Secuencia didáctica - Contenido educativo
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Innovación metodológica a partir de una secuencia didáctica
Hola, en este vídeo quiero presentar mi secuencia didáctica en la que voy a mostrar un proyecto
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que hice tanto con 1º como con 2º con mis alumnos en inglés y en science, que son asignaturas
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que imparto. Al ser un colegio bilingüe en el que se enseña también francés pues hemos
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querido, he querido añadir un país, un contexto, enseñarles un país en el que hablan tanto
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inglés como francés, pero el proyecto ha sido en inglés. Hemos utilizado el trabajo
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cooperativo para trabajar también las nuevas tecnologías, ha sido un proyecto en vertical
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porque también han participado unos alumnos de secundaria y unos alumnos de infantil.
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Ha sido 10 sesiones y en las dos primeras sesiones hemos hecho la parte de motivación.
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Vinieron los alumnos de secundaria vestidos de villanos para ponerles una situación en la que
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los villanos quieren robar unos animales en Canadá. Hicimos después una lluvia de ideas,
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cuál era el problema, dónde está Canadá, cuál es su cultura, un poco ponerles en contexto
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y motivarles para luchar contra esos villanos y llegar a la conclusión de que podríamos ser
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superhéroes y combatirlos. En la tercera y cuarta sesión hemos hecho ese diseño de las capas
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que pedimos a las familias Villatins y Alexia que trajeran una tela para luego decorarla.
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Y buscamos por el colegio, por los pasillos, por el patio, unos postres con pistas de los
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que hoy hacen los villanos o lo que ocurría. En la quinta sesión hemos hecho una investigación
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con las tablets por grupos, hemos buscado los animales que hay en Canadá, los nombres,
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hemos hablado de las características, ya que ellas saben mucho de animales pues pueden comentarme
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qué tipo de animal vertebrado es, etc. Y hemos preparado después en la sexta y séptima sesión
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hemos creado una pequeña presentación en PowerPoint y hemos hecho unas tarjetas de memoria
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de esos animales para luego presentárselo a los alumnos de infantil. Estaban muy motivados
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porque iban a ser mini-teachers, mini-profes que iban a enseñar qué animales hay en Canadá
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y que tenemos que salvarles. En la octava y novena sesión hemos hecho esa presentación.
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Les ponen en contexto a los niños que hay unos villanos que quieren robar a esos animales
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y les hemos contado cuáles son. Los alumnos de segundo preparan alguna frasecita más que los de primero
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pero en general se lo pasaron muy bien enseñando a los pequeños infantiles.
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Y finalmente en la décima sesión es la de fin y evaluación. Encontramos a los villanos en el patio
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y los encarcelamos, ya por fin salvamos a los animales y por ello consiguieron su diploma de protectores de los animales.
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También, como no, pues hicimos una evaluación tanto grupal como individual como del proyecto
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qué es lo que más les gustó, lo que menos les gustó, qué han aprendido.
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Ha estado muy bien este proyecto porque han estado muy motivados y es una manera de introducirles la cultura de Canadá
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con un contexto y han aprendido tanto inglés como science como computing.
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Hemos introducido las nuevas tecnologías y ha habido un proyecto muy completo.
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Finalmente esto se subió a las redes sociales del colegio.
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Y eso es todo. Gracias.
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- Autor/es:
- VICTORIA MARTÍN TORREGROSA
- Subido por:
- María Victoria M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 12:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 76.76 MBytes
