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Sociales I Distancia Clase 16 20240107 - Tema 4: El espacio urbano - Contenido educativo

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Subido el 7 de enero de 2025 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de sociales 1, distancia y semipresencial 00:00:00
en la que voy a explicar el tema 4. El tema 4 no se vio apenas o no se llegó a ver 00:00:04
en el periodo de la primera evaluación, sin embargo, pertenece a esa evaluación, a la primera. 00:00:12
Estamos en el bloque 1 todavía, en el aula virtual. Si vemos el aula virtual, 00:00:20
recordemos que la primera oración es el bloque de geografía 00:00:27
y son los temas 1, 2, 3 y 4 00:00:31
entonces este tema que voy a explicar hoy 00:00:33
pertenece a la primera oración 00:00:36
yo a los alumnos que se presentaron al examen a distancia 00:00:38
les dije que se aprendieran 00:00:42
sobre todo las primeras páginas del tema 00:00:44
con una posible pregunta de la morfología urbana 00:00:47
de los tipos de plano 00:00:50
en el examen de recuperación 00:00:51
digo prácticamente lo mismo 00:00:54
Luego lo especifico, pero conviene que vean ustedes el tema entero, porque es interesante y hay datos que nos vienen bien para los temas siguientes, que vamos a ver en la segunda evaluación. 00:00:56
De modo que este tema es un tema que ya incluye algunos datos de historia, con lo cual es un tema muy interesante que esté aquí, porque es un puente entre geografía e historia. 00:01:11
y nada más, recuerdo entonces que en el examen de recuperación que tenemos de la primera evaluación 00:01:23
entra este tema, casi seguro las cuatro primeras páginas del tema, las primeras cuatro páginas 00:01:32
y lo siguiente hay que leerlo y entenderlo porque tiene que ver con el resto del temario del curso 00:01:41
En semipresencial, los alumnos y las alumnas de semipresencial sí que tienen este tema para la segunda evaluación porque ahí ya nos vamos de manera más libre. 00:01:49
Bien, pues empiezo ya. 00:02:03
Tema 4. El espacio urbano. 00:02:05
La vida en el espacio urbano. 00:02:09
El proceso de concentración de población en núcleos urbanos comenzó hace unos 7000 años. 00:02:11
Antes o después, según el lugar geográfico de la Tierra, 00:02:18
la concentración de población en ciudades de media empezó hace unos 7000 años, 00:02:22
pero hubo unos lugares donde empezó antes y otros después. 00:02:29
Por ello, el fenómeno urbano no es una característica propia de nuestro tiempo, sino que responde a una larga evolución histórica. 00:02:32
En la actualidad, casi la mitad de los habitantes del mundo viven en ciudades. 00:02:40
En el caso de España, 3 de cada 4 personas residen en espacios urbanos. 00:02:44
En España, tres cuartas partes, yo diría que ya un 80%, viven en ciudades. 00:02:49
Las ciudades desempeñan un importante papel ya que ofrecen mayores oportunidades para obtener vivienda, empleo y servicios como sanidad y educación. Además son los centros culturales y tecnológicos más importantes. 00:02:54
bien, vamos a ir subrayando 00:03:08
vamos a ir subrayando porque 00:03:11
este tema en semipresencial lo mandé a resumir 00:03:13
lo mandé a resumir en unas 3 o 4 páginas 00:03:19
entonces, el proceso de concentración de población en núcleos urbanos 00:03:22
comenzó hace unos 7000 años 00:03:28
casi la mitad de los habitantes del mundo viven en ciudades 00:03:29
Las ciudades desempeñan un importante papel ya que ofrecen mayores oportunidades de vivienda, empleo y servicios como sanidad y educación 00:03:34
Y son centros culturales y tecnológicos 00:03:44
Además son centros culturales y tecnológicos 00:03:48
No obstante, aunque las ciudades suelen proporcionar mayores oportunidades 00:03:54
No significa que ofrezcan una mejor calidad de vida 00:03:57
no significa que ofrezcan una mejor calidad de vida 00:04:01
¿de acuerdo? 00:04:06
vamos a poner la frase entera 00:04:10
aunque las ciudades suelen proporcionar mayores oportunidades 00:04:11
no significa que ofrezcan una mejor calidad de vida 00:04:13
se vive mejor en los pueblos o en el campo 00:04:17
que donde no está todo masificado 00:04:20
donde hay mayor contacto con la naturaleza 00:04:24
y a la vez hay algunos servicios 00:04:26
para poder comprar comida, trabajo, sanidad, etc. 00:04:29
El rápido crecimiento de la población urbana 00:04:36
es uno de los fenómenos más característicos de nuestro tiempo. 00:04:38
En los últimos 50 años ha afectado al 55% de la población mundial, 00:04:41
sobre todo en los continentes, 00:04:45
con un menor desarrollo económico. 00:04:47
¿De acuerdo? 00:04:51
Esto puede sorprender. 00:04:54
¿Cómo es que va más gente a las ciudades donde hay menor desarrollo económico? Pues porque, precisamente, cuando la gente no tiene nada, va a la ciudad a buscar trabajo. 00:04:56
A ver, vamos a ponerlo. El rápido crecimiento de la población urbana es uno de los fenómenos característicos de nuestro tiempo. 00:05:13
En los últimos 50 años ha afectado al 55% de la población mundial, sobre todo en los continentes con menor desarrollo económico. 00:05:27
Allí las ciudades han concentrado mucha población. 00:05:41
¿Cómo distinguir una ciudad? 00:05:46
Es muy sencillo diferenciar si un entorno se corresponde a un espacio rural o urbano. 00:05:48
Sin embargo, surgen mayores dificultades cuando se pretende especificar el concepto de ciudad. 00:05:53
Para lograrlo podemos emplear varios criterios. 00:05:59
Entonces, ¿cómo distinguir una ciudad? Criterios. 00:06:01
¿De acuerdo? En vuestro resumen podéis poner esto. 00:06:05
Cantidad de población. 00:06:08
Este criterio es fácil de identificar ya que las ciudades poseen un gran número de habitantes. 00:06:11
¿De acuerdo? Las ciudades poseen un gran número de habitantes. 00:06:15
No obstante, la cantidad de personas que hacen falta para considerar un núcleo de población como una ciudad 00:06:19
varía según los países. 00:06:25
la cantidad de personas 00:06:29
varía según los países 00:06:32
en Noruega 00:06:35
una ciudad, un núcleo 00:06:36
de población se considera ciudad a partir de 00:06:38
200 personas 00:06:40
y en Japón a partir de 30.000 00:06:41
personas 00:06:44
eso 00:06:45
o sea lo que 00:06:47
una ciudad 00:06:49
en Noruega algo es una ciudad 00:06:50
imaginemos con 200 o 00:06:54
500 personas 00:06:56
En Japón sería una aldea, un pueblo. Actividades económicas. Los espacios urbanos se caracterizan por un dominio de las actividades secundarias y terciarias. Los espacios urbanos se caracterizan por actividades secundarias, industria y construcción y terciarias. 00:06:57
Los sectores de la economía, de la actividad económica, recuerden que son el sector primario, la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería, lo que tiene que ver con materias primas. 00:07:19
El sector secundario es la industria y el sector terciario son los servicios, sanidad, educación, banca, comercio, etc. 00:07:32
Todo eso sería sector servicios, el sector terciario. 00:07:45
Mientras en los espacios rurales las actividades económicas predominantes pertenecen al sector primario. 00:07:49
En los espacios rurales, las actividades económicas predominantes pertenecen al sector primario, es decir, las relacionadas con la obtención de recursos naturales. 00:07:54
Bien, estructura. Aunque hay viviendas de baja altura, las ciudades se distinguen por estar constituidas por edificaciones altas, muy próximas entre sí, 00:08:06
y con amplios espacios públicos como avenidas, plazas, jardines intercalados en la trama urbana 00:08:18
y avenidas, plazas o jardines. 00:08:25
En los núcleos rurales las viviendas son de escasa altura y cuentan con menos lugares públicos ajardinados 00:08:30
ya que disfrutan de espacios naturales en su entorno. 00:08:37
No necesitan tantos barques y jardines porque a su alrededor hay campo, hay espacio abierto. 00:08:40
Forma de vida. En las ciudades la forma de vida se caracteriza por la escasez de relaciones personales, 00:08:48
