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01GeometriaT0101 ejercicio 11 - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2021 por Pablo De A.

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ya hemos hecho el 10, pues ahora vamos a ver 00:00:00
dibujo un triángulo en el que A es igual a 6 00:00:04
C es igual a 13 00:00:08
y C es igual a 5 00:00:10
es difícil, pero lo que tengo que hacer es dibujar dos triángulos 00:00:12
para que este lado se pase 00:00:20
y ya me he adelantado 00:00:21
te recuerdo, lo primero que hago es que me cojo el lado más largo 00:00:27
que es el lado que es 13 00:00:30
entonces, con B igual a 13 00:00:31
lo que hago es que dibujo el lado 00:00:36
Yo, como me he pasado un poquito de visto, fíjate 00:00:37
El lado B, que es este de aquí, está entre el vértice A y el vértice C 00:00:41
Por tanto, aquí pongo A, mido 13, que es hasta aquí 00:00:46
Aquí tengo mis 13 00:00:51
Este es A, este es C y este es B 00:01:06
Lo pongo en verde, lo pongo en rojo, lo pongo en negro 00:01:14
Aquí es 3 00:01:17
Muy bien, y ahora lo que tendré que hacer es, desde el vértice A, tendré que dibujar el lado C que mide 5, es decir, le hacía aquí 5 y tiró un arco, y desde el vértice C, miró 6 y tiró un arco. 00:01:19
Fíjate que esto lo voy a hacer de manera un poco distinta a la vez anterior. La vez anterior lo que hice fue medir 12, medir 9 y medir 10. 00:01:38
si es algún perro, es un perro de los vecinos, no aguanta, ya viene un perro 00:01:47
bueno, hoy no es la congaña, un ratito 00:01:53
pero pues entonces vamos a marcar el lado C, que es el segmento A, B y C 00:01:56
y luego, aquí y aquí, que yo haré uno 00:02:05
y luego, desde el otro lado, A, A5 00:02:13
no voy a participar, nada, que no sepáis 00:02:26
bueno, disculpad 00:02:36
y voy a disculpar 00:02:42
y dibujo 00:02:44
y aquí digamos todo lo que quiera 00:02:49
y ahora quiero un arte un poquito más pequeño 00:03:04
que sea el de cinco 00:03:08
es el otro 00:03:09
esa actitud, no mucha 00:03:10
es lo que podemos, ¿vale? 00:03:18
es que, ¿qué pasa? 00:03:21
cualquier punto de aquí correspondería a este lado de 5 00:03:22
cualquier punto de aquí correspondería al lado de 6 00:03:27
pero la pregunta es, ¿hay algún punto que esté de aquí a 6 y de aquí a 5? 00:03:31
no, fíjate, ¿por qué? 00:03:36
porque el polisanzo es demasiado pequeño 00:03:38
entonces, ¿cuáles son los que llegamos? 00:03:40
1, el triángulo no existe 00:03:43
y 2, no existe, que no cumple 00:03:50
el teorema del burro 00:04:05
el teorema, así lo ponemos en matemáticas 00:04:07
TMA del burro 00:04:13
el teorema del burro, ¿qué es lo que me dice? 00:04:15
que el lado más grande 00:04:18
tiene que ser más pequeño que la suma de los otros dos 00:04:19
6 más 5 00:04:23
es decir, tendría que ser 00:04:24
13 más pequeño que 12 00:04:26
¿y esto es verdad? no, por tanto 00:04:29
esto es falso 00:04:31
lo que hacemos 00:04:32
en matemáticas cuando una cosa no es verdad 00:04:36
es que le ponemos como una rayita tachándolo, ¿no? 00:04:38
Por tanto, no existe porque no cumple el teorema del burro. 00:04:41
Entonces, el enunciado que me dice, ¿qué condición tienen que cumplir los lados para que exista un triángulo? 00:04:44
El lado más largo tiene que ser menor a la suma de los otros dos. 00:04:51
Y ya está 00:05:11
Entonces no cumple el teorema del burro 00:05:19
No el triángulo 00:05:22
Esa es la conclusión básicamente 00:05:23
Hasta luego 00:05:25
Buenas noches 00:05:27
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
91
Fecha:
18 de octubre de 2021 - 0:16
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
05′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
28.28 MBytes

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