Infografía - Gema Gallego
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En el siguiente vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje dirigida a
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alumnos de tercero de primaria, fundamentada en el aprendizaje basado
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por proyectos. Organizo al alumnado en diferentes equipos cooperativos para
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crear un recetario saludable. En el desarrollo de esta actividad se ha
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tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje con el objetivo de ofrecer
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un enfoque inclusivo. La secuencia didáctica que se presenta en esta
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infografía está dividida en diferentes fases del proyecto. En cada fase hay una
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actividad evaluable para garantizar la evaluación continua del alumnado. La
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primera sesión hace referencia a la fase de lanzamiento en donde se realiza una
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actividad de motivación para conocer los conocimientos previos del alumnado
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así como sus intereses por la situación de aprendizaje. Como actividad se les
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presenta diferentes imágenes con comidas saludables y no saludables. A
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través de la rutina de pensamiento, veo, siento, me pregunto, el alumnado reflexiona
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de manera individual sobre las imágenes. Después de forma grupal se realiza una
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lluvia de ideas para finalmente llegar al desafío, elaborar un menú saludable y
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concienciar al resto de la comunidad educativa de la importancia de tener una
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dieta equilibrada. La sesión número dos es la fase de diseño. En grupos
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cooperativos completarán las tareas que deben hacer en Kanban y se les entregará
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una rúbrica para que el alumnado sea conocedor de lo que se les pide y por lo
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tanto de lo que va a ser evaluado. Las sesiones 3 y 4 hacen referencia a la
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fase de investigación del contenido. En esta fase el alumnado busca información
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en navegadores seguros como Unis y estructuran la información de la receta
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con la aplicación Poplet. Las sesiones 5, 6 y 7 corresponden a la fase de creación.
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Comenzará con la creación de un borrador a través de la aplicación
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Geniali. Cada grupo subirá su borrador a un apartado del aula virtual denominado
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taller con el objetivo de favorecer la evaluación entre iguales a través del
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feedback. Así el alumnado podrá realizar los cambios convenientes antes
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de entregar el recetario saludable final. La sesión 8 hace referencia a la fase de
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presentación. En esta fase cada grupo presentará su recetario saludable a sus
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compañeros a través de un vídeo creado por Powtoon. Cada presentación será
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evaluada por la escaredad del feedback para fomentar la evaluación entre
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iguales. La sesión 9 está destinada a la difusión del producto final cuyo
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objetivo es mostrar a toda la comunidad educativa el contenido creado. Por ello
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el alumnado creará un cartel publicitario a través de Canva que lo
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subirá a Padlet y al blog del centro. La sesión 10 corresponde a la fase de
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evaluación. En esta sesión se realiza la coevaluación del trabajo cooperativo a
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través de una diana de evaluación y una evaluación final a través de una
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rúbrica de trabajo. Con esta sesión damos por finalizado
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nuestra situación de aprendizaje.
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- Subido por:
- Gema G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 28 de julio de 2023 - 17:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LUIS BUÑUEL
- Duración:
- 02′ 47″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 778x1926 píxeles
- Tamaño:
- 71.07 MBytes