lo que propicia el anonimato, que uno puede ser desconocido en la ciudad. 00:08:56
Además, predominan las actitudes tendentes a la rapidez, la competitividad y la movilidad. 00:09:01
En las áreas rurales, en cambio, las conductas sociales son más cercanas, familiares y solidarias, 00:09:07
con un arraigado sentido de pertenencia a una comunidad y apego a unas tradiciones. 00:09:13
¿De acuerdo? Vamos a poner las áreas rurales. En las áreas rurales las conductas sociales son más cercanas, familiares y solidarias, bueno, solidarias según qué pueblo, con un sentido de pertenencia a una comunidad y tradiciones, vamos a poner así. 00:09:18
Bien, tenemos ya aquí unos ejercicios que voy a contestar de manera oral rápidamente 00:09:46
o escrito pero muy breve 00:09:53
1. ¿Por qué crees que la mayor parte de la población mundial vive en ciudades? 00:09:56
La vida de una ciudad ofrece solo ventajas 00:10:02
¿Qué inconvenientes puede acarrear? 00:10:05
Bueno, pues voy a ver si puedo contestar aquí muy rápidamente 00:10:06
el ejercicio 1 00:10:10
¿Por qué crees que la mayor parte de la población mundial vive en ciudades? 00:10:12
Porque las ciudades ofrecen mayor posibilidad de encontrar trabajo 00:10:16
y de abastecimiento de servicios, de servicios, sanidad, educación, administración pública, administración pública, de acuerdo, cuando alguien tiene que hacer un papel, 00:10:40
tiene que renovar el DNI, tiene que hacer la declaración de hacienda, todo eso es muy importante y en un pueblo no lo hay, ¿de acuerdo? 00:11:16
¿La vida en la ciudad ofrece solo ventajas? No, no ofrece solo ventajas, no ofrece solo ventajas, ¿vale? 00:11:27
Hay masificación, hay contaminación, delincuencia, crímenes, robos, etc. 00:11:40
Bueno, ya he puesto. ¿Qué inconvenientes puede acarrear? Pues los acabo de decir, ¿vale? 00:12:08
2. Repasa los criterios que diferencian una ciudad de un núcleo rural. Describe en una redacción cómo es tu localidad, a qué criterios se corresponde. 00:12:12
Bueno, pues tendríamos que hablar de Madrid o quien quiera puede hablar de su pueblo o del lugar donde resida. 00:12:22
No todos somos de Madrid aquí, muchísimos son extranjeros, nuestros alumnos son casi todos extranjeros o de pocos años en España, entonces cada uno que escriba de lo que quiera y que intente mencionar algo de cada punto de aquí. 00:12:32
Cantidad de población, ¿cuánta población tiene? Por ejemplo, Madrid tiene unos 7 millones de habitantes, está claro que es una ciudad. Actividades económicas, ¿esa ciudad qué actividades tiene? Bueno, pues en Madrid obviamente no hay actividades económicas del sector primario, no hay apenas, bueno, muy, muy, muy minoritario la agricultura y la ganadería, si es que hay, pues hay muy poca y el de alrededores, ¿no? 00:12:52
Tenemos cañadas, que son caminos por donde pasan los rebaños de ovejas cuando se hace la transhumancia, cerca de Madrid o por Madrid, y hay algunos pequeños campos cultivados en lugares que aún no están construidos, pero muy pocos. 00:13:22
y luego industria y construcción, actividades secundarias 00:13:38
construcción sí, se construye mucho en Madrid 00:13:43
y industria, bueno pues hay una cierta producción 00:13:45
pero no es una ciudad industrial 00:13:50
es una ciudad de sector terciario sobre todo 00:13:52
es una ciudad de servicios 00:13:56
donde tenemos gran parte de la población empleada 00:13:58
sobre todo en el sector comercial 00:14:02
con muchísimos empleos de actividades de hostelería, de comercio, de trabajo en oficinas, de todo tipo y bueno pues hay obreros de construcción y otros trabajos pero que son menores que el sector terciario. 00:14:04
En cuanto a la estructura, está claro que una ciudad tiene variedad de edificaciones. En Madrid hay muchísimos pisos, bloques de pisos, pero también hay barrios bastante grandes con casas unifamiliares o chalets adosados, como en alrededores de Getafe o en Somosaguas o en otros barrios de Madrid generalmente caros. 00:14:28
Forma de vida, en las ciudades está claro que tenemos una vida más anónima 00:14:56
no es un pueblo, no nos hablamos con los vecinos 00:15:06
mientras que en un pueblo sí, entonces cada uno que hable de lo que quiera 00:15:08
Bien, y ahora vamos al siguiente punto que es morfología urbana 00:15:12
La morfología de una ciudad es la distribución espacial de los elementos urbanos 00:15:16
Vamos a subrayar la definición de morfología de la ciudad 00:15:21
en la distribución espacial de los elementos urbanos. 00:15:25
Calles, espacios verdes, etc. 00:15:30
Estos elementos responden a una determinada organización o plano urbano. 00:15:32
Los tipos de plano urbano son, y vamos a poner los cuatro que tenemos aquí, 00:15:36
ortogonal, lineal, radiocéntrico y irregular. 00:15:41
Entonces, el plano ortogonal también se denomina encuadrícula o endamero. 00:15:48
¿De acuerdo? 00:15:53
Este tipo de plano responde a una planificación urbana por la cual sus calles se cortan perpendicularmente formando ángulos rectos y estructurando el espacio en manzanas. 00:15:54
Sus calles se cortan perpendicularmente y estructurando el espacio en manzanas, por ejemplo. 00:16:04
esto es bastante moderno 00:16:14
en tiempos muy antiguos 00:16:19
en ciudades de nueva planta 00:16:21
ciudades fundadas 00:16:24
por algún rey 00:16:28
o alguna iniciativa 00:16:34
de algún político de la época 00:16:36
al hacerse una ciudad nueva 00:16:41
se solía hacer así 00:16:43
Porque era muy organizado, se distribuía mejor el espacio, se repartía mejor todo y se comunicaban bien por unas calles y otras. 00:16:44
Entonces hay ciudades antiguas así, pero esto es sobre todo más del siglo XIX, de 1860 en adelante, cuando ya se amplían las ciudades. 00:16:55
y esto en concreto es Barcelona, aquí se ve una de las calles diagonales 00:17:09
a través del damero, de la cuadrícula y esto claro, no es toda la ciudad así 00:17:15
hay partes antiguas de la ciudad y luego cuando se extiende, se ensancha 00:17:25
esto sería un ensanche, tiene esta forma de damero en manzanas 00:17:31
Lineal, su origen puede ser planificado o responder a un crecimiento espontáneo alrededor de una vía de comunicación 00:17:35
Como el camino de Santiago, pero hay miles de vías 00:17:44
Hay una carretera, por ejemplo, y alrededor de la carretera se empiezan a formar casas y se convierte en una ciudad que tiene forma lineal 00:17:49
En él, la ciudad se organiza en función de una vía de comunicación en torno a la que se distribuyen las edificaciones y los espacios públicos. 00:17:59
Hoy en día, debido al gran crecimiento de los cascos urbanos, este tipo de plano es más fácilmente identificable en pequeñas localidades que en ciudades. 00:18:11
Porque esto parece uno de los dibujos de la ciudad lineal de Madrid que planificó Arturo Soria, un arquitecto, una persona que se dedicó a planificar la extensión de la ciudad de Madrid. 00:18:19
y sostuvo Arturo Soria que la ciudad lineal era lo mejor porque se podía comunicar rápidamente 00:18:40
y podía crecer indefinidamente, se podría unir una ciudad con otra a través de una urbanización lineal, 00:18:48
pero el caso es que no se hizo del todo y empezó a crecer la ciudad alrededor de la línea de comunicación. 00:18:56
Se organiza con una vía de comunicación en torno a la que se distribuyen las edificaciones y los espacios públicos 00:19:04
A través de esta carretera también hay parques, hay edificios administrativos, gubernamentales y además hay muchísimas viviendas 00:19:18
radiocéntrico 00:19:25
en el plano radiocéntrico o radial 00:19:28
se distingue claramente un núcleo central 00:19:31
del que parten varias vías de comunicación 00:19:33
en forma de radios 00:19:35
núcleo central del que parten varias vías de comunicación 00:19:36
en forma de radios 00:19:41
a su vez estas vías son cortadas 00:19:42
por otras calles que forman anillos concéntricos 00:19:46
estas vías son cortadas 00:19:49
por otras calles que forman anillos 00:19:52
y el núcleo central es el centro histórico 00:19:55
