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Sistema de gestión de aprendizaje y evaluación

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Subido el 22 de julio de 2023 por Isidro T.

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Hola, mi nombre es Isidro Terrones Guerrero, soy profesor de física y química y jefe de estudios de ELIES La Fortuna de Leganés 00:00:00
y voy a comentar todo aquello relacionado con la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:07
En mis clases uso en todos los grupos que tengo el aula virtual de EDUCA Madrid. 00:00:12
Al ser jefe de estudios solo doy segundo de bachillerato química, primero de bachillerato y prácticas de laboratorio en tercero de la ESO, en doble que tenemos. 00:00:17
Entonces dispongo de aulas virtuales de esos tres grupos, química segundo de bachillerato, física y química de primero de bachillerato y el aula virtual del laboratorio de tercero de la ESO 00:00:25
en el cual doy clase a dos grupos mientras que otros profesores del departamento dan clase a los otros grupos. 00:00:39
Decirles que la forma de acceder los alumnados a las aulas virtuales pueden acceder como invitados pero a la hora, claro, de tener que realizar alguna tarea, un cuestionario, pues entregar algún tipo de actividad práctica de laboratorio 00:00:47
pues lo tienen que hacer con su usuario y contraseña y para ello también se encuentran matriculados desde principios de curso en cada una de las aulas virtuales. 00:01:01
¿Cómo las organizo? Principalmente las de segundo y primero de bachillerato que son las que uso yo únicamente sin compartirlas con el resto del departamento. 00:01:11
Pues están organizadas por bloques, si es verdad que al inicio pues pongo los criterios de calificación de la materia, si en algún momento tuviéramos que tener clases online pues aparece aquí también el enlace de la aplicación WebEx 00:01:20
y también pues aparecen vídeos de clases de cursos anteriores que pueden servir de repaso. 00:01:35
Luego viene unidad didáctica a unidad didáctica cada bloque donde viene por un lado la teoría, viene también algún tipo de documental, algún tipo de vídeo o recurso 00:01:43
y luego enunciados con ejercicios en este caso de la evau y las soluciones correspondientes en otro archivo. Así sería lo básico del aula virtual de segundo de bachillerato y también de primero de bachillerato. 00:01:53
La de primero de bachillerato se diferencia que este año al tener un alumno que tenía dislexia pues una de las adaptaciones que se le hizo, de forma de facilitarle los contenidos y demás fue a través de grabar las clases. 00:02:06
Se grababan todas las clases en las que el alumno estaba presente, en los vídeos solo aparece el profesor y esas clases se subían inmediatamente al aula virtual una vez finalizada, por ejemplo aquí clases del tema 1 podemos comprobar que están todas las clases grabadas y una vez se finalizaba la clase se subía aquí y el alumno podía disponer de ellas para repasar en clase, 00:02:25
completar los apuntes si tenía alguna cosa mal por haberla copiado demasiado rápido y demás. De igual forma en el aula virtual de primero de bachillerato también hay una serie de vídeos, estos sí se encuentran en la mediateca, los anteriores no porque por tamaño no se podía ubicar en la mediateca y tuvo que ser en YouTube. 00:02:49
En una unidad didáctica química orgánica se utilizó el sistema de dar clases mediante lo que es la flip classroom, la clase invertida y se grababan pequeños vídeos que el alumno tenía que ver por la tarde en casa como vemos aquí y al día siguiente se organizaban grupos en los cuales realizaban ejercicios correspondientes a la materia que habían visualizado en la tarde anterior. 00:03:08
Y por último pues sobre todo en el aula virtual de tercero de la ESO lo que tenemos son las prácticas de laboratorio, vemos aquí una aplicación que tenemos en cada una de las prácticas, el documento que se les entrega en el propio laboratorio se ubica aquí también y aquí lo que tenemos que a la hora de la calificación pues seguimos un sistema de rúbricas de manera que el alumno conoce de qué cosas va a ser calificado, de qué aspectos 00:03:35
y facilita también la tarea del profesor porque es muy sencillo marcar en el aula virtual cada una de las cosas que consigue. 00:04:04
En cuanto al resto de la calificación pues decir que en todos los cursos se dispone de esto, pues del cuaderno de calificaciones que el propio alumno puede visualizar, está totalmente visible, se van poniendo en las notas y en todo momento pues el alumno puede ir viendo su evolución a lo largo del curso o a lo largo de la evaluación, obviamente esto está ya configurado desde hace varios años. 00:04:13
Y por esta parte poco más en los vídeos de creación de contenidos digitales explicaré más a fondo cada una de estas aulas virtuales porque disponen de material propio elaborado por mí, incluso un libro con su ISBN pero lo dejo para explicarlo más a fondo en cada uno de los vídeos que iré subiendo de lo que he comentado de creación de contenidos digitales. 00:04:39
Subido por:
Isidro T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de julio de 2023 - 11:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA FORTUNA
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
22.09 MBytes

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