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Tarea 6, CDD, nivel A2 Virginia Pelayo - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Virginia P.

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Hola, chicos. Soy Virginia, vuestra profe. Y hoy os traigo esta carta que me ha llegado 00:00:00
esta mañana. Dice aquí, los animales salvajes. ¿Veis alguno por aquí? Sí, un oso. ¿Y 00:00:10
qué más? ¿Y un cerro? ¡Ah! Y un león y un elefante. Pues mira, resulta que estos 00:00:18
animales no encuentran a sus papás. ¿Queréis ayudarles a encontrarles? ¿Sí? Pues para 00:00:25
eso, ¿qué tenemos que hacer? Tenemos que aprender mucho sobre los animales salvajes. 00:00:32
Dónde viven, comen, ¿verdad? Para poder encontrar a sus papás. ¿Y cómo lo hacemos 00:00:38
siempre en clase? ¿Cómo trabajamos? Por proyectos, ¿a que sí? ¿Qué nos preguntamos 00:00:45
primero? Primero nos preguntamos qué sabemos sobre los animales salvajes, ¿verdad? Es 00:00:50
importante ver qué es lo que sabemos. Una vez que ya tenemos claro lo que sabemos, 00:00:55
¿qué hacemos? Nos preguntamos qué queremos saber sobre los animales salvajes. ¿Y por 00:01:01
qué lo hacemos? Porque todo el proyecto va dirigido a contestar esas preguntas que vosotros 00:01:06
vais a hacer. Cuando ya tengamos las profes todas las actividades preparadas, vamos a 00:01:13
empezar a realizarlas. Todas ellas van en respuesta a vuestras preguntas, ¿sí? ¿Y 00:01:20
dónde organizamos las profes lo que vamos a aprender? Pues mira, lo organizamos así. 00:01:28
Aquí tenemos todas las cosas que vamos a aprender para poder encontrar a los papás 00:01:33
de estos animales. ¿Y dónde lo vamos a hacer? En nuestra clase. ¿Cuál es nuestra clase? 00:01:43
Primero de infantil, segundo ciclo. Tenemos tres añitos, ¿verdad? Y entonces, una vez 00:01:50
que empecemos a hacer todas las actividades, ¿cómo nos va a decir la profe todo lo que 00:01:58
hemos aprendido? Pues mira, aquí en este curso os va a ir poniendo la profe todo lo 00:02:04
que habéis aprendido. Mira, lo hemos dividido por evaluaciones. La primera evaluación que 00:02:12
va pues más o menos hasta las vacaciones de Navidad. La segunda evaluación que empieza 00:02:19
en Enero y acaba en Semana Santa, más o menos. Y la tercera evaluación un poquito 00:02:25
antes de Semana Santa y hasta final de curso. En todas vamos a tener algo de los animales 00:02:30
salvajes, ¿sí? Y además tenemos algunas actividades aquí colgadas para que podamos 00:02:36
hacer en el ordenador. ¿Y cómo las vamos a encontrar? Mira, en nuestro curso, aquí 00:02:43
en el 4, pinchamos y vamos a hacer, por ejemplo, esta de aquí. A ver, ¿qué cosas podemos 00:02:49
aprender? Pues mira, tenemos aquí unas preguntas. ¿Qué come el león? Pues venga, decidimos. 00:02:58
¿Qué come el león? ¿Come zanahoria, carne o pescado? No sé, habrá que aprenderlo. 00:03:05
Pues vamos a ver, carne yo creo. Vamos a ver si es verdad. Vamos a contestar a la siguiente. 00:03:11
¿Dónde vive el elefante? ¿En la sabana, en el bosque o en el mar? ¿En la sabana? 00:03:19
Vale, vamos a poner. Vamos a ver el siguiente. ¿Cuál de estos animales hiberna? ¿Cuál 00:03:26
duerme durante todo el invierno? ¿El oso? Vale, el oso. Y por último, ¿dónde vive 00:03:33
el zorro? ¿En el bosque, en la sabana o en el mar? ¿En el bosque? A ver, vamos a poner 00:03:43
en el bosque. Le decimos que hemos terminado el intento y lo mandamos. ¡Y muy bien! ¡Qué 00:03:49
bien! Y ¿qué más cosas vamos a encontrar aquí en el 4? Pues mira, tenemos otra actividad. 00:04:03
Por ejemplo, podemos jugar al memory de los animales, que sí que os gustan mucho los 00:04:13
memories. A ver, vamos a ir pinchando. ¿Os acordáis? Le damos a dos tarjetas. Si son 00:04:20
iguales, está bien. Y si no, tenemos que volver a empezar. A ver, el oso, el zorro. 00:04:25
¡Uy! Mira, el león estaba aquí. Muy bien. Y el zorro con el zorro. Y el elefante. ¡Uy 00:04:31
no! El elefante con el oso, ¿no? El elefante con el elefante. Y el oso con el oso. Muy 00:04:39
bien, lo hemos hecho fenomenal. Y además también os hemos preparado este espacio de 00:04:48
actividades. Y aquí en cada tarea vais pinchando y podéis ir haciendo distintas actividades 00:04:55
o tenemos alguna canción para cantar. Es muy importante, ¿vale? Primero aquí ver 00:05:04
las instrucciones. Ahora las vemos. Seguir las tareas en orden. Y acabar siempre en la 00:05:11
