Evidencia bloque 1 sistema de gestión del aprendizaje - Contenido educativo
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Bien, hola a todos. En este vídeo vamos a mostrarles la evidencia del bloque 1 sobre sistemas de gestión del aprendizaje.
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Bien, pues vamos a acceder a nuestro espacio de la aula virtual.
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Bien, como pueden ver, este es mis cursos, mis módulos a los que doy clase.
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Vamos a entrar a valoración de la condición física para mostrarles la evidencia.
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Bien, bueno, lo primero de todo, enseñarles que tengo matriculados a mis estudiantes. Aquí tenemos a 35 participantes encontrados. Bueno, el curso cuenta con una guía didáctica del aula virtual, en la cual, pues, el alumnado puede consultar para, bueno, aprender los primeros pasos a navegar de una manera más intuitiva y fácil, pues, por el aula virtual.
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Bien, nuestro LMS cuenta también con diferentes técnicas evaluativas, como los foros de dudas del módulo, un foro que es un espacio de debate sobre cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tenemos reflexiones, tenemos una encuesta en la cual valoran la labor docente.
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Y bueno, cada tema de nuestro módulo cuenta con diferentes técnicas evaluativas, con proyectos, sesiones, carteles con Canva, que veremos más adelante.
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Bueno, nuestro LMS está actualizado y se encuentra organizado en temas, unidades didácticas, como pueden ver a continuación, desde el tema 1 hasta el tema 13.
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Bueno, cada tema cuenta con un recurso que es, digamos, el contenido teórico. Aquí pueden ver un ejemplo del tema que he colgado en este apartado, en este tema. Y bueno, cada tema cuenta también con diferentes tareas, las cuales son evaluadas y calificadas en el mismo espacio de la aula virtual.
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Por poner algunos ejemplos, en el tema 2, como veis aquí, sistema respiratorio, tenemos un cuestionario como instrumento de evaluación.
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En el tema 4, por ejemplo, contamos con un trabajo en el que tenían que subir una sesión de condición física en base a la fase del ciclo menstrual de las mujeres y la cual después se subía en este espacio y yo las calificaba dándoles un feedback que el alumnado podía consultar a través de ese espacio.
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En el tema, por ejemplo, de práctica de prueba de condición física en Madrid, si pinchamos aquí les he mostrado una nueva herramienta digital para calificar, que es una rúbrica creada a partir de un ejemplo que nos venía ya en el aula virtual.
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Aquí tiene la rúbrica, estructura y contenido, uso de las TICs, originalidad, retraso de la entrega, aspecto visual. Con este instrumento de evaluación, con esta rúbrica, pues el alumnado era evaluado y calificado.
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Bueno, por seguir un poco, por ejemplo, en el tema 7, análisis y biomecánica del movimiento, pueden ver aquí un enlace, un URL, en el cual, pues bueno, el tema al ser muy complicado, pues siguiendo los principios del DUA,
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insertado aquí un enlace con un vídeo
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explicativo mucho más sencillo, más intuitivo
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para aquellos alumnos que tengan
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dificultades para entender el tema
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teórico. Bueno, por último señalar
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en el tema 9, por ejemplo, de metabolismo, el cual es un tema
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también complicado. Si no se tiene cierta base, hemos creado
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un contenido interactivo, como pueden ver aquí,
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pues para facilitar también
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al alumnado el entendimiento del tema.
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Y, bueno, diferentes tareas como realizar carteles del Canva, etc.
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Y, pues, esto es todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- ADRIÁN CABRERA DEL HIERRO
- Subido por:
- Adrian C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 25
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 12:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SALVADOR DALI
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1280x686 píxeles
- Tamaño:
- 50.08 MBytes