bueno, depende, esto es una ciudad nueva 00:19:59
o sea, en una ciudad nueva el centro no tiene por qué ser histórico 00:20:02
sino el que se ha establecido como centro 00:20:06
aquí vemos la plaza Charles de Gaulle en París, en Francia 00:20:08
entonces esto no es una ciudad 00:20:12
es un pequeño sector de la ciudad de París 00:20:14
que se organizó de forma radiocéntrica 00:20:18
hay ciudades radiocéntricas en Italia que se hicieron en el Renacimiento 00:20:21
porque en ese momento se pensaba que el círculo era una forma perfecta 00:20:27
era la época del humanismo y bueno pues porque era una ciudad que se podía defender mejor 00:20:32
con una muralla circular o en forma de estrella etc. 00:20:38
pero esto en una ciudad entera radiocéntrica prácticamente no existe 00:20:41
sino como esta imagen que tenemos aquí que hay pequeños hay un barrio a lo mejor 00:20:46
que se ha hecho de forma radiante. 00:20:51
Y luego, irregular es el que responde a la falta de planificación. 00:20:55
Su plano se caracteriza por un entramado de calles muy complejo y anártico. 00:21:00
Viales de diferentes dimensiones, vías de diferentes dimensiones, 00:21:05
plazas sin una forma definida y callejones sin salida. 00:21:10
Aquí lo que estamos viendo es la ciudad de Toledo, 00:21:14
el casco histórico de Toledo, porque Toledo se ha extendido mucho más, 00:21:16
tiene urbanizaciones nuevas, pero claro, una ciudad antigua de raíces muy antiguas, pero sobre todo medievales, de la Edad Media, se construía como podía, aprovechaba cada uno su parcela, 00:21:22
construía la casa como le parecía, se iban extendiendo los barrios de manera natural, a lo mejor por cauces de lluvia o caminos que habían seguido los pastores o lo que fuera, entonces la ciudad crecía de manera anárquica, irregular, y esto son las ciudades más antiguas, las que son de plano irregular, ¿de acuerdo? 00:21:40
Entonces, ¿qué suele pasar? Pues que una ciudad tiene partes irregulares por ser antigua, ¿no? Como el centro de Madrid, por ejemplo, y luego alrededor pues va a tener partes ortogonales, lineales o incluso radiocéntricas, ¿vale? 00:22:02
Pero casi todas las ciudades antiguas tienen al menos una parte irregular 00:22:20
que sería el casco histórico. 00:22:26
La estructura básica de una ciudad se compone de periferia y centro urbano. 00:22:30
Una ciudad se compone de periferia y centro urbano. 00:22:34
La primera, la periferia, es el área externa de la ciudad 00:22:38
cuyo espacio limítrofe es la zona periurbana. 00:22:41
El centro urbano es el núcleo donde se localizan las actividades económicas 00:22:45
y sociales más importantes. 00:22:49
En él se distingue el casco histórico, en Sánchez nuevos barrios, zonas industriales y puede que podamos hablar de otras cosas. 00:22:50
Vamos a ver, el centro urbano es el núcleo donde se localizan las actividades más importantes. 00:23:03
Quiero resumir un poco. En él se distingue casco histórico. Todo el mundo sabe lo que es el casco histórico. Tiene un plano habitualmente irregular y con centros principales monumentos históricos. 00:23:16
en Sánchez 00:23:33
son típicos del siglo XIX 00:23:35
lo que se estaba diciendo antes 00:23:37
a partir de 1860-1880 00:23:38
ya finales 00:23:42
o segunda mitad del siglo XIX 00:23:44
es cuando se construyen 00:23:45
estos barrios en manzanas 00:23:47
en plan 00:23:50
ortogonal 00:23:52
y se caracterizan 00:23:52
por su planificación urbanística 00:23:56
con amplias calles 00:23:57
parques y plazas 00:23:59
son típicos del siglo XIX y se caracterizan por su planificación urbanística 00:24:01
nuevos barrios con grandes zonas verdes 00:24:07
y áreas de negocios financieras y comerciales 00:24:10
estos nuevos barrios con áreas de negocios 00:24:15
podríamos hablar de San Chinarro y Las Tablas 00:24:18
en el norte de Madrid 00:24:23
las áreas comerciales se encuentran en el centro y en la periferia 00:24:24
No tiene por qué estar en el centro. 00:24:30
En el centro destacan las tiendas especializadas y los grandes almacenes 00:24:34
y en la periferia se forman grandes superficies comerciales. 00:24:37
Todo el mundo sabe lo que es un centro comercial, 00:24:41
como puede ser el Isla Azul, el de la Gavia, el de... el que sea. 00:24:45
Todo el mundo va a centros comerciales los fines de semana a gastar dinero y a distraerse. 00:24:53
Bueno, esto puede estar tanto en un centro como en la periferia. 00:24:58
Vamos a poner esta frase de que las grandes superficies comerciales están en la periferia, 00:25:07
porque no suele haber sitio en el centro de una ciudad para hacer una gran superficie comercial. 00:25:11
Las áreas financieras o negocios se ubican en el centro urbano, son de nueva construcción y predominan los edificios de oficinas. 00:25:18
bueno, esto según las áreas financieras o de negocios 00:25:24
no tienen por qué estar en el centro centro 00:25:29
cuando vemos los cuatro rascacielos de Madrid 00:25:32
que están ahí en la castellana 00:25:37
bueno, eso es centro, pero no es el centro de la Puerta del Sol 00:25:40
de Madrid, eso es, pues vale, zona centro 00:25:44
pero bueno, casi al norte ya 00:25:48
predominan los edificios de oficinas y los rascacielos 00:25:51
las zonas industriales se localizan en polígonos industriales 00:25:57
o parques tecnológicos de la periferia urbana 00:26:02
casi siempre las zonas industriales están en la periferia 00:26:04
o siempre 00:26:08
no pueden estar en el centro 00:26:08
porque ese suelo es muy caro para dedicarlo a eso 00:26:11
conviene más dedicarlo a zona comercial 00:26:16
porque la gente va a dejarse el dinero 00:26:17
y no a trabajar. 00:26:20
Los espacios urbanos también se analizan por las actividades económicas 00:26:22
que se desarrollan en cada uno de ellos 00:26:26
o por las características de los habitantes de las áreas residenciales. 00:26:28
Estas constituyen la mayor parte del espacio urbano. 00:26:32
Las áreas comerciales, residenciales, perdón, 00:26:36
constituyen la mayor parte del espacio urbano 00:26:41
y hay grandes diferencias según el poder adquisitivo de sus habitantes. 00:26:43
vamos a leer esto otra vez 00:26:50
los espacios urbanos también se analizan por las actividades económicas 00:26:57
y por las características de los habitantes de las áreas residenciales 00:27:01
pero que para nuestro resumen subrayamos esto 00:27:07
las áreas residenciales constituyen la mayor parte del espacio urbano 00:27:11
y hay grandes diferencias de poder adquisitivo 00:27:15
Barrios obreros y barrios de clase alta y media. Aquí se me ha olvidado separar esto y poner aquí un puntito para indicar que estamos enumerando. Barrios obreros y barrios de clase media y alta. 00:27:17
¿De acuerdo? Estas áreas se ubican en el centro urbano o en áreas periféricas. Pueden estar en un sitio o en otro. Los barrios obreros en el centro urbano o en áreas periféricas, según haya. Cuenta con menos servicios y espacios verdes. 00:27:35
sí, bueno, tradicionalmente 00:27:51
la verdad es que en el barrio en el que nos encontramos 00:27:56
en Usera, Orcasitas, esta zona 00:27:59
se considera barrio obrero, pero tiene de todo 00:28:02
tiene de todo, barrios de clase media y alta 00:28:05
estas áreas residenciales disfrutan de más espacios verdes 00:28:08
y equipamientos urbanos 00:28:11
más espacios verdes y equipamientos urbanos 00:28:12
que pueda haber más, pues no sé 00:28:17
Más edificios de servicios, de educación, de administración, de lo que sea. 00:28:19
Se sitúan en urbanizaciones de la periferia o en zonas cómodas como los ensanches y nuevos barrios del centro urbano. 00:28:25
Se sitúan en, vamos a poner, en la periferia, vamos a poner urbanizaciones, que es una palabra que nos llama la atención, ¿verdad? 00:28:32
como estos edificios nuevos con sus vallas, con sus fincas cerradas, con vigilancia, con piscina, ¿vale? 00:28:41
Se sitúan en urbanizaciones de la periferia o en zonas cómodas como los ensanches, ¿vale? 00:28:52
Bueno, este ejercicio nunca he sabido hacerlo muy bien, tengo que decir, os digo la verdad, 00:28:59