evaluación. Vamos a empezar por el principio. Le damos al inicio. Y nos va a mandar a la 00:05:17
actividad. Son las instrucciones. Vale, tenéis que verlas tranquilamente. 00:05:27
Luego tenemos la tarea uno que nos envía directamente aquí a ver un enlace. Dice 00:05:41
para aprender la diferencia entre los animales salvajes y domésticos. Vamos al enlace. Pinchamos 00:05:52
el enlace y nos manda a una canción. Tenemos aquí una actividad con una canción para 00:05:57
diferenciar los animales domésticos y los salvajes. Luego nos vamos a los animales de 00:06:12
la sabana. Y en los animales de la sabana pues tenemos diferentes cosas. Tenemos una 00:06:17
canción. Tenemos un vídeo sobre animales de África. Tenemos una actividad a la que 00:06:24
podemos jugar que se llama sonidos de la sabana. O otra para ver todo lo que hemos aprendido 00:06:30
sobre la sabana. Después la tarea tres es la de los animales del bosque. Para trabajar 00:06:35
los animales del bosque. Y aquí igual tenemos una canción, un vídeo con muchos animales 00:06:49
y dos juegos a los que podemos jugar. ¿Qué pasa si me ha resultado difícil? Si tengo 00:06:56
alguna duda y estoy un poco perdida pues me vengo aquí a la tarea de repostaje donde 00:07:03
tengo un vídeo que nos habla sobre diferentes tipos de animales. Tenemos animales salvajes. 00:07:10
¿Cuáles son los animales salvajes? Luego volvemos a la actividad con la tarea cuatro. 00:07:23
La tarea cuatro. A ver que no nos funciona. Estas cosas suelen pasar, a veces no funciona 00:07:33
y hay que volver a ponerlo. En la tarea cuatro tenemos una actividad. Aquí tenemos el enlace 00:07:46
para ver todo lo que hemos aprendido. Poco a poco vamos a ir repasando y tenemos que 00:07:57
clasificar a los animales. Depende de si viven en la sabana o viven en el bosque. Y ya por 00:08:03
último para ver todo lo que hemos aprendido tenemos aquí para evaluarnos, para saber 00:08:12
todo lo que hemos aprendido, un juego. Aquí podemos empezar a jugar. Aquí lo que necesitáis 00:08:19
es que vuestra profe de clase utilice su teléfono. Entonces la profe se conecta con el teléfono 00:08:38
y vosotros nos van diciendo lo que tenemos que contestar. 00:08:47
Entonces, vamos allá. Me voy a conectar para que veamos cómo funciona. 00:08:54
A ver, tengo que poner ese número. 00:09:04
Ya estamos aquí con nuestro tip, fenomenal. Pues vamos a empezar. Entonces le damos a empezar 00:09:18
y vosotros me tenéis que decir lo que tengo que contestar. Vamos allá. A ver, 3, 2, 1, empezamos. 00:09:26
Venga, primera pregunta. ¿Cuál de estos animales vive en la sabana? A ver, cuál. Me tenéis que decir 00:09:34
cuál es. ¿El león, el zorro, el oso o la ardilla? ¿El león? Venga, yo selecciono el león desde mi teléfono 00:09:40
porque me lo habéis dicho vosotros. Muy bien. Vale, en este juego tenéis que jugar con la profe. 00:09:47
Os ayudan las profes. ¿Cuál de estos animales es el más grande de la sabana? Venga, ¿el león, el elefante, 00:09:54
el rinoceronte o el tigre? ¿El elefante? Venga, pues la profe le da aquí al elefante. Muy bien. 00:10:01
Pasamos a la siguiente. Venga, otra pregunta. ¿Cuál de estos animales vive en el bosque? 00:10:09
A ver, ¿el hipopótamo, la vaca, el perro o el zorro? ¿El zorro? Venga, fenomenal. 00:10:15
¿El zorro? Vamos a ver, lo estamos haciendo fenomenal. Venga, ¿qué animal hiberna durante el invierno? 00:10:24
¿El oso, la serpiente, la ardilla o el conejo? ¿El oso? Venga, el oso. Muy bien. 00:10:32
A ver, muy bien, muy bien. Venga, seguimos. Otra pregunta más. ¿Qué come el león? 00:10:40
Esta ya la vimos en otro juego, a ver si nos acordamos. ¿Qué come el león? ¿Peces, carne, patatas o fruta? 00:10:46
¿Carne? Muy bien. A ver, fenomenal, carne. Oye, qué bien, ¿eh? 00:10:53
Y por último, ¿qué le gusta comer a la ardilla? ¿Qué le gusta comer? ¿Nueces, pescado, carne o pollo? 00:11:00
¿Nueces? A ver, ¿nueces? ¡Sí, nueces! Muy bien. 00:11:09
Bueno chicos, pues hasta aquí todo lo que os tenemos preparado para poder aprender sobre los animales salvajes. 00:11:16
¡Un beso, chicos! ¡Nos vemos en clase! 00:11:23
Autor/es:
Virginia Pelayo Martínez
Subido por:
Virginia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de julio de 2023 - 22:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
Duración:
11′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
116.32 MBytes

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