Sistema gestión del aprendizaje
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Evidencias
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Carlos García Ochoa, como se muestra aquí, y voy a presentar
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una de las evidencias fundamentales, el videotutorial. Para ello me gustaría mostrarle la plataforma
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Teams, que es a través de la que trabajamos en el Colegio Salesiano Loyola de Aranjuez.
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Para ello se puede observar aquí que he creado un gran número de equipos para comunicarme
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entre los distintos miembros del claustro, según nuestras funciones y también con los
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alumnos y los grupos a los que imparto docencia. Más concretamente me gustaría mostrarles
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el grupo que se ha creado con las alumnas de primero de grado, medio, de imagen personal
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a las que imparto el módulo de marketing. Pueden ver aquí distintas comunicaciones
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que he realizado con ellas a lo largo del curso y más concretamente una tarea que creé
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en mayo para que la trabajaran grupalmente y pudieran entregarla a través de Teams.
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Aquí se puede observar que las distintas alumnas han entregado y visto la tarea, no
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todas las han entregado porque como tenían que trabajar en grupo no era necesario que
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todas las entregaran, suficiente con que una de ellas lo hiciera. También podemos ver
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aquí el retroalimentación a una alumna y si hacemos clic en entregado podemos observar
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que este grupo de alumnas han entregado su tarea a través de un PowerPoint y también
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a través de una imagen. ¿En qué consiste esta tarea? Esta tarea consiste en la realización
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de un mood board en el que ellas se ponían en la piel de creadoras de escaparates de
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un establecimiento relacionado con la estética y la belleza y realizaban su propuesta técnica
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de creación de un escaparate. Las calificaciones, a ver si vamos a equipo, podemos observar
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que he creado un bloc de notas de clase en el que las alumnas podían observar la rúbrica
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de evaluación que se iba a seguir para evaluarlas en su mood board y la herramienta o el aula
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virtual de evaluación es a través de Educamos. Podemos observar aquí las distintas calificaciones
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dentro de Trabajos y ejercicios de clase, la tercera evaluación. Si nos vamos al cuaderno
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del profesor, bueno ya no podemos ir al cuaderno del profesor porque ya está bloqueada la
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evaluación y no se pueden cambiar los porcentajes, entonces no se puede ir al cuaderno del profesor
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pero bueno, en este cuaderno aparecían los porcentajes con los que se ha evaluado esta
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actividad a la vez que el resto de actividades en el curso, más concretamente esta suponía
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un 10% de la calificación final. La actividad se les ha presentado directamente como un
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documento pdf que se muestra a continuación con los objetivos, las fases, una pequeña
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introducción teórica, algunos ejemplos y lo que se les pedía a ellas en esa actividad,
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los distintos puntos que se les pedía para que realizaran en esa actividad. Bueno,
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también utilizamos chats individuales para comunicarnos con los distintos alumnos,
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también con los compañeros. Utilizamos el calendario para agendar tareas y como
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pueden observar también en este mismo vídeo para hacer grabaciones. Y para terminar me gustaría
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mostrar cómo he compartido con las alumnas dos cuestionarios, uno de autoevaluación del módulo
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y otro de coevaluación de la actividad creación de un mood board del que ya he hablado anteriormente.
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Estos cuestionarios han sido compartidos directamente a través de tareas en el grupo de Teams y paso a
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mostrar las cuestiones que componen cada uno de ellos. La coevaluación de la actividad creación
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de un mood board, por ejemplo, pues la presentación ha sido clara y concisa, poco clara, incomprensible,
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el vocabulario empleado, la presentación y la imagen personal. Y en cuanto al otro formulario,
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el de autoevaluación del curso, autoevaluación del módulo de marketing y venta de imagen personal,
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aparecen estas preguntas. ¿Cómo comenzaste el curso? ¿Qué dificultades has ido encontrando
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a lo largo del curso? ¿Al finalizar el curso he notado qué y en general cómo valorarías el módulo?
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Pues nada más, muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos García Ochoa
- Subido por:
- Carlos G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 11:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
- Duración:
- 06′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 190.84 MBytes