porque no me parece muy intuitivo, ¿vale? 00:29:05
Vamos a poner algo según me parezca. 00:29:09
Vamos a colocar las palabras 00:29:13
en Sánchez, zona periurbana, centro urbano, casco histórico, 00:29:15
barrio de nueva construcción y periferia. 00:29:20
A ver, está claro que el punto 3 00:29:22
tiene que ser el centro urbano 00:29:24
porque es el centro, ¿no? 00:29:27
Vamos a poner aquí centro urbano 00:29:30
porque parece que está en el centro. 00:29:32
y creo que esto 00:29:38
que se ve toda esta zona de aquí 00:29:41
parece un poco más viejecita 00:29:43
con casas más irregulares 00:29:45
entonces creo que casco histórico 00:29:47
lo vamos a poner en el 4 00:29:49
casco histórico 00:29:50
casco histórico 00:29:52
vale, luego también 00:29:55
me parece que 00:29:58
el barrio de nueva construcción es este 1 00:30:00
que hay aquí, porque se ve que están aquí las grúas 00:30:02
construyendo, entonces esto va a ser 00:30:04
el barrio de nueva construcción 00:30:06
porque lo están construyendo 00:30:09
de nueva 00:30:10
construcción 00:30:11
bien, entonces ya tenemos otra 00:30:13
y ya nos queda ensanche 00:30:19
zona periurbana y periferia 00:30:25
vale, pues 00:30:26
por este tipo de edificios 00:30:28
de endamero 00:30:31
en plano ortogonal 00:30:32
esto debería ser el ensanche 00:30:35
ensanche, vale, porque 00:30:37
la forma que tienes un ensanche 00:30:40
cuando se hacen los ensanches es a finales 00:30:42
el siglo XIX 00:30:44
con barrios como 00:30:45
como Serrano y Madrid 00:30:48
y esas zonas caras que claro 00:30:50
eran nuevas 00:30:52
en el siglo XIX pero ya han pasado 00:30:54
más de 100 años 00:30:56
casi 200 00:30:57
entonces 00:30:59
esta forma de manzanas 00:31:00
con calles 00:31:04
que se cruzan a 90 grados 00:31:06
es un ensanche 00:31:08
tiene que serlo y si 00:31:09
no pues 00:31:12
no lo sé 00:31:13
y ahora nos quedan estos dos puntos de aquí 00:31:16
que puede ser, que será la zona periurbana 00:31:18
y la periferia 00:31:20
pues cualquiera 00:31:21
de los dos 00:31:24
yo quizá este que está más alejado 00:31:25
puede ser la periferia 00:31:28
periferia 00:31:30
y esto vamos a poner 00:31:32
zona periurbana 00:31:34
pero tal como se ve aquí 00:31:37
aquí 00:31:40
estos edificios 00:31:41
que parecen rascacielos 00:31:44
esto debería ser una zona financiera, zona financiera o de negocios, porque hay rascacielos, entonces esto corresponde a la área financiera, perdón, no zona, área financiera o de negocios, 00:31:45
que serían estas zonas de barrios nuevos que están ya fuera de la ciudad casi, entonces voy a poner área en vez de zona para que se corresponda con los apuntes, área financiera, que sería esta misma zona periurbana, pero aquí no teníamos la palabra financiera, 00:32:05
¿De acuerdo? Entonces ya estaría el ejercicio. Aquí lo tienen para hacerlo en los apuntes, en las mismas fotocopias, los alumnos de semi-presencial. ¿De acuerdo? Las alumnas y no sé si tengo nuevos alumnos que lo hagan en la fotocopia. 00:32:29
observa las ilustraciones e identifica 00:32:46
qué tipo de plano es cada uno de ellos 00:32:50
y explica sus características 00:32:52
bueno pues está claro que esto es 00:32:53
el plano irregular 00:32:57
plano irregular 00:33:00
y ha salido el mismo ejemplo que habíamos visto 00:33:02
porque esto es Toledo 00:33:06
esto tiene que ser tal como lo veo aquí 00:33:08
vamos ahora mismo no veo 00:33:12
sí, aquí pone Casa del Greco 00:33:15
esto es Toledo, ¿vale? 00:33:18
y esto sería 00:33:24
vemos las calles a 90 grados 00:33:26
esto sería el plano 00:33:28
ortogonal 00:33:30
plano ortogonal o 00:33:31
endamero, ¿vale? 00:33:34
plano ortogonal, endamero 00:33:38
o tenía otro nombre más 00:33:40
que era encuadrícula 00:33:41
¿de acuerdo? plano ortogonal, encuadrícula 00:33:44
o endamero 00:33:46
y creo que vuelve a ser esta 00:33:47
este plano de 00:33:50
la ciudad de Barcelona 00:33:51
vamos a poner 00:33:53
Barcelona que también 00:33:55
tiene su parte irregular en el 00:33:58
casco histórico, pero 00:34:00
creció mucho en el siglo XIX 00:34:01
y tiene muchos ensanches 00:34:03
que 00:34:05
están en Damero 00:34:07
si es Barcelona porque pone 00:34:09
Facultad, entonces esto 00:34:12
yo creo que debe ser bacana 00:34:14
a lo mejor es Valencia, no lo sé 00:34:15
pero para lo que 00:34:17
No nos han pedido qué ciudad es Sol, sino de qué tipo son el plano. 00:34:19
Así que aquí lo tenemos, irregular y ortogonado. 00:34:22
Bien, entonces, hasta aquí, hasta esta página 4, 00:34:26
entra en el examen de la primera evaluación. 00:34:32
Y lo siguiente son deberes que cuentan como trabajos para la segunda evaluación. 00:34:36
¿De acuerdo? 00:34:43
Lo he querido hacer así para no haceros estudiar todo el tema. 00:34:45
La ciudad en el tiempo 00:34:48
Las ciudades reflejan las transformaciones que han sufrido desde su origen hasta la actualidad 00:34:52
Al estudiar la morfología de la ciudad es necesario conocer su evolución histórica 00:34:58
Entonces vamos a ir por partes 00:35:03
La ciudad antigua 00:35:04
Vamos a ver este tema 00:35:05
La ciudad en el tiempo 00:35:08
Y empezamos por la ciudad antigua 00:35:10
Los primeros núcleos urbanos surgieron hace unos 7000 años 00:35:14
en el próximo oriente 00:35:17
India y China 00:35:20
¿qué es el próximo oriente? 00:35:21
el próximo oriente, oriente próximo 00:35:24
Siria, Palestina 00:35:27
¿de acuerdo? donde está 00:35:30
Israel y Palestina 00:35:31
y luego pues lo que está al lado 00:35:34
que es Siria 00:35:36
y toda esa zona porque ahí estaban 00:35:37
los fenicios, estaban 00:35:40
pueblos muy antiguos, había pueblos 00:35:41
muy antiguos en esa zona 00:35:44
y ahí empezaron a surgir ciudades 00:35:45
y también se considera 00:35:48
oriente próximo 00:35:50
a la península de Anatolia 00:35:51
Turquía 00:35:53
Turquía, la península de Anatolia 00:35:54
ahí 00:35:57
se dieron 00:35:58
ciudades, aparecieron ciudades 00:36:01
muy tempranamente porque 00:36:04
era una civilización bastante avanzada 00:36:05
y llegaron a la edad del hierro 00:36:07
antes que otros lugares 00:36:09
que todavía estaban en la edad del bronce 00:36:12
¿de acuerdo? entonces 00:36:14
en Turquía también aparecieron ciudades 00:36:15
en la India también y en China 00:36:19
en comparación con los actuales poseían un tamaño reducido 00:36:21
y cumplían funciones políticas, comerciales 00:36:25
y militares 00:36:29
poseían estos núcleos urbanos un tamaño reducido 00:36:31
y cumplían funciones políticas, comerciales 00:36:35
y militares. Por ello se estructuraban en torno 00:36:37
al palacio del rey sacerdote, esto lo veremos 00:36:40
en Mesopotamia, en el tema 6, del templo o del mercado y aparecían rodeadas de una muralla 00:36:43
para facilitar su defensa. Esto es muy, muy frecuente. Lo de que tenían una muralla es 00:36:52
casi siempre, porque una ciudad en principio se tenía que proteger de los bandidos, de 00:36:58
los saqueadores, de los enemigos, ¿de acuerdo? De otras ciudades que iban a saquear. Entonces 00:37:05
la muralla era esencial 00:37:12
para proteger la ciudad 00:37:14
en las culturas griega 00:37:15
y romana se produjo un gran desarrollo 00:37:18
urbano, vale 00:37:20
con las culturas griega y romana se produjo 00:37:22
un gran desarrollo, la organización 00:37:24
típica de Grecia fue la polis o ciudad 00:37:26
de estado, la organización típica 00:37:28
de Grecia fue la polis o ciudad 00:37:30
de estado, la ciudad era un país 00:37:32
era independiente 00:37:34
no se organizaba con otras ciudades para hacer 00:37:36
un estado, sino que la ciudad era 00:37:38
el Estado. Esto en la Grecia democrática, en la Grecia antigua, no la helenística que sería de 00:37:40
Alejandro Magno cuando hizo un imperio. El imperio de Alejandro Magno ya fue otra cosa, pero Grecia 00:37:50
por lo general tenía ciudades que eran rivales entre sí o como mucho hacían pequeñas ligas para 00:37:55
enfrentarse unas con otras. Estas ciudades aparecían rodeadas por una muralla dentro 00:38:04
