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Infografía

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Subido el 21 de agosto de 2023 por David R.

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Hola, soy David Rubio y os voy a presentar mi infografía sobre la estrategia de la unidad 00:00:00
Masa, Volumen y Densidad del Centro de Física y Química del segundo de la ESO. 00:00:05
La primera sesión va a salir para introducir los conceptos básicos. 00:00:11
Para ello se ha planteado un trabajo introductorio que consiste en un juego. 00:00:15
Es un juego de la búsqueda del tesoro en el que los estudiantes tienen que buscar por el aula 00:00:20
diferentes objetos para calcular su masa y volumen. 00:00:23
Los estudiantes lo harán en grupos de 3 o 4 alumnos y pueden utilizar dispositivos móviles. 00:00:26
con diferentes aplicaciones para realizar estas medidas. 00:00:31
Al finalizar, se van a juntar los alumnos para compartir los resultados 00:00:35
y discutir las diferencias que pueda haber entre las masas y volúmenes. 00:00:39
En la segunda sesión se hará con la metodología del Flip Classroom 00:00:44
en el cual los alumnos verán un vídeo previamente a la clase 00:00:48
donde se explica la densidad y cómo se calcula. 00:00:51
Una vez ya en clase, se van a organizar diferentes puestos de trabajo 00:00:55
en el laboratorio, donde tendrán que medir la densidad de diferentes líquidos y sólidos. 00:00:59
Cada punto de trabajo tendrá el material necesario para poder medir, ya sea probetas, 00:01:05
balanzas... Finalmente, los alumnos tienen que registrar los datos que han obtenido y 00:01:10
establecer una relación entre la masa, volumen y densidad. 00:01:15
La tercera sesión consiste en un aprendizaje asado en proyectos. Este proyecto se llama 00:01:19
Construye tu barco. Se dividen los alumnos en diferentes grupos y se les desafía a construir 00:01:24
un barco de papel que flotea en el agua. Para ello tienen que calcular y registrar la masa 00:01:29
y el volumen del barco para poder calcular su densidad. Usan el aula STEM para acceder 00:01:33
a los materiales y herramientas que puedan necesitar. Al final, los equipos presentan 00:01:38
sus barcos y explican sus cálculos en una exposición en el Ágora, que es un espacio 00:01:42
creado para debatir y reflexionar. La cuarta sesión se aplicará a la metodología 00:01:46
de Thinking, en el cual los estudiantes tienen que diseñar un envase que ocupe el menor 00:01:51
volumen posible y contenga una masa específica. Para ello usarán herramientas de diseño 00:01:56
gráfico. Una vez hecho este diseño, comparten los diseños y explican las estrategias utilizadas 00:02:00
con sus compañeros. La quinta sesión se hará a través de la 00:02:05
gamificación. Se ha creado un juego interactivo. En este caso vamos a utilizar la plataforma 00:02:10
de serie BIS, que es con la que trabajan los alumnos habitualmente, en el cual los alumnos 00:02:15
individualmente resolverán varios ejercicios relacionados con el tema de masa, volumen 00:02:19
y densidad. Estos ejercicios son autocorregibles y les dará un feedback instantáneo de qué 00:02:24
punto están. En la última sesión se va a trabajar a través de la metodología DUA, 00:02:30
en el cual los alumnos, de forma individual, tendrán que crear un proyecto científico 00:02:36
en el que estén contenidos los conceptos de densidad, masa y volumen. Pueden elegir 00:02:40
cada uno cómo presentar este proyecto, ya sea con una infografía, una presentación, 00:02:46
un informe, cada uno al nivel de sus capacidades. 00:02:51
Para ello podrán utilizar recursos tecnológicos disponibles en el aula del futuro. 00:02:55
Subido por:
David R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 12:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
129.90 MBytes

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