Evidencias CDD-B. Área 5 GBS
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Video sobre las evidencias correspondientes al área 5 de la Competencia Digital Docente Nivel B
Hola, soy Gregorio Buenosemperio, profesor de Educación Física de 2º y 3º de la ESO
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en el IES Caldeón de Abarca de Pinto y aquí en este vídeo correspondiente al Área 5
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voy a hablar de una secuencia de actividades que he diseñado para atender la diversidad
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de mi alumnado. Combina formatos accesibles, rutas adaptadas, en la edición de formato
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de entrega, etc. En primer lugar vamos a hablar de la secuencia
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y el multiformato. En esta secuencia relacionada con el balón mano vamos a ver cómo se suben
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los apuntes siguiendo varios formatos para facilitar
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la atención del alumnado. En concreto en Balón Mano
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podemos ver que se explica que hay cuatro tipos de apuntes
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tanto un PDF, explicativo, una infografía mucho más
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visual y dos vídeos. Uno de ellos está
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subtitulado y el otro se puede escuchar también
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en formato podcast ya que no necesita muchas imágenes.
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Con ello conseguimos que el alumnado muestre interés en aquello que le sea más fácil entender, así como todos los cuatro documentos están muy relacionados y muchos contenidos se repiten para que no se diferencie entre uno u otro, depende del que hayas utilizado.
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En cuanto a la accesibilidad técnica, todos los vídeos incluyen subtítulos activados.
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En cuanto a las actividades de refuerzo y ampliación, la estructura de la secuencia incluye dos rutas claramente diferenciadas.
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Una para los alumnos que tengan cierta dificultad y otra para los que lleven unos contenidos ya adquiridos ampliamente para que los mejoren.
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En este caso vamos a ir a ver unas actividades tanto de refuerzo como de aplicación de baloncesto, donde en este caso las dos actividades, como vemos aquí, están asignadas a los alumnos que las precisan.
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No todo el mundo puede entrar a verlas, ¿vale?
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Y ella cuesta ser una actividad motórica de un PDF, el cual marca una serie de ejercicios para llevar a cabo, así como una reflexión interna del alumno.
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Aquí podemos ver el pdf con sus diferentes actividades.
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En cuanto a la elección del formato de entrega, para la tarea final, siempre y normalmente
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para la mayoría de las tareas, permito que cada alumno elija el formato de su entrega.
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Por ejemplo, como podemos ver en las instrucciones de esta tarea, que es sobre el diseño de un ejercicio de baloncesto,
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los alumnos pueden entregar tanto en formato podcast, videoexplicativo, texto, infografía,
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porque así potenciamos su autonomía y su creatividad a la hora de demostrar lo aprendido.
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Después también disponemos de una serie de ejercicios con rutas condicionales en la que la tarea no es lineal
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De hecho se trata de unas preguntas sobre la red del baloncesto donde en función de si tú respondes correcto o incorrecto te llevo una pregunta o una parte de refuerzo
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Por último, quiero mostrar una adaptación concreta que diseñé para un alumno con dificultades de comprensión lectora.
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Por ejemplo, si vemos esta ficha sobre los golpeos del badminton y aquí disponemos de un enlace al vídeo que le añadimos para tenerlo también en pictura.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Gregorio Bueno Sempere
- Subido por:
- Gregorio B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 4:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALDERÓN DE LA BARCA
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 125.54 MBytes