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Subido el 22 de mayo de 2024 por M.isabel S.

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Soy Marisabel Sánchez y os voy a presentar mi aula de tres años. 00:00:01
Os doy la bienvenida. 00:00:07
La he dividido en temas. 00:00:08
El primer tema son buenas prácticas, el segundo tema son proyectos, 00:00:12
el tema tres son fotos, el tema cuatro es lectoescritura, 00:00:16
y el cinco estimulación del lenguaje y lógica matemática. 00:00:19
Cada tema, como vamos a ir viendo, tiene sus temas 00:00:23
y voy a comenzar por dar explicación que a principio de curso 00:00:27
tuve que realizar la matriculación del alumnado 00:00:32
porque son nuevos en el centro, comienzan ciclo. 00:00:35
Su acceso es con usuario y contraseña 00:00:40
y se ha tenido que trabajar mucho con las familias 00:00:42
porque tenían muchas dificultades para acceder a la plataforma. 00:00:45
Y ahora a continuación voy a explicar los temas, 00:00:49
cómo los tengo divididos. 00:00:53
El primero es buenas prácticas en la red. 00:00:54
Se ha realizado una infografía de etiqueta y se ha colgado un vídeo explicativo de qué es la etiqueta. La infografía está pensada qué hacer y qué no hacer. Se ha tenido que también trabajar con las familias, que son los que tienen acceso a la plataforma y son ellos los que van a trabajar con ellos en casa. 00:00:56
Pero también es cierto que en el aula se está trabajando esto desde que comenzó prácticamente el curso. 00:01:20
El segundo tema son los proyectos. He realizado dos proyectos. Uno, los tres cerditos y otro prehistoria. 00:01:28
En los tres cerditos se han realizado enlaces. En el inicio es un enlace a la mediateca donde se explica cómo realizar la actividad. 00:01:36
La tarea es otro enlace a YouTube para ver el visionado del cuento Los tres cerditos. 00:01:45
La tarea dos es un Geniali donde se trabaja conceptos de estimulación del lenguaje y varias cosas más. 00:01:53
La tarea tres son fichas interactivas y en la tarea, en el repostaje, lo que hacemos es incluir un cuento con pictogramas 00:02:01
para aquellos niños y niñas que tienen distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:10
Y la tarea final es un cajú donde se ve para realizar la evaluación. Es fundamental terminar con una evaluación. Le leemos el adulto, en este caso el profesor, y le vamos haciendo las preguntas y nos sirve para evaluar. 00:02:14
En el proyecto de prehistoria lo que se realiza es un memory y lo que hemos hecho es modificar un ball word. 00:02:32
Y en este caso es para aprender vocabulario. 00:02:46
El tema cuatro es lectoescritura. Aquí lo que hemos hecho son actividades interactivas de vocales. 00:02:54
Pero lo que es en la primera es de arrastrar, bueno, dependiendo, son juegos que son fundamentales para el aprendizaje. 00:03:04
Y aquí lo que se ha realizado es un canva y en este es un canva con audio para aprender las vocales y se ha hecho también con pictogramas 00:03:16
porque en este caso se han utilizado los pictogramas de Arasá, porque así para los niños que tengan dificultades les es más sencillo. 00:03:28
Después, el tema 5 son pautas de estimulación del lenguaje. 00:03:40
Es una de las dificultades que hemos encontrado en el aula y he pedido ayuda a la profesora de audición y lenguaje 00:03:48
para que trabajar con las familias y se ha colgado una infografía también explicativa que es fundamental. 00:03:54
En el tema 6, lógica matemática. En lógica matemática también se trabaja conceptos, hay una actividad 00:04:06
y también se ha modificado un word wall para cuando hay pictogramas para trabajarlos, 00:04:23
para trabajar con todos los niños y niñas que lo necesiten. 00:04:33
Y para finalizar, decir que la forma de evaluar ha sido a través de insignias y con el cajón. 00:04:37
Muchas gracias y buenas tardes. 00:04:45
Autor/es:
María Isabel Sánchez García
Subido por:
M.isabel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de mayo de 2024 - 19:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI INFANTA CATALINA
Duración:
01′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
92.59 MBytes

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