Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
01GeometriaT0101 ejercicio 11 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
ya hemos hecho el 10, pues ahora vamos a ver
00:00:00
dibujo un triángulo en el que A es igual a 6
00:00:04
C es igual a 13
00:00:08
y C es igual a 5
00:00:10
es difícil, pero lo que tengo que hacer es dibujar dos triángulos
00:00:12
para que este lado se pase
00:00:20
y ya me he adelantado
00:00:21
te recuerdo, lo primero que hago es que me cojo el lado más largo
00:00:27
que es el lado que es 13
00:00:30
entonces, con B igual a 13
00:00:31
lo que hago es que dibujo el lado
00:00:36
Yo, como me he pasado un poquito de visto, fíjate
00:00:37
El lado B, que es este de aquí, está entre el vértice A y el vértice C
00:00:41
Por tanto, aquí pongo A, mido 13, que es hasta aquí
00:00:46
Aquí tengo mis 13
00:00:51
Este es A, este es C y este es B
00:01:06
Lo pongo en verde, lo pongo en rojo, lo pongo en negro
00:01:14
Aquí es 3
00:01:17
Muy bien, y ahora lo que tendré que hacer es, desde el vértice A, tendré que dibujar el lado C que mide 5, es decir, le hacía aquí 5 y tiró un arco, y desde el vértice C, miró 6 y tiró un arco.
00:01:19
Fíjate que esto lo voy a hacer de manera un poco distinta a la vez anterior. La vez anterior lo que hice fue medir 12, medir 9 y medir 10.
00:01:38
si es algún perro, es un perro de los vecinos, no aguanta, ya viene un perro
00:01:47
bueno, hoy no es la congaña, un ratito
00:01:53
pero pues entonces vamos a marcar el lado C, que es el segmento A, B y C
00:01:56
y luego, aquí y aquí, que yo haré uno
00:02:05
y luego, desde el otro lado, A, A5
00:02:13
no voy a participar, nada, que no sepáis
00:02:26
bueno, disculpad
00:02:36
y voy a disculpar
00:02:42
y dibujo
00:02:44
y aquí digamos todo lo que quiera
00:02:49
y ahora quiero un arte un poquito más pequeño
00:03:04
que sea el de cinco
00:03:08
es el otro
00:03:09
esa actitud, no mucha
00:03:10
es lo que podemos, ¿vale?
00:03:18
es que, ¿qué pasa?
00:03:21
cualquier punto de aquí correspondería a este lado de 5
00:03:22
cualquier punto de aquí correspondería al lado de 6
00:03:27
pero la pregunta es, ¿hay algún punto que esté de aquí a 6 y de aquí a 5?
00:03:31
no, fíjate, ¿por qué?
00:03:36
porque el polisanzo es demasiado pequeño
00:03:38
entonces, ¿cuáles son los que llegamos?
00:03:40
1, el triángulo no existe
00:03:43
y 2, no existe, que no cumple
00:03:50
el teorema del burro
00:04:05
el teorema, así lo ponemos en matemáticas
00:04:07
TMA del burro
00:04:13
el teorema del burro, ¿qué es lo que me dice?
00:04:15
que el lado más grande
00:04:18
tiene que ser más pequeño que la suma de los otros dos
00:04:19
6 más 5
00:04:23
es decir, tendría que ser
00:04:24
13 más pequeño que 12
00:04:26
¿y esto es verdad? no, por tanto
00:04:29
esto es falso
00:04:31
lo que hacemos
00:04:32
en matemáticas cuando una cosa no es verdad
00:04:36
es que le ponemos como una rayita tachándolo, ¿no?
00:04:38
Por tanto, no existe porque no cumple el teorema del burro.
00:04:41
Entonces, el enunciado que me dice, ¿qué condición tienen que cumplir los lados para que exista un triángulo?
00:04:44
El lado más largo tiene que ser menor a la suma de los otros dos.
00:04:51
Y ya está
00:05:11
Entonces no cumple el teorema del burro
00:05:19
No el triángulo
00:05:22
Esa es la conclusión básicamente
00:05:23
Hasta luego
00:05:25
Buenas noches
00:05:27
- Autor/es:
- Pablo de Agapito Vicente
- Subido por:
- Pablo De A.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 91
- Fecha:
- 18 de octubre de 2021 - 0:16
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 05′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 28.28 MBytes