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Configuración básica del cuestionario: Optimiza tu curso de Aula Virtual

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Subido el 23 de junio de 2020 por Innovacion

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En el primer vídeo dedicado a cuestionarios, mostramos un cuestionario tipo con distintos tipos de preguntas 00:00:00
y también analizamos las ventajas de utilizar este recurso dentro de las aulas virtuales de EducaMadrid. 00:00:06
En este segundo tutorial, lo que vamos a hacer es añadir un cuestionario en una sección de nuestro curso 00:00:14
y en próximos cuestionarios aprenderemos a crear preguntas y clasificarlas a través de categorías y etiquetas. 00:00:20
Vamos a diseñar nuestro primer cuestionario. 00:00:27
En cualquier sección vamos a añadir una actividad o un recurso, y en este caso se trata de la actividad cuestionario. 00:00:30
Agregamos y vamos a ir configurándola poco a poco. 00:00:41
Nombre vamos a poner, por ejemplo, examen tic programación. 00:00:46
En descripción ya hemos visto que en este procesador de texto podemos incluir vídeos, fotos, imágenes, texto, bueno, aquí lo que queramos. 00:00:54
Una vez hemos completado la descripción, podemos decidir si mostrarla en la página del curso o no mostrarla. 00:01:04
En este caso, no vamos a mostrarla, que tengan que entrar para verla, para no recargar de contenido la página principal. 00:01:11
El siguiente apartado a configurar es la temporalización. 00:01:19
Aquí podemos decidir cuándo va a estar disponible el cuestionario y cuándo se va a cerrar ese cuestionario. 00:01:23
también podemos configurar un límite de tiempo 00:01:29
que solo puedan hacer, por ejemplo, nosotros hemos decidido 00:01:33
hacerlo en 30 minutos, de tal manera que cuando 00:01:35
arranquen el cuestionario, dispone de 30 minutos 00:01:39
para realizarlo. También podemos configurar 00:01:42
qué va a ocurrir cuando termine ese tiempo 00:01:44
entonces, podemos configurar que el envío 00:01:48
debe hacerse antes de que el tiempo termine 00:01:51
de lo contrario no se contabilizará, o que cuando termina los 30 minutos 00:01:52
el envío se realiza automáticamente 00:01:56
O que hay un periodo de gracia para enviar el cuestionario, pero no para responder a más preguntas. Vamos a dejarle ese periodo de gracia para enviarlo y puede ser, por ejemplo, 10 minutos. Simplemente lo ha terminado, han pasado los 30 minutos y puede pinchar en enviar después de 10 minutos. 00:01:58
O podríamos decidir simplemente que cuando pasan 30 minutos el cuestionario se cierra y se envía automáticamente. 00:02:18
Para decidir cuándo va a estar disponible tendríamos que habilitar abrir el cuestionario y podríamos decir que esté disponible el día 11 de mayo de 2020 a partir de las 3 de la tarde. 00:02:26
y que deje de estar disponible el mismo día 11 de mayo, pero vamos a dejarles hasta las 11 de la noche para hacerlo, es un ejemplo. 00:02:39
El siguiente apartado que podemos configurar es la calificación. En categoría de calificación vamos a decidir en qué lugar del libro de calificaciones 00:02:55
queremos que se vuelque la nota 00:03:05
en este caso, en este curso 00:03:07
que es un curso de prueba 00:03:09
no he creado el libro de calificaciones 00:03:10
entonces no me aparecen categorías 00:03:12
podrían aparecerme categorías 00:03:15
como podría ser primera evaluación 00:03:16
segunda evaluación, tercera evaluación 00:03:18
y yo lo introduciría a ese resultado 00:03:19
en una de esas categorías 00:03:22
podemos incluir una calificación para aprobar 00:03:23
de tal manera que el libro de calificaciones 00:03:26
y al alumno le aparezca esa nota en rojo 00:03:28