de la cual se extendía un trazado irregular de calles. Estaban rodeadas por una muralla 00:38:10
dentro de la cual se extendía un trazado irregular de calles. Destacaban dos espacios 00:38:17
urbanos. Destacaban dos espacios. La Acrópolis, que era la parte más elevada y fortificada, 00:38:22
y el Agora, que era la plaza pública en la que se realizaban las asambleas de ciudadanos. 00:38:30
Todo esto lo veremos en el tema 7, que es el de Grecia. 00:38:39
La gran destrucción urbana provocada por las guerras médicas en el siglo V a.C. 00:38:43
también lo veremos, motivó la reconstrucción de las ciudades 00:38:48
siguiendo una planificación regular, encuadrícula o hipodámica. 00:38:52
Otro nombre más para referirnos al plano encuadrícula. 00:38:56
¿Vale? También se llama hipodámica. ¿De acuerdo? Voy a ponerlo aquí. También se llama hipodámica. ¿Vale? Seguimos. La gran destrucción urbana provocada por las guerras médicas provocó, motivó la reconstrucción siguiendo una planificación regular en cuadrícula. 00:38:59
Vamos a ponerlo de hipodámica para aprendernos la palabra 00:39:37
Roma extendió el urbanismo por todo el ámbito mediterráneo 00:39:42
Constituyó la primera red urbana de la historia 00:39:45
Con la principal ciudad en la capital del imperio 00:39:48
Que llegó a alcanzar el millón de habitantes 00:39:52
Roma, en la antigua tenía un millón de habitantes 00:39:53
Que era muchísimo 00:39:56
Las ciudades romanas respondían a una planificación regular 00:39:57
Vamos a poner que constituyó la primera red urbana de la historia 00:40:01
con la principal ciudad en la capital del imperio 00:40:10
y que las ciudades romanas respondían a una planificación regular 00:40:13
Se organizaban en torno a una plaza central o foro 00:40:19
De este lugar partían dos vías perpendiculares 00:40:22
el Cardo y el Decúmano 00:40:25
que organizaban la ciudad según un plano ortogonal 00:40:26
esto ya lo veremos en el tema de Roma, en el tema 8 00:40:30
de este lugar partían dos vías perpendiculares 00:40:36
el cardo y el decumano que era lo mismo que 00:40:42
que estructuraba los campamentos militares 00:40:45
en un campamento militar cuando llegaba una legión 00:40:50
y se instalaba en un campamento fortificado 00:40:54
lo hacían de manera ortogonal con Cardo y de Cuman, ¿vale? 00:40:57
Que son las dos vías de la ciudad en forma de cruz, ¿vale? 00:41:02
Que organizaban la ciudad según un plano ortogonal, ¿vale? 00:41:07
No hace falta que escribáis, que escriban ustedes todo cuando hagan el resumen, 00:41:12
sino que resuman un poco, ¿vale? Estoy subrayando yo mucho. 00:41:16
Otras innovaciones romanas fueron la ampliación de los equipamientos, 00:41:20
ya que las ciudades contaban con canalizaciones de agua 00:41:23
cloacas, calzadas pavimentadas 00:41:26
termas, teatros, etc. 00:41:31
ponemos esto y ya está 00:41:33
la ciudad medieval y la moderna 00:41:35
la ciudad medieval y moderna 00:41:39
durante los primeros siglos medievales 00:41:40
el mundo urbano en la civilización islámica 00:41:43
alcanzó gran importancia 00:41:46
y las ciudades siguieron este esquema 00:41:47
el mundo urbano en la civilización islámica 00:41:48
alcanzó gran importancia 00:41:51
y sus ciudades siguieron este esquema 00:41:53
Tenían un plan irregular con calles estrechas y sinuosas 00:41:57
Como un zoco 00:42:01
Cuando entramos en un mercadillo de una ciudad como Marrakech 00:42:03
Nos perdemos 00:42:07
Con calles estrechas y sinuosas 00:42:09
Contaban con un núcleo amurallado denominado Medina 00:42:13
Núcleo amurallado denominado Medina 00:42:16
Dentro de la ciudad, una parte de la ciudad está amurallada 00:42:19
Y es la Medina 00:42:21
En torno a las murallas de la Medina 00:42:22
Se extendían los barrios o arrabales 00:42:25
En torno a las murallas de la Medina se extendían los barrios o arrabales. 00:42:27
Las ciudades cristianas de Europa Occidental no comenzaron a tomar importancia hasta el siglo XIII, cuando ya llegamos a la Baja Edad Media. 00:42:34
Las ciudades cristianas de Europa Occidental no comenzaron a tomar importancia hasta el siglo XIII 00:42:43
y se distinguían por también plano irregular, amuralladas, tenían murallas, 00:42:51
tenían un área central en torno a una catedral o una plaza en la que se ubicaba el ayuntamiento y se organizaba el mercado. 00:42:59
área central en torno a la catedral o plaza en la que se ubicaba el ayuntamiento y el mercado 00:43:06
el mercado que podía ser como los mercadillos de un día a la semana 00:43:14
que vienen todos los comerciantes o ya tenían a lo mejor una estructura más o menos fija 00:43:20
durante la edad moderna prosiguió el crecimiento urbano en Europa 00:43:25
surgieron nuevos planteamientos humanísticos basados en diseños 00:43:29
surgieron nuevos planteamientos humanísticos basados en diseños 00:43:36
en los que predominaban formas geométricas 00:43:41
una distribución racional de los espacios y el embellecimiento 00:43:43
con plazas mayores, jardines y nuevas vías de comunicación 00:43:49
plazas mayores, jardines y nuevas vías de comunicación 00:43:53
y fortificaciones que evolucionaron 00:43:57
para adaptarse a las necesidades de la artillería 00:44:00
que se generalizó en esta época 00:44:02
cuando aparece la artillería 00:44:06
los cañones con balas de cañón 00:44:12
de piedra o de hierro 00:44:15
o generalmente de piedra al principio 00:44:18
esto 00:44:21
o sea 00:44:23
hacía mucho daño en las 00:44:24
murallas o en los castillos 00:44:27
los castillos no estaban preparados para recibir 00:44:29
estos impactos, entonces 00:44:31
es cuando aparecen estas fortificaciones 00:44:33
que muchas veces tienen forma de estrella 00:44:35
o con muros redondos 00:44:36
o inclinados para que hagan 00:44:39
rebotar las balas, ¿de acuerdo? 00:44:40
La ciudad industrial 00:44:43
vamos a ver que dice aquí la ciudad industrial 00:44:45
desde finales del siglo 00:44:47
XIX, perdón 00:44:49
Desde finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX en Europa y Norteamérica se vivió la revolución industrial, ¿vale? 00:44:50
Vamos a ponerlo así. 00:44:58
Y durante el XIX en Europa y Norteamérica se vivió la revolución industrial. 00:45:00
Supuso un enorme crecimiento de las ciudades, ¿vale? 00:45:04
Ya que se convirtieron en grandes centros económicos por su intensa actividad industrial. 00:45:07
Debido a ello acogieron nuevas infraestructuras como fábricas, puertos y estaciones de ferrocarril, ¿vale? 00:45:12
acogieron nuevas infraestructuras 00:45:18
como fábricas, puertos y estaciones de ferrocarril 00:45:21
que era algo que no existía antes 00:45:24
no había trenes, no había vías de tren 00:45:26
no había estaciones de tren 00:45:28
entonces había que hacer todo eso en una ciudad 00:45:30
había que derribar a veces barrios antiguos 00:45:32
o hacer crecer la ciudad 00:45:35
asimismo destacó la proliferación de barrios obreros 00:45:37
destacó la proliferación de barrios obreros 00:45:41
que carecían de planificación 00:45:44
y equipamientos como alcantarilla 00:45:45
carecían de planificación 00:45:48
y equipamientos como alcantarillado 00:45:51
iluminación, zonas verdes, etc 00:45:53
hoy en día hay muchos lugares del mundo 00:45:55
sobre todo 00:45:58
ciudades 00:45:59
de Hispanoamérica 00:46:01
de África, bueno de Hispanoamérica 00:46:03
de toda Iberoamérica, incluyendo Brasil 00:46:05
que tienen 00:46:07
partes de la ciudad que se llaman 00:46:09
invasiones, donde hay caseríos 00:46:11
donde hay multitud de casas 00:46:13
hechas de cualquier manera 00:46:15
como aquí en España llamamos chabolas 00:46:17
que no tienen ni luz ni agua 00:46:20
y por supuesto no hay aceras ni carreteras 00:46:22
son caminos de tierra o de barro si es que llueve 00:46:25
entonces eso existe todavía 00:46:29
por ello las condiciones higiénicas eran pésimas 00:46:31
a lo que se sumaba el hacinamiento de los trabajadores industriales 00:46:35
en casas pequeñas y con escasas condiciones de habitabilidad 00:46:38
este tipo de crecimiento urbano llevó a la adopción de medidas 00:46:41
