USO DEL AULA VIRTUAL Y RAÍCES
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Video explicativo de los usos más frecuentes en el aula del AV y Raíces.
Hola, soy Vanessa Valdivieso y voy a hacer un breve vídeo explicativo sobre el uso del
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aula virtual y de raíces. Este es el aula virtual de mi curso, que actualmente estoy
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en segundo de primaria, y en él lo primero que hice fue matricular a los alumnos de segundo
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de, que es la tutoría que tengo, y hace tres días se decidió que el aula virtual iba
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a ser por nivel, por lo que matriculé al resto de alumnos e hice los grupos de religión,
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de MAE, al igual que los grupos de profes. Después, lo que hice en mi aula virtual fue
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insertar el banner del colegio, que se ha creado para todas las aulas virtuales, en
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el apartado general, y configuré un banner para cada asignatura y para cada tema. Aquí
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tenemos la de lengua, matemáticas, inglés, natural science, y bueno, como hoy se ha celebrado
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Halloween pues creé este banner para que cuando los alumnos accedieran a él pues se
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llevaran la sorpresa. A partir de ahí, en las asignaturas de lengua y matemáticas,
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que son las asignaturas que imparto a mis alumnos, pues he ido creando textos para que
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los alumnos lo usen como recurso y bueno, pues repaso de cada tema. Actualmente tengo
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el tema 1 con enlaces a fichas LiveWord, también tengo el tema 2. Aparte de fichas LiveWord,
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también he creado páginas para que puedan disfrutar con varios archivos, imágenes,
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vídeos que sirvan de repaso y motivación. También he puesto como una actividad para
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realizar el uso de Smile Learning, para repasar o reforzar contenidos de una forma más lúrdica
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y atractiva para ellos. Así como también decir que he creado tareas, aquí la tenemos por ejemplo,
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en las que los alumnos me van a tener que entregar un archivo en Word y está asociado a una de las
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actividades digitales que tengo dentro del libro de calificaciones, el cual paso a explicar a
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continuación. Esto es en el área de lengua, en el área de matemáticas pues ocurre exactamente lo
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mismo. Tengo recursos de texto, tengo páginas, tengo juegos de Smile Learning para que igualmente
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que en lengua repasen los contenidos y bueno, pues tengo solamente el tema 1 y 2 porque estas
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alturas de curso es lo que vamos viendo. Como os decía, también me he creado un libro de
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calificaciones con tres categorías, voy a ponerlo aquí, con tres categorías primer trimestre, segundo
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trimestre y tercer trimestre y con los ítems de evaluación en cada uno de ellos, en los que recojo
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actividades digitales y participación, en los que iré asociando actividades referentes durante el
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curso. Actualmente están asociadas los juegos de Smile Learning y la carta a los reyes magos que
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me tienen que entregar. Una vez hablado rápidamente sobre el aula virtual, pues decir que actualmente
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con este equipo directivo estamos haciendo un curso de formación y la verdad que el aula virtual está
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teniendo bastante sentido entre el profesorado y el alumnado y lo usamos muchísimo más que el curso
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pasado. Una vez explicado el aula virtual, pues paso a explicar raíces,
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perdón que he metido mal la contraseña,
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en el cual, pues bueno, también hemos empezado a utilizar durante este curso y gracias al curso
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de formación que estamos haciendo, pues es importante, pues en utilidades, por ejemplo,
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la agenda personal. Dentro de la agenda personal voy insertando los temas como docente,
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desde las pruebas de los alumnos, las reuniones, actividades extraescolares, complementarias,
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los días festivos, con la prioridad alta, prioridad media y prioridad baja, para que
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cambien de color en relación si son de docente o de relación con pruebas de los alumnos.
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También uno de los usos fundamentales de raíces es la gestión de falta de los alumnados,
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que podemos hacerlos en una fecha y un tramo horario. Podemos marcarlos también a días
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completos, cuando te avisan las familias que no van a venir en todo el día. Y bueno, pues algo
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novedoso para mí como docente es la utilización del cuaderno del profesor.
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Aquí lo tenemos, donde organizo por categorías, incluyo establecido unos parámetros y los cuales
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asocio a las actividades evaluables. Por ejemplo, lengua de segundo C, pues tenemos los controles
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que ya hemos hecho, el del tema 1, el del tema 2, el control que va a venir del tema 3. Dentro
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de cada una de estas actividades evaluables, en detalle introduzco los contenidos que se van
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a trabajar para que las familias sepan de los mismos, aunque luego individualmente se avisa
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por la agenda. Lo marco en la agenda del profesor y es algo muy importante que hasta ahora no lo
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había utilizado y la verdad es que me parece bastante útil. Por ejemplo, el control de matemáticas
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del tema 3, si lo hubiéramos hecho, pues damos a calificar al alumnado. Aquí vemos las dos notas
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que tienen en los exámenes anteriores y faltaría por calificar cuando hagan el del tema 3.
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Y bueno, otra de las múltiples utilidades que tiene, pues es las comunicaciones con las familias,
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con el profesorado, en mensajes que tenemos en el día a día, aunque también es cierto que
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podemos utilizar la agenda, pero aquí tengo las familias de segundo C, profesores de ciclo,
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familias de segundo D. Tengo creados grupos a la hora de marcarles alguna comunicación importante.
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Y bueno, pues esto sería el breve vídeo explicativo
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preparado para presentar las evidencias nuevamente. Gracias.
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- Autor/es:
- Vanesa Valdivieso Rojas
- Subido por:
- Vanesa V.
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- Fecha:
- 31 de octubre de 2023 - 16:12
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI BLAS DE LEZO
- Duración:
- 08′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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