si no la ha superado o en verde si sí la ha superado 00:03:30
vamos a poner 00:03:33
Por ejemplo, un 5. En intentos permitidos podemos decir si el límite o 1, 2, 3, 4, en nuestro caso, hemos dicho que tiene un intento. 00:03:34
Vamos a ponerle dos intentos, vamos a ser buenos. Y en el método de calificación podemos elegir que sea la calificación más alta de los dos intentos 00:03:44
o la calificación del último intento o la media entre ambos intentos. Nosotros vamos a decirle, vamos a decirle, sí, la calificación más alta, por ejemplo. 00:03:51
el siguiente apartado que podemos configurar es el esquema 00:04:02
vamos a darle a mostrar más y vamos a configurar 00:04:07
que cada página nueva, cada pregunta aparezca 00:04:11
en una página nueva o podríamos decir que cada dos preguntas estén en una página 00:04:15
o cada tres preguntas, en este caso yo prefiero que 00:04:19
cada pregunta esté en una página nueva para que solo le aparezca esa pregunta 00:04:24
y tengan que responder solo a esa pregunta, no se puedan desviar la atención 00:04:28
hacia otras preguntas. El método de navegación puede ser libre 00:04:32
o puede ser secuencial. Si es libre, vamos a permitir que los alumnos puedan 00:04:36
cuando estén en la pregunta 10, ir a la pregunta 3, a responder la 3, luego la 4 00:04:40
responderlas como ellos quieran. Aunque normalmente 00:04:44
a lo mejor nos interesa que sea secuencial para que vayan pregunta 1, 2, 3, 4, 5, 6 00:04:47
porque a lo mejor las hemos colocado en orden de dificultad y va a ser más sencillo también para ellos. 00:04:52
El siguiente apartado a configurar es el comportamiento 00:04:58
de las preguntas. Vamos a mostrar más. Aquí podemos decidir si ordenamos al azar las respuestas o las dejamos como vienen. Por defecto yo las ordeno al azar 00:05:00
y también a la hora de diseñar las preguntas, en cada pregunta también las ordeno al azar. En comportamiento de las preguntas podemos decidir cómo van a recibir 00:05:17
la retroalimentación. En este caso yo prefiero retroalimentación diferida porque así la reciben 00:05:28
cuando han terminado de realizar el cuestionario. Aunque en algún momento nos puede interesar 00:05:33
que lo reciban en el momento justo de realizar cada pregunta. Aunque es mejor, bueno, yo en este caso 00:05:38
lo dejamos retroalimentación diferida y veremos cómo queda. El siguiente apartado a configurar 00:05:44
son las opciones de revisión. Este es un apartado complejo que vamos a dejar para más adelante 00:05:49
porque habrá que detenerse en cada uno de estos puntos 00:05:55
así que vamos con la apariencia 00:05:59
en apariencia podemos decidir si el usuario va a ver su imagen 00:06:02
o no la va a ver, y en caso de verla si la va a ver en pequeño o en grande 00:06:07
hay estudios que demuestran 00:06:10
que cuando un alumno ve su imagen a la hora de hacer un cuestionario 00:06:15
sus resultados son mejores, así que si les hemos hecho subir una imagen a su perfil 00:06:18
así y seleccionamos esta opción, podrán verlo. Otro apartado interesante para configurar sería el de las restricciones de acceso, a través de las cuales ya lo hemos visto 00:06:22
en otros tutoriales, se puede restringir para que solo pueda ver y realizar este cuestionario los usuarios que pertenezcan a un grupo, a un agrupamiento 00:06:32
o incluso un usuario concreto 00:06:44
sea el único que pueda realizar este cuestionario 00:06:46
una vez tenemos ya configurado el cuestionario 00:06:48
vamos a guardar cambios y mostrar 00:06:52
y aquí tenemos el cuestionario 00:06:55
examen TIC, examen TIC de quinto 00:06:58
intentos permitidos 2 00:07:01
este cuestionario no estará disponible hasta el lunes 11 de mayo 00:07:04
