Evidencia Innovación educativa
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Algunos trabajos realizados
En cuanto a la innovación educativa, yo quería presentar unos trabajos realizados con Geniali,
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que los tengo por aquí.
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Quería presentar, en principio, este de aquí, estos dos, más uno que está más abajo.
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El primero, para empezar, sería las fracciones.
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En este se trabaja, utilizando el aprendizaje cooperativo que se usa en el aula,
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lo que hacemos es reunión de grupos de expertos.
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Consiste en el grupo base, donde están sentados normalmente con sus compañeros,
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pues se dividen en grupos y se numeran,
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y el uno se juntan con todos los unos, el dos se juntan con todos los unos,
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y lo que hacemos es que se numeran de uno a cuatro, y cada grupo,
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luego el uno está aquí, el dos está aquí, el tres es el azul, el cuatro es el naranja,
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y el grupo uno tiene que hacerse experto, en este caso, en la suma y resta de fracciones.
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Para ello, tienen que verse estos dos vídeos.
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Todo lo que hay aquí son actividades.
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Vemos que son actividades, pues en esto hay un dadquiz,
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aquí nos plantean tener que realizar una ficha, que se sube al classroom,
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aquí se tienen que inventar dos problemas, aquí tienen que hacer un canva,
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tienen que hacer un canva y lo tienen que subir al palder,
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como se ve, se les da puntos por cada actividad que hacen.
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En esta la toca que tus compañeros entiendan lo que has aprendido,
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cuando llegan aquí, en este momento, los grupos se dividen,
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y tienen que ir a su grupo base a explicarles de lo que es experto cada uno,
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es decir, el de sumas y restas se lo explica a los demás,
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el de multiplicación y división se lo explica a los demás, y así.
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De tal manera que todos, luego, estos que han recibido,
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tienen que realizar otra vez la actividad.
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Cuando ya la han hecho y se han enterado todos,
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si tienen alguna duda, en el grupo base tienen que preguntarle al experto,
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al experto que les ha contado lo que les tocaba.
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Y luego tienen aquí un que se han convertido en una especie de insignia,
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si se avanzan un poco más, se hacen más expertos, se hacen profesionales,
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y lo que tienen que hacer son actividades, sobre todo, competenciales,
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hasta llegar aquí.
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Todos los puntos estos que dan se van a sumar al Class Dojo,
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y además con el Class Dojo se les da tarjetas en las que pueden hacer diferentes cosas,
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sentarse donde el profesor, elegir una clase de educación física, etc.
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Eso es una de ellas.
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Otra de las...
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Bueno, tengo que decir aquí que luego se les hace un examen mediante un Google Form,
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que si llegan a un tanto por ciento, se les llega un diploma.
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Este es un poco diferente, este es genial,
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porque es un paisaje de aprendizaje donde los alumnos tienen que ir
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conociendo las distintas unidades.
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Aquí tenemos los cambios de unidad, que tienen vídeos,
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tienen que ir haciéndolo, siguiendo los pasos,
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en longitud le van contando todos los pasos que tienen que hacer,
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cómo se explica, y aquí vienen actividades,
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distintas actividades que, como ven, vienen especificadas aquí,
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y que están en el Classroom en algún planeta.
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Y así hasta llegar a...
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Tienen que completar todas las actividades.
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Esta de la que presento aquí también es un paisaje de aprendizaje
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mucho más sencillo y más concreto, en el que trabajo los adjetivos.
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Como se ven, aquí hay actividades para realizar.
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Si le damos aquí, nos presenta un vídeo,
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nos presentan unos comparativos,
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y hasta llegar a la actividad nueve,
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que la actividad nueve es algo más lúdica,
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y en la que tienen que resolver o jugar al rosco.
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Y con este tipo de actividades lo que consigo es mucho trabajo en equipo,
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los paisajes de aprendizaje, que cada uno lleve su ritmo,
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y la verdad es que los niños lo agradecen mucho más,
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están más motivados,
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y me resulta mucho más fácil que los niños se motiven y aprendan.
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- Pedro D.
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- 10 de noviembre de 2023 - 18:07
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI AVERROES
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
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