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Innovación metodológica - Carmen Moyano González

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Subido el 4 de febrero de 2024 por Carmen M.

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En el siguiente vídeo voy a explicar el desarrollo de un proyecto para niños del segundo ciclo 00:00:00
de educación infantil. Utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos nos permite 00:00:10
aprender de una manera más motivacional, vivencial y experimental, ayudando a un aprendizaje 00:00:18
entre iguales. Es un proyecto sobre el barrio que les decimos vamos a comprar y preparar 00:00:27
nuestro bocadillo del recreo a qué tiendas tengo que ir para comprar lo necesario. Esta 00:00:34
infografía está dividida en tres fases. La primera fase que es la de presentación, 00:00:40
les proponemos una actividad motivacional. Decoramos todo el patio de la entrada con 00:00:50
una carita. 00:00:55
Para ello utilizamos bolsas de basura negras a modo de asfalto y montamos señales de tráfico 00:00:57
con el material de psicomotricidad. 00:01:05
Luego pasamos a la actividad 2 que les proponemos una rutina de pensamiento. Que aparece el 00:01:09
que sabemos, что queremos saber y como lo vamos averiguar. 00:01:16
Para ello utilizamos un Padlet. 00:01:20
Y esto quedará. 00:01:25
Esto lo hacen desde casa con la ayuda de las familias, dado que son alumnos de infantil y las familias son necesarias en este aspecto. 00:01:27
Les mandamos para realizarlo un enlace a través del Classroom. 00:01:37
Cada alumno está asignado un número, que ellos ya lo saben, por el tema de protección de datos. 00:01:42
Luego pasamos a la fase 2, que es de desarrollo. 00:01:52
La primera propuesta es de investigar por equipos para dar respuesta a todas las preguntas anteriores a las que utilizamos con el Padlet. 00:01:57
Luego pasamos a la decoración de la clase, que en este caso pedimos colaboración a las familias con las aportaciones que traen. 00:02:11
Elaboramos un rincón del proyecto. 00:02:23
Intentamos que todo el material sea auditivo, visual, manipulativo, para que llegue la información de diferentes maneras y a todos los alumnos. 00:02:27
Luego pasamos a un Geniali, que hemos elaborado para organizar todas las actividades que vamos a realizar juntos. 00:02:42
Luego pasamos a la actividad del libro, que consiste en elaborar un libro entre todos, donde reflejamos todo lo investigado hasta ahora. 00:02:51
Este libro se va a adaptar al nivel de cada niño. 00:03:09
Luego, por último, hacemos una actividad de códigos QR. 00:03:15
En la fase 3, que están colocados por diferentes puntos de la clase, donde aparecen varias informaciones sobre el barrio. 00:03:21
Y luego la actividad 8, que es una actividad cooperativa, que esta sí que es la última. 00:03:31
Realizamos un álbum de cromos por cada equipo de clase, en el que dibujarán lo que más les haya gustado sobre el barrio. 00:03:37
Y luego les tocará exponerlo al resto de equipos. 00:03:46
Y en la fase 3... 00:03:49
...donde hay una conclusión final, que entra una evaluación que hacemos con un Kahoot para ver qué saben sobre el barrio. 00:03:51
En el Kahoot hay unas 15-20 preguntas y os muestro una que es si quiero comprar el pan, dónde puedo ir. 00:04:03
A la pescadería, a la panadería, a la frutería o a la farmacia. 00:04:14
Esto lo solemos hacer con los... 00:04:17
...con los iPads que disponemos en Infantil, con el Kahoot. 00:04:21
Y luego pasamos a una metacondición final, que es un espacio para reflexionar sobre lo que hemos aprendido del barrio. 00:04:26
Y ya para terminar el proyecto, les proponemos hacer un mural a modo de mapa mental, que resume todo lo que hemos aprendido. 00:04:38
Y os muestro un ejemplo. 00:04:51
Esto les hace mucha ilusión. 00:04:55
Y ya está. 00:04:57
Subido por:
Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
4 de febrero de 2024 - 19:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.57:1
Resolución:
2160x1380 píxeles
Tamaño:
536.25 MBytes

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