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Vídeo tareas 3, 4 y 5. Curso - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Miriam H.

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Buenas tardes, mi nombre es Miriam Herrero y a continuación voy a explicar las tres 00:00:00
últimas actividades que he hecho para las tareas 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:04
En primer lugar, en la tarea número 3 se nos pedía hacer una enfografía. En mi caso 00:00:09
lo he hecho de los misterios. El título es Lessons Learned About Mysteries y la finalidad 00:00:14
de esta enfografía es explicar a los alumnos la actividad final del cierre de tema que 00:00:22
estamos tratando, qué quiero que hagan. En este caso se trata de una investigación 00:00:28
sobre el misterio que se les ha asignado y a continuación tendrán que hacer una exposición 00:00:34
oral. En la enfografía, como se puede ver, he incluido el punto número 1 que es una 00:00:39
introducción en la que hay dos preguntas para crearles cierto misterio, cierta curiosidad 00:00:43
y también motivarles. En el punto número 2 les explico los objetivos de esta actividad 00:00:52
que es investigar, organizar información, enseñar una presentación de cambio y hacer 00:00:57
una presentación oral que incluya un tipo de actividad que les pido. En el punto número 00:01:01
3 les explico la organización, cómo vamos a organizarnos para hacer esta tarea. Se les 00:01:07
asignará parejas y también se les asignará un misterio. Previamente yo habré hecho una 00:01:13
investigación sobre diferentes tipos de misterios a lo largo de la historia y habré seleccionado 00:01:20
los que yo quiero que trabajemos en clase. Después se les dará un portátil junto con 00:01:25
una ficha que habré elaborado también con anterioridad. Esta ficha les servirá como 00:01:30
guía para que incluyan la información en la que yo quiero que se focalice. En el punto 00:01:34
número 4 les indico que tienen que seleccionar la información que ellos consideran dentro 00:01:43
de la guía que yo les he hecho. Después tendrán que hacer la presentación de cama 00:01:47
y por último en casa tendrán que prepararse la presentación oral porque tendrán que 00:01:52
exponerlo el próximo día. En el número 4 les indico ítems que yo quiero que incluya 00:01:55
la presentación como es información principal, frases cortas, imágenes e incluso la posibilidad 00:02:02
de que haya un vídeo, un índice y también les pido que por favor la presentación tanto 00:02:07
la oral como la escrita sea atractiva. Y finalmente en el punto número 5 les he incluido lo que 00:02:12
voy a tener en cuenta para evaluarles que es la gramática, el vocabulario, que no incluya 00:02:21
textos largos y en cuanto a la parte oral la fluidez, la pronunciación, el lenguaje 00:02:24
corporal y en su totalidad la creatividad tanto de la parte oral como de la presentación. 00:02:29
Respecto a la tarea número 4 que se nos pedía en el curso se trataba de hacer un libro evaluable 00:02:36
de nuestros alumnos. En mi caso lo hice en raíces. En primer lugar lo que hice fue crear 00:02:41
las tareas que yo quería evaluar tal y como se indicaba en el vídeo, ítems evaluables 00:02:48
1, tareas y controles. Después le asigné un porcentaje como se indicaba 30, 30 y 40 00:02:52
y finalmente me aseguré de que aparecía en el curso que yo quería que apareciera 00:03:01
todos los datos que había introducido. Finalmente en cuanto a la tarea número 5 que se trataba 00:03:07
de realizar un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, yo también 00:03:14
lo he seguido basando en los misterios y la intención es que primero los alumnos hicieran 00:03:18
este conjunto de actividades que aquí se muestra en la pantalla para después una vez 00:03:24
trabajado en clase todo, después de haber hecho este conjunto de actividades que indico 00:03:29
en la pantalla poder hacer lo que se indica en la fotografía que es ya el cierre del 00:03:32
Aquí si les damos a Start los alumnos encontrarán una serie de indicaciones que tienen que leer 00:03:39
antes de hacer las actividades y después simplemente tendrán que ir clicando en las 00:03:46
diferentes tareas donde se van a encontrar tareas tanto de Listening como de Vocabulario, 00:03:50
de Reading y también un poquito más lúdicas y culturales. En la número 1 tendrán una 00:03:56
actividad a modo calentamiento para introducirles el tema de ese día aunque ya se lleva trabajando 00:04:01
en clase y tendrán que ver el vídeo a continuación a ciertas actividades que se autocorrigen. 00:04:08
En el 2 los alumnos trabajarán vocabulario, se responderán a diferentes palabras, 00:04:14
tema tratado como es Mystery, Clues, 00:04:23
Suspect, etcétera, donde se explica lo que significa cada cosa. 00:04:29
En la tarea número 3 tendrán un Reading de nivel B1 que es el nivel de cuarta hora ESO 00:04:33
junto con actividades también para comprobar que lo han entendido. Aquellos alumnos que este 00:04:41
Reading les resulte un poco complicado tendrán que ir a Help donde se encontrarán una tarea igual 00:04:46
pero de nivel A2 que es un nivel un poquito más más bajito. También tendrán un Reading con actividades. 00:04:51
En la tarea número 4 los alumnos trabajarán un poco la competencia cultural ya que aprenderán 00:04:57
un poquito sobre el detective Sherlock Holmes, el más famoso de la lengua inglesa, aparte de 00:05:04
también conocer un poquito Londres y esta actividad también incluye tareas de autocorrección. 00:05:09
Y en la tarea número 5 ya se trata de una tarea un poco más lúdica, es un Geniali que es parecido 00:05:14
al juego del pleno en el que los alumnos tendrán que seguir las tareas que se indican para averiguar 00:05:23
quién ha sido el criminal de un asesinato. Finalmente en Final Task yo he creado un 00:05:30
formulario Google para comprobar que efectivamente los alumnos han realizado todas las tareas que 00:05:40
he indicado y que se han empapado, que han entendido bien todas las actividades y para ello 00:05:44
tendrán que hacer algunas actividades de vocabulario, actividades de comprensión y por último un poquito 00:05:51
de Writing sobre Sherlock Holmes. Y esto sería todo lo que he elaborado. Muchas gracias. 00:05:56
Subido por:
Miriam H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 18:40
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SEVILLA LA NUEVA
Duración:
06′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
27.82 MBytes

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