Moodle Economía de la Empresa
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En este vídeo explico el aula virtual de Economía de la Empresa alojada en la plataforma Moodle del colegio Lourdes
Hola, me llamo Carlos Romero Alfonso, soy profesor del Colegio Lourdes,
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este es un centro concertado de la Comunidad de Madrid.
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Este vídeo lo he elaborado para mi portafolio con el objetivo
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de acreditar el nivel B2 de competencia digital docente
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y voy a explicar un sistema de gestión de aprendizaje o LMS
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que utilizamos en el centro, que es el aula virtual de Moodle,
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aunque también usamos una suite educativa para el tema de notas,
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boletines y contactos con la familia, que se llama Alexia.
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Voy a mostraros el aula virtual de Economía de la Empresa,
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que soy yo el profesor.
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En una primera parte tenemos algunas cuestiones generales,
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como un foro, una guía de la asignatura,
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un par de enlaces a Anetiqueta, donde explico qué es
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y una guía de buenas prácticas.
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Luego tenemos unas fichas de autoevaluación
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y las entregas de las fichas de autoevaluación.
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Y ya posteriormente entramos en las distintas unidades didácticas,
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que son 14 en total, de la 1 hasta la 14 que está aquí.
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En la parte final tengo exámenes de cursos anteriores,
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por si los quieren practicar.
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Tengo exámenes de la EBAU con un Excel donde digo
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en qué unidad didáctica está ese contenido
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que ha caído en los exámenes.
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Y luego tengo un material de apoyo, que es un libro de texto de Aragón
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hecho por unos profesores de Zaragoza
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que tiene licencia Creative Commons.
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Vamos a ver una unidad didáctica, por ejemplo esta de aquí, la 1.
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Entonces, en las unidades didácticas hay recursos
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como pueden ser una presentación en PowerPoint,
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algunos resúmenes en PDF,
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y luego lo habitual es que haya vídeos explicando cada concepto
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con un cuestionario después.
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Los cuestionarios son obligatorios, y el vídeo también.
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El cuestionario va sobre el vídeo.
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Yo sigo un enfoque de clase invertida,
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las explicaciones las doy en vídeo,
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y en clase hacemos una serie de ejercicios
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o cuestiones más difíciles, resolvemos dudas, etc.
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Entonces, este sería el esquema.
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Hacen un vídeo, ven un cuestionario,
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hacemos actividades en clase.
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A veces las actividades en clase se pueden entregar también,
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como esto de aquí.
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Entonces, si vemos algún cuestionario, por ejemplo este de aquí,
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vemos que 43 personas lo resolvieron en su momento.
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Cada cuestionario es distinto
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porque está realizado a base de preguntas aleatorias.
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Como pueden verse aquí, son preguntas aleatorias
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que se escogen de un banco de preguntas.
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Entonces, cada alumno hace un cuestionario distinto.
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No hay muchísimas preguntas,
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cada banco de preguntas tendrá unas 20,
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y entonces algunas se repiten,
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pero intento que los alumnos tengan preguntas distintas.
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Bueno, es importante añadir que todos los vídeos
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son de mi propio canal, es decir, los he realizado yo.
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Por ejemplo, yo que sé, si nos vamos a cualquier vídeo de por aquí,
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de estos de vídeo de procesos productivos,
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por ejemplo, que aparece aquí,
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pues enlaza en YouTube a un canal que se llama Profe Carlos Romero,
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que es mi canal personal.
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Pero no solo los materiales que hay,
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no solo son materiales o bien PDFs o bien presentaciones o bien vídeos,
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sino algún material interactivo hecho con GeoGebra fundamentalmente.
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Por ejemplo, aquí en el tema 9 de valoración de inversiones,
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pues tenemos una representación gráfica del valor actual neto
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y la tasa interna de rentabilidad hecha con GeoGebra.
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Bueno, por comentar alguna cosita más,
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vemos aquí que hay una serie de bloques,
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usuarios en línea, ahora mismo solo estoy yo,
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estoy haciendo este vídeo en verano y aquí no hay ni dios, como es lógico.
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Tengo un buscador en los foros, avisos recientes y eventos próximos,
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pues pocos avisos y pocos eventos hay,
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porque ahora mismo no hay que entregar nada.
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Actividad reciente, etc.
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Bueno, finalmente vamos a hablar de los métodos de matriculación.
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Si entramos aquí en más,
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pues vamos a usuarios y dentro de usuarios los métodos de matriculación,
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el único que tengo puesto es el de automatrícula.
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Yo les doy una clave al principio del curso y con ella,
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con esa clave ellos entran.
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Ahora mismo todavía están matriculados los usuarios del año pasado,
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del último curso.
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Son de dos grupos, segundo C y segundo B.
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Y luego, para descargar las calificaciones, me voy a exportar.
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Yo siempre lo exporto a un Excel.
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Y luego ya, a partir de ahí, vamos a marcarlo todo.
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Voy a descargar.
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El archivo descargado es este.
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Aquí vienen todas las notas de los cuestionarios.
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Luego este Excel lo tengo que tratar.
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Y Alexia, que es el programa que usamos para sacar los boletines,
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hay que meterlo en un formato especial.
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Así que la integración directa desde Moodle no se puede hacer.
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Y ya está. Eso sería todo.
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- Subido por:
- Carlos R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 19:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOURDES
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.09 MBytes
