Gestión plataforma de aprendizaje y evaluación
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Buenas tardes mi nombre es Elena Ortega y en este vídeo les voy a enseñar la LMS que
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trabajo con mis alumnos de tercero de primaria en un colegio concertado.
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Nosotros trabajamos con SM Educamos y para poder acceder a la LMS tenemos dos
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vías. La primera, la página web de centro en Educamos a través del calendario o a
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través de aquí, en donde tenemos que escribir nuestro nombre de usuario y la
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contraseña. Aquí accederíamos a nuestro área personal donde encontraríamos los
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diferentes bloques y me gustaría entrar en la asignatura de Natural Science de
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tercero A. Esta LMS está compuesta por seis unidades acordes a ritmo que tiene
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el libro que con el que trabajamos en clase. Todas las unidades tienen un
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powerpoint que también utilizamos en el cole, actividades de review y una carpeta
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con vídeos útiles. Además de eso, arriba del todo tenemos la infografía de la
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etiqueta que deben cumplir para realizar el glosario científico y participar en
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los foros de los diferentes trimestres. También en las diferentes unidades
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tenemos actividades tales como H5P, por ejemplo, chat, porque en esta unidad
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un proyecto de trabajo cooperativo así que tenían que trabajar en equipo y
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también por eso, por ese motivo, al final del proyecto debían completar una
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autoevaluación de cómo han trabajado y una evaluación de cómo han
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trabajado en equipo. En esta unidad también tenemos otra infografía en la
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que explico a través de iconos para aquellos alumnos con necesidades
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específicas como por ejemplo el TEA y luego aquí un poquito más ampliado que
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debían realizar un póster digital. Lo debían incluir en este taller en donde
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luego el resto de los alumnos de la clase evaluarían su trabajo y además de
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eso, como era un trabajo en grupo por equipos pequeños, tendrían otra evaluación
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de cómo han trabajado en grupo. Tenemos otras actividades como por ejemplo un
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cap quiz, debían completar verdadero o falso o multiple choice o preguntas
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largas y aquí debían importar una tarea. En esta unidad de materia tenemos una
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presentación de Canva que, bueno, está señalizada con esta muñequita y con un
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gif animal para motivarles para que cliquen y que viesen la presentación
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porque luego la necesitarían para realizar esta base de datos. Además de
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eso, en la unidad 6 tenemos otra fotografía y tenemos otra actividad h5p
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y un ex-learning sobre la revolución de la comunicación. Tenían que leer todas
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estas ramitas en las que explico el invento del telégrafo, su inventor y el
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teléfono y su inventor, aquí tenemos la biografía, información sobre ello y
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debían realizar actividades, la actividad 1 y la actividad 2. Únicamente las
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podrían realizar si saben y han leído toda la información de esto. Como se
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puede ver en este ex-learning también tenemos dudas para aquellos alumnos con
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necesidades específicas, por ejemplo, bueno, OpenDaislexic o la fuente
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estándar, que leyesen en voz alta mientras ellos siguen la página, etcétera.
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Además de eso, en esta página todas las infografías os habréis fijado que
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tienen esto y es porque mi voz está grabada también para facilitarles a
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aquellos alumnos con necesidades el que lean y comprendan de una manera más
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sencilla instrucciones de estas infografías. A continuación me gustaría
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enseñarles las calificaciones y cómo están expuestas. Están divididas en las
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diferentes evaluaciones, la primera evaluación, la segunda evaluación y la
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tercera. También me gustaría mostrarles en esta LMS hay alumnos matriculados,
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varios matriculados. Como se puede ver hay 25 participantes, de estos 25
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participantes 24 son los alumnos y uno es el profesor, es decir, yo.
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Para finalizar, me gustaría mostrarles que también hay unos recursos motivacionales
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como son así las insignias. Tenemos un montón de insignias, tengo clasificadas, en
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total son nueve, pero hay algunas repetidas, por ejemplo, la de los foros
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para que consigan insignias si han respondido en el foro del primer
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trimestre, el segundo y el tercero, al igual que la del teamwork para la unidad
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del proyecto, el tema 2 y la del póster digital. Creo que esto es suficiente.
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Tenemos actividades, como habéis podido ver, en las que utilizo metodologías
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activas como el trabajo cooperativo, design thinking, el aprendizaje por
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proyectos, visual thinking, etcétera. Además de que las infografías son
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facilidades para aquellos alumnos con necesidades específicas o especiales
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dentro del aula. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Ortega
- Subido por:
- Elena O.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 13:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 35.43 MBytes