Presentación Gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Soy Rocío Palomares Cabrera y os voy a hablar de gestión de aprendizaje.
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En esta evidencia voy a exponer las distintas plataformas y herramientas que he utilizado en mi aula,
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que se trataba de un aula de cuatro años de infantil.
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He utilizado el Smyrn Learn, también Raíces y mi aula digital,
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en la que he añadido distintos Genialis, S-Learning y Cajú.
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Como se puede observar, todos los alumnos están matriculados en Miss Mail, pero apenas algunas familias han hecho uso de este recurso. Por este motivo creé este grupo. Es un grupo aparte que utilizábamos para jugar de forma grupal o individual en el horario escolar.
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A su vez, tanto para jugar en casa como para hacerlo en el grupo, he creado para jugar en el aula mi propia ruta de aprendizaje.
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Así teníamos para trabajar los números del 4 al 6, que son los que se trabajan en cuatro años.
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Y aquí estaban las actividades que quería que realizasen a través de la ruta de aprendizaje.
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También con el Smerling creé informes de evaluación, tanto de forma global, ya que estábamos utilizando de forma global este recurso.
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y para hacer un registro de forma individual lo fui registrando a través del cuaderno de raíces
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con los distintos ítems que me permitía meter.
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Así utilicé ambas herramientas digitales para la evaluación.
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También he utilizado el aula virtual de mi clase donde he ido integrando distintas actividades
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y también evaluando de forma sistemática y recogiéndolo en raíces.
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Así teníamos distintos geniales como este que es la asamblea
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aquí vemos como poníamos
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las actividades del día
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mi nombre, arrastrando las letras
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y distintas actividades
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que ya había explicado
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y también el Geniali de la Edad Media
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en el que podíamos
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acceder
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aquí este, es el de los juegos
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y en el que podíamos acceder a distintas actividades
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como este, teníamos un vídeo
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y luego tenían que llevar
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las partes del castillo
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cada uno en su sitio
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también había puzzles
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este que es el culo matemático
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y así conseguían hacer puzzles,
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memorias y demás.
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También en el S-Learning
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como actividades de la edad media.
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Este es el S-Learning y también tenían
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un vídeo motivador
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en el que les contaba características,
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era una poesía, luego el juego
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del rosco, tenían que poner palabras
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relacionadas y aquí también vocabulario
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de los personajes de esa época
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y por último el Geniali que repasaba
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que hemos visto antes que repasara todo lo aprendido
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todos estos juegos
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también hemos trabajado
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con un cajud para trabajar con los niños
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las emociones, entonces como
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trabajamos en clase con el mostro
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de colores y otros vídeos, pues hicimos este
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cajud donde evaluábamos
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si los niños habían entendido
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cuáles son las diferentes emociones
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y se las identificaban
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para terminar
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decir que el haber trabajado a lo largo
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del curso con los recursos de los Genialis
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Smart Learning
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me ha permitido adaptar los contenidos
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de las diferentes áreas a las características
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y necesidades de mi alumno
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por mi parte la experiencia ha sido muy positiva
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ya que los alumnos se motivaban
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con los recursos digitales y esto me
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reforzaba a mí como tutora y como profesora
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a hacer uso de estas nuevas
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tecnologías, pero también me he
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encontrado con dificultades como la tempranedad
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de mis alumnos ya que tienen 4 o 5 años
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y entonces eso
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hacía que necesitase más ayuda y guía
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del adulto para hacer un uso más individual y por tanto también me encontré con la falta
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de colaboración de las familias. Pero espero que el curso que viene os pueda motivar más
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a estas familias y entonces así la implicación sea mayor.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Rocío Palomares Cabrera
- Subido por:
- Ana Rocío P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 2 de septiembre de 2023 - 12:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MINGOTE
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.06 MBytes