7% del G, y la anforafía, que va a ser la actividad que van a presentar en el aula virtual, va a ser un 8% del C. 00:02:22
Ambas se van a evaluar a través de rúbricas que presentamos a continuación. 00:02:37
Toda esta información los alumnos la van a tener en la aula virtual y van a poder ser capaces de ver cuánto puntúa y cuánto evalúa cada apartado. 00:02:41
Por lo tanto, cada alumno va a saber exactamente qué tiene que realizar o cómo debe realizar cada una de las actividades. 00:02:48
Aparte de que se hará un seguimiento en clase y se podrán solucionar dudas y preguntas al respecto. 00:02:55
Muchas gracias y un saludo. 00:03:01
Etiquetas:
Porfolio
Subido por:
Andres R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
3 de mayo de 2025 - 20:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LEONARDO DA VINCI
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.50 MBytes

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