se cerrará el mismo día 00:07:07
hay un límite de tiempo de 30 minutos 00:07:10
y el método de calificación es la calificación más alta de los dos intentos 00:07:12
Y nos avisa que aún no se han agregado preguntas. Esto significa que lo que hemos hecho ha sido diseñar un cuestionario, diseñar todas sus características, 00:07:15
todos sus apartados, todas las opciones, pero nos falta lo más importante, que sería incluir las preguntas que van a estar dentro de este cuestionario. 00:07:25
Voy a incluirlas de una manera muy rápida en este tutorial, porque ya en próximos tutoriales lo haremos de una manera más detallada. 00:07:35
En este caso tenemos que ir a editar cuestionario y nos va a permitir aquí agregar una nueva pregunta. Sería realizar nosotros una pregunta desde cero o agregarla desde el banco de preguntas, que ahora lo veremos, o una pregunta aleatoria de todas las preguntas que tenemos en el banco de preguntas de alguna categoría concreta. 00:07:43
Nosotros queremos agregarlas del banco de preguntas 00:08:08
y se nos abre una ventana para poder seleccionar 00:08:11
de qué categoría dentro del banco de preguntas 00:08:14
queremos seleccionar las preguntas. 00:08:17
Nosotros vamos a ir al sistema 00:08:20
porque tenemos aquí categorías dentro del cuestionario, 00:08:22
dentro del curso, dentro de la categoría 00:08:27
o dentro del sistema, que sería el propio centro. 00:08:30
Y dentro del sistema tenemos ciencias naturales 00:08:32
de primero, segundo, tercero... 00:08:34
En nuestro caso, como hemos dicho que era programación, tenemos dentro de la asignatura TIC una subcategoría que se denomina programación, que dispone de 15 preguntas. 00:08:36
Voy a seleccionar todas las preguntas, menos la 15, la 14, la 13, la 12 y la 11. Solo quiero las 10 primeras. Añado las preguntas seleccionadas y ahí ya tengo que nuestro cuestionario, 00:08:46
la calificación máxima es un 10, el total de las calificaciones es un 10 porque he añadido 00:09:01
10 preguntas y vale un punto cada una, voy a añadir una más 00:09:05
voy a añadir una más 00:09:09
voy a añadir la pregunta 11, bueno 2, y la 12 00:09:11
añado las preguntas, y ahora ya vemos que la calificación máxima 00:09:16
sigue siendo un 10, pero el total de calificaciones es un 12, por lo tanto si sacamos 00:09:21
un 6 de 12, la nota final sería un 5 00:09:25
Sería 5 sobre 10. Desde aquí podremos reordenar las preguntas. Podremos cambiar también la calificación de cada una de ellas. Podremos también reordenar las preguntas al azar en cada uno de los intentos que realicen los alumnos. 00:09:28
Y cuando ya hemos realizado las operaciones que queremos, pinchamos en guardar, volvemos al examen y ahí nos indica que el cuestionario no está disponible en este momento y que se activará el lunes 11 de mayo a las 3 y 2 de la tarde. 00:09:46
volvemos al curso 00:10:04
y ahí tenemos el examen 00:10:06
examen TIC, programación quinto 00:10:09
en el próximo tutorial 00:10:11
vamos a aprender a crear 00:10:14
categorías de preguntas 00:10:16
y a crear etiquetas 00:10:18
todo esto es un trabajo previo 00:10:20
antes de comenzar a elaborar las preguntas 00:10:22
y si realizamos muy bien 00:10:24
este diseño previo 00:10:26
luego va a ser muy fácil optimizar los recursos 00:10:27
y organizar todo ese banco 00:10:30
de preguntas para que pueda ser reutilizado 00:10:32
por cualquier maestro del colegio. 00:10:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4554
Fecha:
23 de junio de 2020 - 17:42
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
10′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.21 MBytes

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