en algunas ciudades se derribó la muralla 00:46:45
que limitaba su expansión 00:46:47
vamos a poner esta frase para poner las siguientes 00:46:49
en algunas ciudades se derribó 00:46:51
la muralla que limitaba 00:46:53
su expansión, además se inició 00:46:54
un proceso de reestructuración urbana por el cual 00:46:57
se demolieron barrios 00:46:59
medievales para crear un nuevo 00:47:01
plano con amplias plazas y avenidas 00:47:03
¿vale? además 00:47:05
se demolieron 00:47:07
barrios medievales 00:47:10
para crear un nuevo plano 00:47:11
el poder económico 00:47:13
y político de la burguesía llevó a la construcción 00:47:15
de nuevos barrios en los que recibir 00:47:18
los ensanches, que ya hemos hablado 00:47:19
en el siglo XIX, el poder 00:47:22
político y económico de la burguesía 00:47:23
llevó a la construcción de 00:47:25
nuevos barrios, los ensanches 00:47:27
pero claro, eran para la burguesía 00:47:30
se organizaban 00:47:31
mediante un plano ortogonal 00:47:34
de manzanas cerradas 00:47:35
con espacios verdes en su 00:47:37
interior, que 00:47:40
claro, eso no se respetó 00:47:41
en el sitio hueco 00:47:43
vacío dentro de una manzana 00:47:45
sirvió 00:47:47
para que construyeran casas dentro 00:47:49
en muchos casos, pero bueno 00:47:51
a finales del siglo XIX algunos 00:47:53
urbanistas planificaron otro tipo de barrios 00:47:55
se denominaron ciudad jardín 00:47:57
o ciudad lineal y combinaban 00:47:59
el espacio urbano y rural con el fin de proporcionar 00:48:01
una mejor calidad de vida a sus 00:48:03
habitantes, querían hacer 00:48:05
vías de comunicación con 00:48:07
casas con jardín 00:48:09
unifamiliares 00:48:10
comunicadas a través de 00:48:12
pequeñas carreteras rectas 00:48:15
o lo que fuera 00:48:17
planificaron 00:48:17
a finales del XIX 00:48:21
planificaron otro tipo de barrios 00:48:23
la ciudad jardín 00:48:25
o lineal 00:48:27
la ciudad actual 00:48:28
en el siglo XX la expansión de las ciudades 00:48:31
industriales se extendió al resto de continentes 00:48:34
el aumento de la población urbana 00:48:36
y del número de habitantes ha sido 00:48:39
el origen de un mayor control de las urbes 00:48:40
sobre sus espacios circundantes 00:48:43
actuando como foco de atracción de la población rural. 00:48:45
¿De acuerdo? 00:48:48
¿Cómo podemos decir? 00:48:52
Nada, no saltamos esto. 00:48:55
Por ello, concentran redes de comunicación y ofertas de servicio. 00:48:57
Las ciudades concentran redes de comunicación y ofertas de servicio. 00:49:00
Una ciudad, además, debe tener una muy versátil red de comunicación. 00:49:05
Tiene que tener autovías circulares, radiales, circulares como la M30, M40, M50, M45, 00:49:15
arcos que pueden rodear la ciudad, autovías radiales, también una serie de carreteras y vías de comunicación que no saturen el tráfico, que permitan la comunicación. 00:49:25
Y aún así, con todo lo que tiene una ciudad como la nuestra, hay muchísimos embotellamientos, atascos todos los días y no es fácil. 00:49:44
En contrapartida, generan importantes problemas de contaminación, tráfico o falta de vivienda. 00:49:54
Esto lo podemos decir ahora del siglo XX, del siglo XXI. 00:50:01
en las últimas décadas las grandes ciudades de los países desarrollados 00:50:06
han frenado su crecimiento que se ha trasladado hacia núcleos 00:50:09
de su entorno dando origen a las ciudades satélite o dormitorio 00:50:13
vamos a poner esto 00:50:15
las grandes ciudades de los países desarrollados 00:50:18
vamos a decir 00:50:20
han frenado su crecimiento que no es verdad 00:50:24
todas siguen creciendo, buscan nuevos barrios 00:50:26
huecos entre barrios que tienen zonas sin construir 00:50:30
pero bueno, que se ha trasladado hacia núcleos de su entorno 00:50:34
dando origen a las ciudades satélite o dormitorio 00:50:37
en ellas residen personas que durante el día trabajan en la gran ciudad 00:50:40
¿vale? por eso se llaman ciudades dormitorio 00:50:43
unos ejercicios que dice 00:50:46
¿a qué momentos históricos pertenecen los siguientes términos? 00:50:48
Acrópolis, Medina, El Sánchez o ciudad satélite 00:50:51
¿vale? entonces Acrópolis, edad antigua 00:50:54
¿vale? en Grecia 00:50:58
Medina, edad media 00:51:03
edad media 00:51:06
vale 00:51:08
el mundo islámico 00:51:09
en las ciudades el islam 00:51:11
en Sánchez esto sería 00:51:14
edad contemporánea 00:51:20
edad contemporánea 00:51:23
en siglo XIX 00:51:28
vamos y siglo XX 00:51:30
también, todo el mundo conoce el ensanche 00:51:35
de Vallecas o el ensanche 00:51:37
de Carabanchel 00:51:38
siglo XIX y siglo XX 00:51:40
y XXI incluso 00:51:43
Vamos a poner, ¿vale? Siglos XIX, XX y XXI. Y ciudad satélite también es en la edad contemporánea que sería siglos XX y XXI. Estoy poniendo los siglos con números romanos. Esto yo lo doy por sabido, pero hay gente, todos los años me encuentro alumnos que no saben lo que son los números romanos. 00:51:44
y me ponen los siglos con números arábigos, con números normales 00:52:13
y eso no se pone en español, se ponen los siglos en números romanos 00:52:17
Resumen las principales características de las ciudades griegas, romanas 00:52:22
de las medievales cristianas y las de la edad moderna 00:52:25
Bueno, pues aquí lo tenemos, las ciudades griegas, romanas, etc 00:52:28
lo tenéis aquí, lo tienen aquí ustedes 00:52:33
y tienen que copiar un resumen en ese ejercicio 00:52:36
Vale, las funciones de la ciudad 00:52:40
Vamos con las funciones de la ciudad 00:52:43
Este tema va a quedar muy largo 00:52:45
Pero lo voy a dar en un solo día 00:52:47
Las funciones de la ciudad 00:52:49
Cuando hablamos de la función urbana 00:52:50
De función urbana hacemos referencia 00:52:53
A la actividad predominante o mayoritaria 00:52:55
De su población 00:52:58
Destacan cuatro 00:52:59
Que son 00:53:01
Función económica 00:53:02
Una ciudad puede dedicarse más que otra cosa 00:53:04
A la función económica 00:53:07
Es la predominante en la mayor parte de las ciudades. Ciudades industriales como Bilbao fueron las más relevantes en el siglo XX, ya que concentraban la producción, la mano de obra y en ellas se consumía gran parte de los productos industriales. 00:53:09
Las ciudades comerciales son centros de intercambio de todo tipo de producto y de servicios. En ellas confluyen redes de transporte, terrestres, áreas o marítimas. 00:53:22
Siempre hay aeropuertos en una ciudad de tipo comercial. Y los flujos financieros de bancos, empresas multinacionales, etc. 00:53:37
Podemos tener otras ciudades con predominantemente la función político-administrativa, con la función predominante de la política y la administración. 00:53:48
Son ciudades en las que se ubican los organismos políticos y administrativos de un estado, como Madrid, de una comunidad autónoma, como Mérida, 00:53:59
o una provincia como Lugo, las capitales. 00:54:05
Son ciudades en las que se ubican 00:54:09
dos organismos políticos administrativos. 00:54:11
Sin embargo, yo no diría que Madrid 00:54:16
es una ciudad político-administrativa. 00:54:18
Madrid es una ciudad que combina 00:54:20
la función política con la función económica. 00:54:22
Función turística y de ocio. 00:54:29
Atenas, París o Venecia son ciudades 00:54:32
que cuentan con un rico patrimonio histórico, 00:54:34
lo que las convierte en un objetivo turístico. 00:54:36
Por ejemplo, en América, Cartagena de Indias 00:54:41
no es lo mismo que Bogotá o que otras ciudades, 00:54:44
o Medellín, pero que Cartagena de Indias 00:54:48
está claro que es una ciudad que atrae por el turismo. 00:54:55
Ciudades como Benidorm, Monte Carlo o Las Vegas 00:54:58
en cambio cuentan con reclamos naturales 00:55:00
como playas o infraestructuras para el tiempo libre. 00:55:02
Bueno, también vamos a poner otros ejemplos, Benidorm, Monte Carlo o Las Vegas cuentan con reclamos naturales, ¿vale? Como, pues eso, Benidorm es que tiene unas playas estupendas, un islote ahí donde hacen submarinismo y es una ciudad que, aparte de esos rascacielos y de todo el ocio y el turismo que tiene, pues tiene también cierta atracción por su riqueza natural. 00:55:06
