Sistemas de gestion de aprendizaje y evaluacion
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Vale, empiezo el vídeo para explicar el sistema de gestión de aprendizajes y evaluación.
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Yo en el colegio, en este caso en este curso pasado en tercero y el año que viene en cuarto,
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comparto aula virtual con mi compañera Aurora, ella da lengua, yo doy matemáticas.
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director de cole, no puedo dar muchas más horas.
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Entonces, tenemos hecha una página web que dividimos, que es esta, en la que dividimos,
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es castellano, porque hay una de inglés y castellano, para acceder a las páginas web
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entramos a través de la página web del centro, entonces los alumnos ya saben que tienen que venir aquí
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aulas virtuales de tercero y aquí sale enlazado tercero inglés y tercero lengua castellana y matemáticas.
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Esta página web también, como he comentado ya en otras ocasiones, la he realizado yo junto con el secretario,
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que este año lo he dejado ser el TIC del centro, porque los últimos diez años he sido yo TIC.
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A la hora de lo que he comentado antes en etiquetas, bueno, he comentado posteriormente,
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los alumnos tienen que hacer esta actividad en etiquetas, ver una serie de vídeos y contestar una serie de actividades
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para poderse manejar en la web de forma anonimizada y cumplir con los requisitos.
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Bueno, pues aquí es lo que sería la página web de todo lo que hemos trabajado hasta en lengua y, posteriormente,
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matemáticas, ¿vale? Entonces, matemáticas, hay una serie de actividades, pues que, para live worksheets, world walls,
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entonces, todo esto, cuando lo hacen, a nosotros nos llegan al email, nos llegan los resultados de las actividades
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que están haciendo los alumnos, ¿vale? Entonces, pasamos a través de raíces, pasamos a través de raíces
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a el cuaderno de evaluación de raíces. Entonces, una vez que entramos en alumnado, alumnado, seguimiento académico,
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mis alumnos, cuaderno de clase, ¿vale? En el cuaderno de clase tenemos una serie de parámetros,
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una serie de parámetros, las actividades evaluadas y el cuaderno. A ver, aquí hay un problema, pero ya lo he comprobado antes,
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que al cambiar de curso se va todo lo que haya hecho este año, pero bueno, los parámetros sí que vi que estaban,
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algunos de los parámetros. Entonces, en esta página, en esta página, pues, lo que vamos haciendo es tareas semanales,
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tareas semanales 2, tareas semanales 3, o sea, nosotros lo hemos ido organizando cada 3, más o menos cada 3 unidades,
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perdón, cada 3 semanas íbamos haciendo un comprueba, ¿vale? Luego esto sería en 3 y 3.6 y 3.9, ¿vale?
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De 2 meses y medio, más o menos, que es lo que nos han venido durando los trimestres de este año.
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El modelo de calificación, es que se me ha borrado todo, pero bueno, bueno, aquí sería Calia, entonces las actividades evaluables,
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alumnado, es que ya no me aparece el alumnado, aquí vendrían las formulitas, ¿vale? Los parámetros, en fin,
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estos parámetros se les da un valor, un porcentaje, y luego todo eso se vuelca aquí en el cuaderno, pero bueno,
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es que no hay alumnos porque está todo off, y probé también hacerlo porque también hicimos así el curso anterior, el 21-22,
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y tampoco funciona. Esto sería, ya que tenéis más mano los que escucháis el vídeo este, sería interesante que nos lo pudieran
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dejar abierto de cara a poder trabajar en verano con este tipo de cosas, porque no podemos hacer nada.
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Y nada más que decir. Vamos a ir a modo recordatorio. Ellos trabajan, aparte de trabajar también con Innovamat,
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que Innovamat nos llega al correo una especie de informe semanal, pero bueno, este año en Semana Santa nos robaron todos los Chromebook,
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entonces Innovamat, el trabajo en el aula, hubo que paralizarlo, porque no todos los niños somos un cole pegado a caña,
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y no todos los niños entraban. Aquí tenemos todo tipo de unidades, todo tipo de ejercicios, y van trabajando, ¿vale?
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Y nada más. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- juan ignacio bernabe soto
- Subido por:
- Juan Ignacio B.
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- 23 de agosto de 2023 - 18:32
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- CP INF-PRI MARIO BENEDETTI
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- 04′ 57″
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