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Huerto CEIP Méjico

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Subido el 9 de julio de 2025 por Cp mejico madrid

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Entrevista a la coordinadora del huerto del colegio

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Hola Elia, buenos días, ¿cómo estás? 00:00:01
Hola, muy bien, muchas gracias por invitarme este ratito con vosotros. 00:00:19
De nada. 00:00:24
¿Cuál es tu función en el huerto? 00:00:26
Pues en el huerto mi función es coordinar las actividades que va a haber cada mes para que todos podamos bajar. 00:00:28
Y tengo la suerte de que sobre todo una mamá del cole que coordina el huerto nos ayuda y también Víctor y tenemos unas reuniones para organizar las actividades que vamos a hacer. 00:00:38
¡Qué guay! 00:00:49
¿Por qué te gusta hacer este trabajo? 00:00:50
Pues a mí me encantan las plantas. Entonces, cuando llegamos al cole teníais un huerto estupendo, pero resulta que no estábamos dentro del proyecto de huertos de la Comunidad de Madrid. 00:00:53
Y algunas mamás del cole, del AMPA, querían meterse en ese proyecto y nos propusieron al cole formar parte de esa actividad, pero para eso necesitábamos tener profes y familias que lo organizaran. 00:01:06
Entonces, pues nos metimos ahí y aquí estamos. 00:01:23
¡Qué interesante! 00:01:26
¿Qué plantáis en el huerto? 00:01:29
Pues plantamos verduras y vegetales, hortalizas, tanto de invierno como de verano. 00:01:33
Las semillas nos las da la Comunidad de Madrid, entonces lo que ellos nos dan, eso plantamos. 00:01:41
Y también cuando vosotros traéis plantas, que algunos de vosotros habéis traído alguna vez un girasol que teníais en casa, una calabaza, 00:01:45
pues también lo podemos plantar allí. 00:01:53
¡Qué interesante! 00:01:55
¿Y la tierra, de dónde la sacáis? 00:01:57
Pues la tierra... 00:01:59
El abono. 00:02:00
El abono. 00:02:00
Vienen una vez al año, gente del ayuntamiento, para mover todo el suelo, 00:02:01
porque, como sabéis, necesitamos que la tierra se airee para que entren nutrientes, 00:02:07
y ellos traen tierra, pero otra parte de la tierra la pone el AMPA, la compra el AMPA. 00:02:12
¡Gracias! 00:02:19
¿Plantaríais si hubiera un invernadero? 00:02:20
Pues eso es muy interesante porque justo se está construyendo un invernadero 00:02:25
o están pensando cómo construir un invernadero, que a lo mejor vosotros tenéis ideas de cómo se pueden construir 00:02:30
y se las podéis decir a Víctor, que es el que iba a intentarlo el año que viene. 00:02:36
Y pues si metiéramos un invernadero, pues plantaríamos plantas que a lo mejor necesitaran más calor cuando es invierno 00:02:41
para protegerles también de la lluvia o de los caracoles que se han comido todas las plantas. 00:02:50
¿Hay alguna planta que se os ocurra? 00:02:55
La lechuga. 00:02:57
La sandía. 00:02:59
Sí. 00:03:01
¿Y qué estuvisteis investigando vosotros? 00:03:02
El tomate. 00:03:05
El tomate. Los tomates se pueden meter ahí en el invernadero. 00:03:06
¡Qué ricos! 00:03:09
Están muy ricos. 00:03:10
¿Qué crees tú? ¿El tomate es una fruta o una verdura? 00:03:12
Pues yo creo que es una fruta, pero vosotros lo sabéis, ¿no? 00:03:15
¿Qué es? 00:03:22
Una fruta 00:03:23
Nosotros creemos que es una fruta, pero hay algunos de esta clase que también creen que es una verdura 00:03:24
¿Y no habéis llegado a una conclusión entre todos? 00:03:29
Sí hemos llegado a una conclusión, pero no lo aceptan 00:03:32
¿Qué plantas hay en el huerto? 00:03:35
Pues hay verduras, hay hortalizas, pero también hace poco trajisteis un montón de plantas con flores y las hemos plantado también, pero no las hemos plantado para decorar solamente. 00:03:38
¿Sabéis para qué las pusimos? 00:03:53
¿Para qué? 00:03:54
Nadie se le ocurre. ¿Para qué podría ser? 00:03:55
Para que nacieran nuevas plantas. 00:03:57
¿Para que nazcan más de esas flores? 00:04:01
¿Cómo? 00:04:03
¿Para que nazcan más de esas flores? 00:04:04
De esas. 00:04:06
O diferentes 00:04:06
Para que las abejas vengan y que cojan miel 00:04:08
Claro, para eso mismo 00:04:11
Para que los insectos vengan al huerto 00:04:13
Y nos ayuden a polinizar las plantas que tenemos 00:04:15
O también para poder que los animales puedan comer 00:04:18
Por ejemplo, abejas 00:04:23
