LMS- Sira Santa María
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Evidencia fundamental gestión de una Plataforma de Gestión del Aprendizaje
Hola, estamos viendo el aula de pendientes de física y química de tercero. En este
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aula virtual tenemos matriculados a los alumnos de cuarto que tienen que recuperar la asignatura.
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La matrícula se hizo de forma manual. En la parte de la izquierda tenemos nuestras
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secciones. Cada sección es un tema y los temas se encuentran colapsados. A la derecha
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tenemos una serie de bloques, comentarios, calendarios, insignias recientes. Solo tenemos
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una diseñada para este aula virtual. Se trata de esta insignia que la conseguirán cuando
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finalicen el curso con un 75% de éxito. Si nos fijamos en la sección general tenemos
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el foro de avisos y tenemos tres etiquetas. Una información sobre qué consiste la hora
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de pendientes de física y química, una etiqueta sobre una convocatoria de examen y una etiqueta
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recientemente publicada en la cual los alumnos van a encontrar los 10 ejemplos de buenas
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prácticas. Las siguientes secciones tienen una estructura muy similar. Una etiqueta donde
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nos encontramos nuestra guía didáctica, un libro en el que se encuentra la información
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más importante de cada tema con sus imágenes y en algunos de ellos nos encontramos también
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vídeos, un cuestionario en el que los alumnos tienen que realizar una serie de cuestiones
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y una tarea que la tenemos aquí registrada. En otras secciones, en el tema 4, nos vamos
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a encontrar que las instrucciones que venían en la etiqueta vienen dadas con esta presentación
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También en esta sección tenemos cuestionarios hechos con la herramienta H5P, como por ejemplo
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esta que consiste en arrastrar los elementos químicos dentro de la tabla periódica. O
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también nos vamos a encontrar vídeos en la mediateca. En la sección 6, Fuerzas y
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Máquinas, además de tener nuestro libro y nuestro cuestionario, nos encontramos con
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este otro recurso elaborado con XLR y en el último tema nos encontramos con una lección.
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Esta lección tiene una serie de contenidos y entre contenido y contenido tenemos preguntas
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con un fin de ramificación, de tal manera que tras leer la primera hoja de contenido
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realizarían una pregunta no vista dentro de una página de contenidos y si la responden
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bien irían al siguiente contenido, irían al fin de ramificación, o si la responden
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mal irían al apartado anterior y así sucesivamente hasta llegar al final de la lección. Todas
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estas actividades quedan registradas en el libro de calificación. Si nos vamos a configurar
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calificaciones vemos cómo las tareas se han ido recogiendo, los cuestionarios también,
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nuestras actividades hechas con H5P, nuestra actividad de XLR o nuestra corriente eléctrica.
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Y con todo esto ya terminamos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sira Santa María
- Subido por:
- Sira S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 8:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS VEREDILLAS
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 36.84 MBytes