Función cultural y religiosa 00:55:33
La existencia de importantes centros culturales o educativos como las universidades de Oxford, Bolonia o Salamanca 00:55:36
determinan que una ciudad cumpla una función cultural 00:55:44
La existencia de universidades como la de Oxford, Bolonia o Salamanca 00:55:49
determinan que una ciudad cumpla una función cultural 00:55:55
Los centros religiosos reciben ingentes grupos de población en peregrinaje como Santiago, Roma, Jerusalén o la Meca. 00:55:58
Cita ejemplos de ciudades españolas cuya función principal corresponde a los tipos de funciones explicadas. 00:56:08
Ya hemos dicho que de función económica podemos hablar de Madrid, Barcelona o Valencia, ciudades que tienen una gran producción económica. 00:56:14
Función política administrativa, pues capitales de provincia, Madrid como capital de estado también vale para responder aquí, o una capital de una comunidad autónoma como Valladolid, por ejemplo, es donde está la administración política administrativa de Castilla y León. 00:56:26
Función turística y de ocio, pues aquí ya tenemos un ejemplo como Benidorm 00:56:44
pero también podemos mencionar otras ciudades que atraen sobre todo por el turismo 00:56:48
podríamos mencionar muchísimas de la costa levantina como Torrevieja, como Gandía, etc. 00:56:58
o Altea 00:57:08
y función cultural y religiosa 00:57:09
ya hemos dicho aquí en España Santiago de Compostela 00:57:14
que atrae por su religión 00:57:19
o Salamanca por la universidad 00:57:23
pero también podríamos 00:57:24
mencionar otras ciudades que también tienen 00:57:29
esta función, como por ejemplo 00:57:36
Guadalupe, en Extremadura, donde también acude muchísima gente 00:57:41
en peregrinación religiosa, para ver la Virgen de Guadalupe 00:57:45
el modo de vida urbano, ventajas e inconvenientes 00:57:48
esta parte es muy fácil 00:57:53
y la vamos a resumir rápidamente, ventajas de la vida de los ciudadanos 00:57:55
el crecimiento de ciudades es el origen de un numeroso grupo de inconvenientes o problemas urbanos 00:58:01
que perjudican diariamente a su población. 00:58:05
Sin embargo, la ciudad también es un mundo de oportunidades 00:58:09
que atraen a gran cantidad de nuevos habitantes. 00:58:11
Las más destacables son, ¿vale? 00:58:13
Entonces, vamos a poner como las ventajas, 00:58:15
las oportunidades, ¿no? 00:58:18
Que tendríamos, bueno, no hace falta 00:58:23
porque aquí ya ponemos ventajas. 00:58:24
Entonces, esto lo voy a quitar. 00:58:27
Numerosas actividades educativas y culturales, ¿no? 00:58:30
Siempre hay una gran oferta educativa y cultural en la ciudad. 00:58:33
Existen centros educativos, universidades, museos, 00:58:38
centros educativos, universidades, museos, bibliotecas, teatros, cines. 00:58:42
En la ciudad hay más posibilidades de cursar estudios especializados 00:58:50
e intercambiar conocimientos e ideas. 00:58:53
Centros de intercambio comercial. 00:58:56
Ya que en las ciudades se localizan mayor número y variedad de pequeños comercios 00:58:58
y las grandes áreas comerciales donde se compran y venden productos procedentes 00:59:01
tanto del propio país como de otras áreas más alejadas. 00:59:05
Un rico abanico de posibilidades para el ocio, ¿vale? 00:59:09
Abanico de ocio que incluye actividades culturales, lúdicas y deportivas. 00:59:12
Lugares de síntesis de ideas y costumbres, 00:59:17
ya que en sus senos se relacionan personas de diversa procedencia y cultura, ¿vale? 00:59:19
ya que en sus senos se relacionan 00:59:26
personas de diversa procedencia de cultura 00:59:30
es que está claro que alguien que nunca ha salido de su pueblo 00:59:31
no suele tener una visión muy amplia 00:59:35
de las cosas porque no ha conocido 00:59:38
personas diferentes, en la ciudad sí estamos 00:59:41
forzados a conocer personas de todo tipo de culturas 00:59:44
mayor oferta sanitaria 00:59:47
o servicio sanitario más que oferta 00:59:51
La mayor parte de los núcleos rurales carecen de atención sanitaria inmediata y dependen de la visita de médicos y de hospitales ubicados en otra localidad. 00:59:52
Y un mercado de trabajo más amplio, por supuesto, ya que la oferta de empleos es mayor y más variada. 01:00:03
Asimismo, existen mayores posibilidades de desarrollo empresarial y financiero. 01:00:10
Inconvenientes de la vida urbana. Vamos a hablar de los inconvenientes. 01:00:16
La gestión de los problemas urbanos y su solución corresponde en primer lugar a los ayuntamientos 01:00:19
Con los que colaboran otras administraciones estatales como pueden ser en España 01:00:24
El gobierno central y las comunidades autónomas 01:00:28
Los principales retos a los que se tienen que enfrentar son los siguientes 01:00:30
El gobierno central 01:00:33
Los ayuntamientos, vamos a poner los ayuntamientos 01:00:36
Que gobiernan una ciudad 01:00:42
El gobierno central y los gobiernos autonómicos 01:00:44
se tienen que enfrentar 01:00:48
a lo siguiente 01:00:51
abastecimiento 01:00:53
la población de la ciudad demanda 01:00:55
enormes cantidades de agua potable 01:00:57
y energía que los poderes públicos 01:00:58
deben garantizar 01:01:01
la ciudad demanda 01:01:02
enormes cantidades de agua potable 01:01:05
y energía 01:01:07
las ciudades de los países pobres 01:01:08
gran parte de sus habitantes no tienen 01:01:11
garantizado este abastecimiento 01:01:13
residuos urbanos, la basura 01:01:14
¿verdad? 01:01:17
En el espacio urbano se generan grandes cantidades de basuras 01:01:18
y aguas residuales procedentes de usos domésticos e industriales. 01:01:21
¿Vale? 01:01:26
Se generan grandes cantidades de basuras y aguas residuales 01:01:26
que hay que reciclarlas. 01:01:32
¿De acuerdo? 01:01:33
Se generan grandes... 01:01:36
Las autoridades deben gestionar su recogida y posterior tratamiento. 01:01:41
El transporte. 01:01:45
Las ciudades cuentan con redes para el transporte privado y público. 01:01:47
¿Vale? 01:01:49
Transporte privado y público, metro, tranvía, autobús, taxi. 01:01:50
En determinados momentos, sin embargo, la densidad de los desplazamientos de los vehículos es superior a las infraestructuras construidas, 01:01:55
provocando problemas de tráfico y de aparcamiento, sobre todo. 01:02:01
También hay que recordar que no solamente el tráfico, sino dónde aparcar, que no hay hueco para aparcar y mucha gente tiene dos coches o lo que sea. 01:02:04
contaminación, los vehículos, las calefacciones domésticas y las industrias 01:02:15
realizan emisiones de gases contaminantes a la atmósfera 01:02:20
creando una nube contaminante sobre la ciudad, el smog 01:02:23
el smog concretamente es una palabra inglesa que está formada de dos 01:02:26
que es smoke, vamos a ponerlo 01:02:31
smoke que es humo y fog que es niebla 01:02:38
entonces así se forma esta palabra del inglés 01:02:44
que tiene lugar en Londres y en ciudades inglesas 01:02:50
donde hay mucha humedad 01:02:55
entonces la humedad se mezcla con la contaminación 01:02:55
y se hace una niebla asquerosa de humo y vapor de agua 01:02:57
pero no es exactamente lo que hay aquí 01:03:01
en España, la mayor parte de España es seca 01:03:05
y la contaminación es simplemente seca 01:03:08
es una boina de contaminación que se ve en la ciudad 01:03:11
que nos rodea a todos 01:03:14
y que no la estamos comiendo 01:03:15
porque no se quita 01:03:17
salvo si hay lluvias 01:03:20
o si hay viento 01:03:22
esta polución puede generar problemas de salud 01:03:23
alteraciones climáticas, deteriorar edificios 01:03:26
y perjudicar a las plantas 01:03:28
por supuesto 01:03:29
la polución 01:03:31
puede generar problemas de salud 01:03:34
alteraciones climáticas 01:03:35
ya sabemos 01:03:37
lo del carbono 01:03:39
el cambio climático, etc 01:03:41
y es lo que ocurre en todas partes 01:03:44
vivienda, el crecimiento de la población urbana 01:03:47
provoca una mayor demanda de viviendas dignas 01:03:50
demanda de viviendas dignas 01:03:54
