La necesidades Humanas -ABP - Contenido educativo
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Aquí se explica el proceso de aprendizaje para la realización de un proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos/restos con el alumnado de 1º CFGM Aten Depe
Voy a pasar a realizar la explicación del vídeo sobre las evidencias fundamentales
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de innovación metodológica en relación con las necesidades humanas. Se va a dividir
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en distintas sesiones de trabajo y dentro de esas sesiones de trabajo se va a dar respuesta
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a distintas fases. Se parte de un vídeo que el alumnado verá y que tendrá como punto
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de interés ver qué necesidades son reales y cuáles están impuestas por la asociación
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en la que vivimos. En la primera sesión va a haber un planteamiento del proyecto donde
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el alumnado lo que tiene que hacer es una organización de ese trabajo, una organización
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de las tareas, el reparto de las mismas, ver qué va a hacer cada uno. Se centra en el
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ciclo formativo de grado medio de atención a la dependencia, se utiliza aprendizaje basado
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en proyectos de taxonomía alblón, aprendizaje cooperativo y colaborativo y DUA. En la primera
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sesión, perdón, en la segunda sesión, el diseño del proyecto, a ella el alumnado
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tendrá que ver cómo va a organizar lo que se le pide. Se utilizará cómo organizar
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el porfolio, se utilizará la rutina de pensamiento, palabras, ideas, frases y se tendrá en cuenta
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cómo se va a conseguir lo que se pide como producto final. Se va a pasar a la investigación
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del proyecto en las fases 3, 4 y 5 y será importante en este momento que el alumnado
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tenga presente los sitios web que son más importantes o más seguros para buscar esa
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información. Se realizarán grupos de esfuerzos, rutina de pensamiento, pienso, me intereso,
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investigo y se les pedirá Visual Thinking realizado en Mindomo. Las sesiones de las
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6 a las 8 son los propiamente de creación donde tendrán que elaborar el cartel, el
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tríptico y el vídeo que se les pide como producto final de creación de todo lo que
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es esta sesión. Como rutinas de pensamiento también se utilizarán las preguntas creativas
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y los titulares y aquí tendrán que elaborar todo lo que se les pide para luego la sesión
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de presentación, que es la siguiente. En la sesión 9 será una presentación a todo
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lo que es el grupo del resto del alumnado, todos los grupos lo habrán presentado y podrán
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recibir también y deberán recibir el feedback del resto de compañeros sobre lo que han
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hecho. También plantearán cuáles son los problemas y las distintas circunstancias
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que han ido surgiendo a medida que han realizado todo el proceso y cuáles respuestas o soluciones
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han dado. La sesión 10 va dirigida a la difusión del proyecto al resto de la comunidad educativa.
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Aquí habrá dos líneas. Una primera línea irá enfocada a lo que son dar charlas informativas
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sobre lo que se ha dado con la difusión de los resultados y del trabajo elaborado y la
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publicación en las distintas redes sociales del centro de los vídeos que han elaborado
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los compañeros. La última sesión es la sesión 11, que va
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dirigida a la evaluación del proyecto, sobre todo evaluación final, porque ya se ha ido
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haciendo evaluación en otros momentos del proceso, tanto a través del portfolio como
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de otros medios. Y se utilizará la rutina de pensamiento del semáforo y se realizará
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tanto evaluación entre iguales con distintos instrumentos como diana de evaluación para
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la auto-evaluación y la co-evaluación. Y con esto daríamos por terminado la fase
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o lo que es la explicación del proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miriam Díaz Hortal
- Subido por:
- Mirian D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 11:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LEONARDO DA VINCI
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 25.77 MBytes