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Subido el 21 de febrero de 2021 por Rocío R.

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Vale, vamos a hacer el ejercicio 7 de la página 162 00:00:00
Página 162 00:00:04
Ejercicio 7 00:00:06
Vale, en este ejercicio nos da un punto por el que pasa 00:00:08
Pero no nos lo da directamente, nos lo llama origen de coordenadas 00:00:12
Así que, ¿cuál es ese punto? 00:00:16
Chicos, ¿cuál es el origen de coordenadas? 00:00:22
El 0, 0, o sea que va a pasar por el punto 0, 0 00:00:25
Y además nos dice que tiene dependiente menos 3 00:00:29
m es igual a menos 3 00:00:32
y nos pide que demos 00:00:35
un vector director de esa recta 00:00:37
v, que ahora lo sacaremos 00:00:39
y dos puntos de la misma 00:00:41
si ya tenemos uno, solamente nos faltaría 00:00:43
hallar otro, ¿no? 00:00:45
bien, ¿cómo sacamos el vector? 00:00:49
tenemos dos opciones 00:00:57
o recurrir a la fórmula 00:00:58
que sabemos de la pendiente 00:01:00
y decir, vale, es que esto es 00:01:02
vi partido de vx 00:01:04
y me lo invento para sacar 00:01:06
un vector director 00:01:08
porque si os fijáis 00:01:09
os dice en el enunciado, escribe 00:01:11
un vector director 00:01:13
tiene infinitos 00:01:15
y nosotros tenemos que elegir uno, nos vale cualquiera 00:01:18
que tenga la misma dirección 00:01:20
nos da igual el módulo 00:01:21
nos da igual el sentido 00:01:24
¿vale? entonces podemos tirar por aquí 00:01:25
y decir, por ejemplo, yo me invento que 00:01:28
vi es menos 3 y vx es 1 00:01:30
entonces un posible 00:01:32
vector director sería el 00:01:34
1 menos 3 00:01:36
¿no? 00:01:37
inventándomelo 00:01:39
¿lo veis o no? 00:01:40
¿veis que yo, si divido un número 00:01:43
entre otro y me tiene que dar menos 3 00:01:45
lo más fácil es dividir menos 3 00:01:46
entre 1, ¿no? 00:01:49
y yo ahí ya tengo 00:01:51
mi vector director 00:01:52
que no llego por aquí, no me acuerdo, digo, no pasa nada 00:01:53
tengo un punto y tengo la pendiente 00:01:57
¿qué ecuación voy a sacar de ahí? 00:01:59
si tengo un punto 00:02:04
y tengo la pendiente 00:02:05
la punto pendiente, venga, podemos sacar la ecuación 00:02:07
un punto pendiente. Punto pendiente. La punto pendiente decía y menos y sub cero es igual 00:02:09
a m por x menos x sub cero. Sustituyo lo que sepa. Sé que y sub cero vale cero. Sé que 00:02:21
la pendiente vale menos tres. Y sé que x sub cero también vale cero. O sea que y es 00:02:30
igual a menos 3 por x. Si yo quiero sacar un punto, puedo inventarme la coordenada x 00:02:36
o la coordenada y, en este caso es más fácil inventarse la x, y sacar la y. Obviamente 00:02:44
no voy a poner un 0 porque el 0, 0 ya lo tengo. Voy a poner cualquier otro número. ¿Qué 00:02:50
numerito queréis? Vale, menos 3 por 2, así que la y vale menos 6. Nuestro nuevo punto 00:02:55
posible punto cualquiera, porque hay infinitos 00:03:06
será el 2 00:03:08
menos 6 00:03:10
así que yo de aquí ya he sacado un punto 00:03:11
2 menos 6 00:03:14
pero recuerdo que esto de aquí os lo estoy contando también 00:03:15
porque no se nos había ocurrido cómo sacar el vector 00:03:18
así que vamos a suponer que no lo sabemos todavía 00:03:20
como no sabemos 00:03:22
cuánto vale nuestro vector, pero ahora sí 00:03:24
por fin tenemos dos puntos, el 0, 0 00:03:26
y el 2 menos 6 00:03:28
¿cómo saco el vector? 00:03:30
lo que hemos hecho antes, restando los puntos 00:03:36
Entonces, mi posible vector sería 2 menos 0, 2, menos 6, menos 0, menos 6. 00:03:38
Así que yo tengo otro vector director, que si os fijáis es proporcional, es dos veces este, pero es que me da igual. 00:03:48
Habrá gente que le salga de repente el menos 3, 9, pues también me vale. 00:03:56
Si os dice que pongáis un vector director, es cualquiera. 00:04:02
Así que ya estaría el ejercicio 00:04:05
Un punto, 0, 0 00:04:07
Otro punto, el 2 menos 6 00:04:09
Y un vector director que puede ser el 1 menos 3 00:04:11
El 2 menos 6 00:04:14
El menos 1, 3 00:04:15
Lo que queráis 00:04:17
¿Bien? ¿Seríais capaces de sacar otro punto? 00:04:17
¿Cómo? 00:04:23
Igual 00:04:28
Con el otro vector o igual 00:04:29
Pero en vez de poniendo aquí un 2 00:04:31
Ponemos un 7, un menos 4 00:04:32
Lo que nos dé la gana, nos inventamos un dato 00:04:35
Y entonces el otro 00:04:38
sale solo, para eso está la ecuación 00:04:38
¿bien? 00:04:41
Autor/es:
ROCIO ROMERO REOLID
Subido por:
Rocío R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
78
Fecha:
21 de febrero de 2021 - 13:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CELESTINO MUTIS
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
960x720 píxeles
Tamaño:
41.79 MBytes

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