pero en numerosas ciudades son muy caras 01:03:56
que raro, ¿verdad? 01:03:58
no sé de qué me hablan 01:04:00
está claro que son caras las viviendas 01:04:02
no nos podemos comprar una vivienda fácilmente 01:04:04
ni cambiar cuando ya tenemos una 01:04:07
ante esta situación 01:04:09
los grupos más desfavorecidos 01:04:11
se ven obligados a habitar áreas deprimidas 01:04:12
y con pocos equipamientos urbanos 01:04:14
o a construir barrios de chabolas. 01:04:18
No es lo que ocurre aquí, 01:04:20
sino que siempre hay alguna solución, 01:04:22
pero sí que hay gente viviendo en tiendas de campaña, 01:04:25
en parques públicos o debajo de un puente 01:04:28
y hay siempre indigentes, 01:04:30
gente que no tiene casa ni posibilidad de tenerla. 01:04:33
Y conflictividad social. 01:04:36
La ciudad alberga grupos sociales muy diferentes 01:04:38
entre los que pueden surgir problemas de integración. 01:04:40
Claro. Son de tipo económico como las diferencias que hay entre barrios ricos y pobres o religioso y étnico en los que la población se concentra en zonas concretas según su origen surgiendo los guetos, ¿vale? Barrios habitados por una cultura única, ¿no? Donde hay barrios, pues, por ejemplo, de chinos, de hispanoamericanos, de gitanos o de lo que, del grupo social que sea, ¿de acuerdo? 01:04:42
vamos a poner esta frase 01:05:12
y ya está 01:05:15
ahora nos dicen 01:05:18
lee el siguiente texto y resuelves 01:05:20
después las actividades, si tenemos un texto 01:05:22
¿vale? y 01:05:24
no lo voy a hacer 01:05:25
me lo voy a saltar para que lo haga 01:05:28
lo hagan los alumnos 01:05:29
lo hagáis cada uno de vosotros 01:05:32
¿de acuerdo? entonces 01:05:34
leanlo 01:05:35
que no es difícil, es solamente entender 01:05:38
el texto y contestarse 01:05:40
tal como lo dice el texto 01:05:41
vamos a España 01:05:43
el fenómeno urbano en España 01:05:45
dentro del contexto europeo 01:05:47
España es un territorio notablemente urbanizado 01:05:49
donde se ha impuesto el modelo de 01:05:51
poblamiento en ciudades de 01:05:53
tamaño mediano o pequeño 01:05:55
tenemos muchísimas ciudades 01:05:57
pequeñas 01:05:59
estaría 01:06:01
mal llamar pueblo a muchas ciudades 01:06:03
porque muchos 01:06:05
núcleos de población ya son ciudades 01:06:07
y lo vamos a ver aquí 01:06:10
Según el Instituto Nacional de Estadística, en nuestro país se considera ciudad a todo núcleo de población que supere los 10.000 habitantes, dedicados en su mayoría al sector secundario y terciario. 01:06:11
Aquellos que poseen entre 2.000 y 10.000 se les denomina asentamientos semiurbanos, mientras que son núcleos rurales los que están por debajo de esa población de 2.000 habitantes. 01:06:26
sobre la base de estos criterios se contabilizan más de 600 ciudades 01:06:37
de las que únicamente Madrid y Barcelona superan el millón de habitantes 01:06:42
habría que ver si están actualizados los apuntes 01:06:47
yo no sé si hay ciudades que no sean Madrid y Barcelona que tengan más de un millón 01:06:52
yo creo que Valencia sin duda tiene más de un millón de habitantes 01:06:56
y quizá Sevilla o Málaga, no lo sé 01:07:00
El auge de la urbanización de la sociedad española se inició en los siglos XIX y XX 01:07:05
Pero se aceleró a partir de 1960 debido al desarrollo industrial y al éxodo rural 01:07:13
Vamos a poner que el auge de la urbanización de la sociedad española 01:07:17
Se aceleró a partir de 1960 debido al desarrollo industrial y al éxodo rural 01:07:21
Que es cuando venía la gente de los pueblos a las ciudades 01:07:28
Este proceso se concentró en una decena de ciudades que incrementaron especialmente su población y extensión urbanizada. Madrid, Barcelona, Bilbao, La Coruña, Oviedo, muchas ciudades a donde fueron mucha gente que no tenía suficiente sustento económico en su vida rural, en el campo, en los pueblos, 01:07:32
porque para buscar trabajo iban a las ciudades, ¿no? 01:07:58
Además implicó el crecimiento de núcleos próximos que se transformaron en ciudades dormitorio. 01:08:03
Además implicó el crecimiento de ciudades dormitorio, 01:08:08
dando origen a importantes áreas metropolitanas como Madrid, Barcelona, Valencia o Bilbao, ¿de acuerdo? 01:08:15
estas cuatro son esenciales porque son las ciudades que más industria y trabajo tienen 01:08:22
Madrid, Barcelona, Valencia y Milbao 01:08:28
en los últimos años las grandes ciudades han frenado su crecimiento 01:08:30
dando lugar a una progresiva pérdida de población 01:08:33
es cierto que empieza a haber éxodo ahora de la ciudad al campo, a los pueblos 01:08:35
porque ya hay teletrabajo, ya hay otros trabajos que demandan las ciudades pequeñas o pueblos 01:08:42
como el turismo, todo tipo de trabajos que puedan surgir en pequeñas ciudades 01:08:49
y vamos a verlo, el encarecimiento de la vivienda, el traslado de la industria 01:08:55
y la mejora de los transportes han desplazado a parte de la población de las grandes ciudades 01:09:00
hacia localidades más alejadas del área metropolitana 01:09:03
vean ustedes este párrafo porque es lo que estoy diciendo 01:09:08
el encarecimiento de la vivienda, por ejemplo, es muchísimo más caro un piso en Madrid 01:09:11
que en otra ciudad más pequeña o en un pueblo. 01:09:15
El traslado de la industria. 01:09:20
La industria también se va a otras zonas. 01:09:21
Por ejemplo, hay en Teruel ya algunas ciudades 01:09:24
que se están industrializando, ¿no? 01:09:27
O otras zonas de España. 01:09:29
La mejora de los transportes, 01:09:32
que también puede ser que una persona 01:09:34
viva en una ciudad pequeña, en un pueblo de Toledo, 01:09:36
por ejemplo, y venga a Madrid a trabajar todos los días 01:09:41
porque hay una buena carretera, ¿vale? 01:09:43
y por eso no hace falta que viva todo el mundo en la ciudad. 01:09:45
Esta es la causa de que hayan surgido espacios continuos urbanos 01:09:51
como el corredor de Lenares en Madrid, ¿vale? 01:09:53
Así pues se va construyendo fuera de la ciudad y se hacen corredores urbanos. 01:09:58
Y aquí vemos un mapa de población urbana por provincias. 01:10:04
¿Cuáles son las ciudades con mayor población urbana? 01:10:11
Este mapa, esto también entra en el examen, ¿vale? 01:10:14
También entran en el examen. Voy a ponerlo. ¿Cuáles son las zonas del mapa de España con mayor población urbana? Pues aquí vemos Madrid, Zaragoza, Barcelona, Asturias también tiene ciudades muy pobladas. 01:10:16
también vemos la provincia de Lugo 01:10:40
donde está Vigo, la ciudad de Vigo 01:10:44
que tiene también bastante población urbana 01:10:48
y en el País Vasco 01:10:50
Vizcaya y Álava 01:10:53
Vizcaya donde está Bilbao, la ciudad de Bilbao 01:10:56
en Guipúzcoa está San Sebastián que también es una ciudad grande 01:10:59
pero no tan grande ni industrializada como Bilbao 01:11:02
y en Álava pues está Vitoria 01:11:05
ya hemos hablado de Madrid 01:11:07
y vemos toda la comunidad valenciana 01:11:09
Levante, como está depoblado 01:11:11
desde Barcelona pues luego tenemos 01:11:13
Castellón, Valencia y Alicante 01:11:16
las Islas Baleares 01:11:18
Murcia 01:11:20
con Murcia y Cartagena que son las principales 01:11:21
ciudades de Murcia 01:11:24
y aquí vemos pues 01:11:24
Málaga, Cádiz y 01:11:26
Sevilla dentro de Andalucía 01:11:30
aunque hay otras ciudades también grandes 01:11:32
en Granada por ejemplo 01:11:34
pero Sevilla, Málaga y Cádiz son las más pobladas de Andalucía 01:11:35
y luego las Islas Canarias que son pequeñas 01:11:41
entonces se considera que están muy pobladas urbanamente 01:11:43
acabo de contestar a este ejercicio 01:11:46
y ya hemos terminado el tema 01:11:49
así que con esto paro la grabación 01:11:52
y nos vemos en el siguiente vídeo 01:11:55
Idioma/s:
es
Materias:
Ciencias Sociales
Etiquetas:
Demografía
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
7 de enero de 2025 - 22:00
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
1h′ 11′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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