Por ejemplo, caracoles 00:04:25
Sí, los caracoles la verdad es que no nos gustan mucho en el huerto 00:04:28
Nos gustan más tenerlos fuera 00:04:32
Porque se les desampan nuestras plantas 00:04:34
Exactamente 00:04:35
Pero sí, para esas cosas. 00:04:36
Pobres plantas. 00:04:38
Todos necesitan comer. 00:04:40
¿Cómo debemos cuidar una planta? 00:04:43
Pues yo creo que sobre todo observando qué necesita. 00:04:47
Porque hay veces que una planta está muy a gusto en un sitio y necesita unas cosas 00:04:51
y si no está a gusto donde la hemos puesto, pues va a necesitar otras. 00:04:57
Pues, por ejemplo, si le da mucho sol y no es una planta que necesite tanto sol, vamos a necesitar regarla más. 00:05:01
Entonces, todos sabemos que las plantas necesitan cosas básicas. 00:05:09
¿Vosotros sabéis qué son? 00:05:14
Sí. 00:05:16
¿Qué cosas son? 00:05:16
Sol, agua y abono. 00:05:19
Bueno. 00:05:22
¿Y qué más? 00:05:23
Tierra. 00:05:24
¿Tierra? 00:05:25
Luz. 00:05:26
¿Qué más? 00:05:27
Luz. 00:05:28
Eso es. 00:05:29
Luz solar. 00:05:29
Luz solar. 00:05:30
Pero claro, depende de lo que necesite cada planta, qué cantidad de luz o de agua o de abono, pues vamos a tener que echarle unas cosas u otras. 00:05:31
¿Qué pasa si una planta se pone un poco amarilla? ¿Qué hay que hacer? 00:05:41
Depende de la planta, porque a lo mejor para algunos es un poco bueno y otros no tan bueno. 00:05:46
¿Sabéis un truco que aprendí yo una vez en un curso que hice? Me contaron. 00:05:54
Bueno, creo que esto es así, ¿vale? Yo lo sigo en mi vida. Si una planta se pone fea por arriba es porque se está secando. Entonces las plantas en realidad son bastante inteligentes y como no tienen suficiente agua, pues lo que hacen es proteger la zona de la raíz y del tallo y dejan para después por las zonas más alejadas, las hojas más altas, las ramas más alejadas. 00:05:59
Pero si tiene mucha agua 00:06:27
Se va a poner mal cerca de la raíz 00:06:29
Y del tallo, porque se está ahogando 00:06:32
Entonces la podéis observar 00:06:34
Y si está por arriba seca, es que le tenemos que echar agua 00:06:35
Y si es que se está secando 00:06:38
Por abajo, es que nos estamos pasando 00:06:40
Pero vosotros 00:06:42
Qué interesante 00:06:44
Por ejemplo, los gusanos 00:06:45
Si se los comen 00:06:47
Pueden pensar que también está mala 00:06:48
O sea, los agujeros de las plantas 00:06:52
Pues puede ser 00:06:54
Que esa planta se muera, claro 00:06:55
Porque si se está comiendo los nutrientes de esa planta 00:06:57
Si no es un gusano 00:07:01
Y está con agujeros 00:07:03
No ha sido ningún insecto 00:07:04
Entonces 00:07:06
¿Qué puede ser? 00:07:07
Pues habría que ver qué le pasa 00:07:11
A lo mejor ha sido un hongo 00:07:12
O eso que le hemos echado mucha agua 00:07:14
Habría que ver 00:07:17
Es que pueden ser muchas cosas 00:07:18
Pero me ha parecido muy interesante lo que ha dicho Elia 00:07:20
Como todo en la vida es observar 00:07:22
Para poder cuidar hay que observar 00:07:24
Para ver qué necesita 00:07:25
Es que esa frase me ha parecido magnífica. Tanto a la persona, las plantas, hay que observar y ahí vemos y decidimos cómo podemos cuidar a una planta o a alguien. Me parece muy guay. 00:07:27
Es muy interesante. 00:07:38
¿Hay plantas del huerto que nacen en invierno? 00:07:40
Claro. Hay algunas que hay que plantar la semilla cuando hace frío para que esa semilla reaccione y hay otras que necesitamos plantarlas en otro momento. 00:07:43
¿Qué tipo de plantas? 00:07:53
Yo no me sé el calendario 00:07:54
Hay calendarios 00:07:57
En internet lo bueno es que como hay mucha información 00:07:58
Hay cosas que no necesitamos memorizar 00:08:01
Pero yo no me sé el calendario 00:08:04
Muchas veces cuando compráis semillas 00:08:05
Si os fijáis, en la parte de detrás 00:08:07
Os viene un cartelito con los meses 00:08:09
Y en el momento que hay que plantar la semilla 00:08:11
O que hay que trasplantarla 00:08:13
Es verdad, yo alguna vez he visto alguna 00:08:15
Fijaros la próxima vez 00:08:17
¿De qué animales 00:08:19
Hay que defender el huerto? 00:08:22
Pues habrá muchísimos, pero a este huerto le hemos tenido que defender de las babosas y los caracoles sobre todo 00:08:24
Pero luego claro, también vienen los pájaros 00:08:32
Porque tenemos la suerte de tener un cole con un huerto súper chulo y vivimos en una ciudad 00:08:35
