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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Augusto N.

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Uso y evaluación del Classroom en 5º y 6º en áreas bilingües.

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Buenas tardes, soy Augusto y os voy a contar cómo utilizo el Google Classroom en mis clases. 00:00:00
Yo soy profesor de inglés y de science, de quinto y sexto, y os voy a mostrar una clase 00:00:07
de sexto y otra de quinto. 00:00:12
Bueno, por una parte está aquí el tablón de anuncios, en el que yo aquí voy informando 00:00:14
de todas las cosas que tienen que ver con la asignatura, en este caso con inglés, de 00:00:18
recoratorios, cosas importantes que afectan a todos, ¿vale? 00:00:22
A la izquierda, aquí, en la página principal de Google Classroom, tenemos por una parte 00:00:25
de cómo generar los enlaces admit para las valoraciones y el código de clase. 00:00:29
El código de clase yo solo mando a los alumnos al principio de curso y ellos, pues desde 00:00:33
sus cuentas de Google, ahora de EducaMadrid, pues entran a Google Classroom, es decir que 00:00:39
en nuestro colegio utilizan ordenadores a partir de quinto, cada niño y niña tiene 00:00:46
su ordenador y la verdad es que, pues bueno, pues es bastante cómodo, ¿vale? 00:00:49
También, aquí en la página principal izquierda, hay una actualización de las entregas que 00:00:53
van haciendo y las cosas que voy poniendo, ¿vale? 00:00:57
Bueno, por otra parte estaría lo que es el trabajo de clase, que principalmente sería 00:01:00
la secuenciación que yo hago de los contenidos, yo los temas los divido, divido cada, voy 00:01:04
dividiendo los temas, tema 1, tema 2, tema 3, en cada tema hay un resumen, tareas, actividades, 00:01:11
lectura, todo lo creo yo, por lo que como no tenemos libros, todos los resúmenes, temas, 00:01:16
absolutamente todo lo hago yo y bueno, pues ya con los años pues he ido aprendiendo, 00:01:21
es muy cómodo la verdad, porque además es muy estructurado, organizado y bueno, pues 00:01:26
a ellos les da bastante estructura, eso es importante. 00:01:31
Entonces, pues bueno, aquí yo al crear los temas, se crean desde aquí, al crear las 00:01:34
tareas, perdón, puedo crear cualquier tipo de tarea, ¿vale? 00:01:40
Desde material, resumen, tema, cuestionario, pues lo que sea, ¿vale? 00:01:43
Os voy a mostrar un ejemplo de cómo sería una tarea, por ejemplo aquí, esto es un proyecto 00:01:49
de verano que hicieron, yo lo que hago es la instrucción, explico, ¿vale? 00:01:53
Si pincho aquí, explico pues bueno, pues lo que yo, de qué trata el proyecto, en este 00:01:57
caso era un proyecto de hacer un eslogan, como si fueran guías turísticos y demás, 00:02:03
¿vale? 00:02:08
Yo aquí pongo pues un poco la información que tienen que saber luego, siendo más específico 00:02:09
para ayudarles a la hora de hacer las tareas, yo les pongo la tarea, en este caso Summer 00:02:13
Class, el objetivo, la expectativa, la presentación, para guiarles, ¿vale? 00:02:17
Y luego, pues bueno, lo que sería la evaluación, en este caso, les pongo un ejemplo de este 00:02:21
alumno de Genaro, yo siempre escribo, me gusta escribir comentarios, es agotador, pero me 00:02:25
gusta escribir comentarios a las tareas que van haciendo y luego, pues bueno, en el caso 00:02:31
de que es una tarea que yo evalúo, pues puedo evaluar, cuando son deberes, pues por ejemplo 00:02:35
simplemente con que sea entregado o no entregado, me vale, ¿vale? 00:02:39
Luego en el Classroom, también, están aquí los alumnos, las personas, aparece yo como 00:02:42
profesor y el alumnado que tengo y las calificaciones, donde yo voy viendo un poco el progreso de 00:02:51
cada niño, cada niña, ¿vale? 00:02:55
Lo voy poniendo aquí, también me gusta ponerlo en un Excel, aparte, pero bueno, esto funciona 00:02:57
muy bien, la verdad, ¿vale? 00:03:03
Luego, en cuanto a lo que sería, pues evaluación, ¿vale? 00:03:05
Deciros que se pueden hacer test, unidades de test, como os he contado antes con el Google 00:03:11
Classroom, esto es un ejemplo de test que lo hice a través de Google Classroom, ¿vale? 00:03:18
Y luego, también, yo hago test o evalúo utilizando otras herramientas digitales, a mí personalmente 00:03:23
me gusta mucho utilizar formularios, estos de Science, que ahora os enseñaré la clase, 00:03:28
de Science de quinto, ¿vale? 00:03:33
Un formulario que dice sobre la democracia, ¿vale? 00:03:34
De Science de sexto, perdón, ¿vale? 00:03:37
Y, bueno, pues lo creo yo y, bueno, pues ellos van contestando las preguntas y yo corrigiendo 00:03:39
el feedback. 00:03:45
Luego, por otra parte, también utilizo mucho Quisy, que tengo en mi cuenta y me hago yo 00:03:46
todos los test de Quisy, que me gustan mucho, ¿vale? 00:03:50
Lo pongo también en el Classroom, ¿vale? 00:03:56
Aquí están un montonazo de hechos de todo tipo de temas, es de Science, de la reproducción, 00:03:58
pues, bueno, me gusta también esta evaluación. 00:04:03
Así que esos serían los tres métodos de evaluación, sobre todo, que yo utilizo desde 00:04:05
el Classroom, utilizando formularios y Quisy. 00:04:08
Bueno, luego, también, os quiero enseñar, si me da tiempo, pues una clase de Science, 00:04:12
¿vale? 00:04:17
Porque yo en Science utilizo mucho Genially, porque tampoco tenemos libro, entonces, pues, 00:04:18
bueno, creo los Genially, se los mando al Classroom y, bueno, pues a partir de aquí 00:04:23
voy creando yo todo tipo de actividades, que pongo los objetivos y aquí pongo enlaces 00:04:26
a todo tipo de actividades que yo quiero que ellos hagan y se los comparto en el Classroom, 00:04:31
¿vale? 00:04:36
Y, bueno, pues resumiendo, así un poco rápido, por estar mucho más tiempo, esta es la manera 00:04:37
en la que yo utilizo el Classroom y, nada, estoy muy contento y muy bien. 00:04:41
Así que espero que os guste. 00:04:44
Gracias. 00:04:45
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Idioma/s:
es en
Autor/es:
AUGUSTO NKONI ADA
Subido por:
Augusto N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 22:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
Descripción ampliada:
Aranjuez
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
848x480 píxeles
Tamaño:
45.83 MBytes

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