1. Gestión LMS - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre el uso del Aula Virtual de Educamadrid como LMS y la gestión de sus recursos.
Hola, buenas. Mi nombre es Verónica Rugledo y en este vídeo mostraré mi aula virtual
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que se corresponde al LMS actualizado que se pide en la primera tarea de este curso.
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Está dirigida al alumnado de segundo de primaria y a continuación mostraré su estructura y funcionamiento.
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En primer lugar, observamos que está dividida en distintas secciones. En este caso, cada una de las secciones son las asignaturas que yo imparto en ese nivel.
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Por otro lado, dentro de cada una de las asignaturas y secuenciados de una manera didáctica, encontramos los contenidos, tareas y actividades a resolver.
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y en este caso podemos identificar cada una de las tareas con una situación de aprendizaje distinta
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y que está identificada con una numeración, de manera que sea algo más claramente identificable por el alumnado
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y las familias que necesitarán ayudar en algunos casos a los alumnos debido a su corta edad.
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A continuación, aquí podemos ver el alumnado que está matriculado en el curso.
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En este caso no se pueden ver los nombres debido a la protección de datos.
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En cuanto a aspectos generales, encontramos el foro de dudas comunes y en este caso incluye una guía en formato de libro
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en el que se cuentan los aspectos más remarcables de funcionamiento para este aula virtual.
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A continuación, quiero mostrar el libro de calificaciones que también está a su vez dividido en las distintas asignaturas.
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Cada una de estas asignaturas tiene un peso final y luego hay una nota final de todo el curso.
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Dentro de estas asignaturas encontramos distintas actividades evaluables que tienen distintos tipos de evaluación.
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Encontramos, por ejemplo, cuestionarios que nos sirven como autoevaluación para el alumnado.
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Encontramos tareas de tipo subir un archivo o contestar texto en línea, que es evaluable por el profesor.
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Encontramos, por ejemplo, un taller en el que el alumnado tiene que hacer un envío, eso corresponde a un 90% de la nota.
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Y luego esto se devuelve a un compañero para que haga una retroalimentación sencilla de esa tarea.
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Y en este caso valdría un 10%. En este caso me gustaría remarcar que estos son los pesos de las notas debido a que el alumnado se está iniciando en este tipo de evaluación.
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A su vez y aparte de que hay distintos tipos de evaluación, también cada una de las asignaturas nos muestra distintos tipos de metodologías a seguir.
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Por ejemplo, tenemos investigaciones en las que se hace un aprendizaje por descubrimiento. Son cuestiones abiertas en las que el alumnado debe dar respuesta haciendo su propia investigación y compartiendo los resultados.
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También podemos encontrar, por ejemplo, glosarios que nos ayudan de manera visual, debido a la edad de nuestro alumnado, a hacer un aprendizaje mucho más significativo.
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Y por último, en cuanto a las metodologías, me gustaría remarcar la inclusión de insignias que implican una gamificación de todo lo correspondiente a este aula virtual.
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Cada una de las actividades que se realizan de manera individual en las asignaturas conllevan una insignia, que en este caso es siempre la misma, pero una vez que se consiguen completar todas las áreas de un mismo área,
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pues el profesor tendrá la capacidad de dar la insignia personal para valores, inglés, sociales, naturales y será de eso, de una manera más especial en la que se incluye la gamificación.
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Por último, simplemente mostrar los bloques que hemos decidido que serían más necesarios en este caso, que son búsqueda en foro de manera rápida y calendario con los próximos eventos.
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Muchas gracias. Un saludo.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Verónica Robledo
- Subido por:
- Verónica R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 13:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIRAFLORES
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.29 MBytes