Entonces los pájaros no tienen tanta comida para cogerlos en otros sitios 00:08:40
Y vienen a nuestro huerto a coger las lechugas, a coger las semillas que van saliendo 00:08:44
Hay que poner un palo así como si fuera... 00:08:50
Los espantapájaros tenemos lo que pasa es que están en una esquina, ¿no? 00:08:53
Están en una esquina y que al final los pájaros como ven que no se mueve y que un día vienen y no se han movido y al siguiente pues lo aprenden. 00:08:56
Entonces no le tienen miedo. 00:09:05
Muy interesante. 00:09:07
Pues a lo mejor habría que cambiarlo de sitio cada vez. 00:09:07
Es verdad. 00:09:10
Podemos hacer un robot espantapájaros que se vaya moviendo solo. 00:09:11
O que puedas poner una opción, sería como podemos poner como un robot dentro, le disfrazamos, o podemos poner a un humano, por ejemplo, yo me corto la cabeza un poco y me pongo de espantapájaro. 00:09:14
Como que me corto la cabeza un poco. 00:09:29
Eso no se puede en poco. 00:09:31
O alguien puede crear, o sea, estamos haciendo ahora un proyecto de máquinas, pues ahora puede alguien, no sé, alguien puede crear uno de esos de espantapájaro. 00:09:33
Qué buena idea, claro. 00:09:42
Pues sí, ya tenéis ideas, por ahí. 00:09:43
¿Hay alguien que te ayude a coordinar? 00:09:47
Sí, como os decía, nos ayuda Inma, que es una mamá de la Asociación de Familias. 00:09:49
También tenemos a otros papás y mamás que son de la Comisión del Huerto, que vienen a veces a tener reuniones, 00:09:57
y también Víctor, y otra, depende de la disponibilidad, también ha estado Estela, que como ahora está de baja no ha podido. 00:10:05
hay profes que también coordinan 00:10:12
muy interesante 00:10:15
que guay, así podéis aprender 00:10:17
unos de otros, eso es muy chuli 00:10:19
es muy guay 00:10:20
y al menos tenemos más para cada día 00:10:22
y se pueden ir coordinando 00:10:24
claro 00:10:27
bueno y no podemos contar mucho pero tenemos la semana que viene 00:10:27
una actividad super guay 00:10:31
para todo el cole del huerto 00:10:32
si, si, si 00:10:34
vamos a hacer unas cosas super chulas 00:10:36
todos y lo estamos preparando 00:10:38
con un montón de ilusión 00:10:41
para que lo paséis genial 00:10:42
y esperemos que salga muy bien 00:10:43
¡Qué ganas tengo! 00:10:45
¡Yo también! ¡Lo estoy saboreando! 00:10:47
Seguro que 00:10:51
lo disfrutáis un montón 00:10:52
porque lo han preparado con mucho cariño 00:10:53
y muchas horas, así que seguro 00:10:55
disfrutamos un montón 00:10:57
Así lo despedimos el huerto por todo lo alto 00:10:58
Pero esto, es ahora esta actividad 00:11:01
pero en realidad la habíamos pensado 00:11:03
por el Día del Medio Ambiente 00:11:05
que fue el 5 de junio 00:11:07
Lo que pasa es que como este mes 00:11:08
empezamos a tener menos clases 00:11:11
y todo es un poco más jaleo 00:11:13
y muchos exámenes 00:11:15
¿nos puedes contar algo sobre ti? 00:11:16
sobre mí 00:11:19
pues 00:11:20
¿qué quieres saber? 00:11:22
lo que sea 00:11:25
pues por ejemplo 00:11:25
sobre mí me gusta 00:11:28
mucho mucho la naturaleza 00:11:31
entonces no solo me gusta 00:11:33
el huerto sino también me gusta mucho ir a 00:11:35
la montaña, hacer rutas de senderismo 00:11:36
Y también, pues como sabéis sobre mí, me encanta el cole y ser profe. 00:11:40
Aprendo mucho aquí. 00:11:46
¿Te gustan los perros? 00:11:47
Perros, ¿verdad? 00:11:49
Sí, tengo una perrita. 00:11:50
¿Y cómo se llama? 00:11:52
Se llama Kira. 00:11:54
Algunos ya la habéis visto por el barrio. 00:11:56
Igual que una compañera. 00:11:58
Sí, además Kira la he visto también. 00:12:00
¿Qué tipo de ardaza es? 00:12:05
Es un labrador. 00:12:07
¡Qué bueno! 00:12:08
¡Qué mono! 00:12:10
Gracias. 00:12:12
¿Te ha gustado? 00:12:13
Sí, mucho. Me ha gustado mucho. 00:12:15
Muchas gracias. 00:12:17
Gracias a vosotros por invitarme y pensar en mí para compartir este rato. 00:12:18
Muchas gracias por venir. 00:12:22
A vosotros. 00:12:24
Adiós. 00:12:25
Etiquetas:
Radio, Podcast
Autor/es:
CEIP Méjico
Subido por:
Cp mejico madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
9 de julio de 2025 - 14:40
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MEJICO
Duración:
12′ 41″
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1.78:1
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