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Grabación Tareas 3, 4 y 5 del curso CDD - Nivel A2

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Belen G.

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Voy a comenzar con la presentación de la infografía correspondiente a la situación 00:00:00
de aprendizaje de la tarea 3 de este curso. 00:00:07
La metodología principal de esta propuesta es el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:12
Se enmarca dentro del área 2, descubrimiento y exploración del entorno al trabajar los 00:00:19
animales y va dirigido a niños de educación infantil de 5 años. 00:00:25
El proyecto, titulado animales por aquí, animales por allá, comenzará al llegar al 00:00:31
aula y encontrar en ella 10 cajas, cada una con una imagen, una con unos huesos que corresponderá 00:00:36
a los animales vertebrados, otra con los huesos tachados que corresponderá a los invertebrados, 00:00:43
otra con un filete que corresponderá a los carnívoros y así para las diferentes categorías 00:00:50
que se van a trabajar, herbívoros, omnívoros, acuáticos, terrestres, aéreos, vivíparos 00:00:55
y ovíparos. 00:01:02
Además de estas cajas, el aula estará repleta de papelitos con diferentes códigos QR que 00:01:04
al ser escaneados con las tablets les desvelarán imágenes de diferentes animales. 00:01:10
De esta manera comenzará el juego y dispondrán de las herramientas necesarias para clasificar 00:01:15
los diferentes animales en las cajas ofrecidas. 00:01:20
La desigualdad de papelitos entre unas cajas y otras nos va a mostrar los conocimientos 00:01:23
previos de los alumnos y todo lo que podemos aprender, con lo que les plantearemos la pregunta 00:01:28
¿cómo podemos clasificar a los animales? 00:01:33
Les explicaremos que según estas 10 cajas que hemos encontrado en clase podemos trabajar 00:01:38
cuatro clasificaciones, según su hábitat, según su esqueleto, según su reproducción 00:01:43
y según su alimentación. 00:01:50
Se realizarán cuatro equipos para trabajar cada una de estas cuatro categorías. 00:01:53
El siguiente paso será la búsqueda de información, que podrán iniciar en casa con sus familias 00:02:00
y continuar en el centro, acudiendo a la biblioteca y disponiendo también de una 00:02:08
sesión en el rincón de informática con la maestra, para buscar, seleccionar y guardar 00:02:14
información e imágenes de la categoría que investigan. 00:02:20
Una vez recabada la información deberán analizarla para crear y organizarla para crear un mural 00:02:26
en Padlet, la organizarán, la seleccionarán, la organizarán para después poder crear 00:02:34
su mural en Padlet. 00:02:41
Una vez que cada equipo haya diseñado su Padlet llevarán a cabo una pequeña exposición 00:02:44
al resto de sus compañeros, la cual será grabada en vídeo con las tablets y publicada 00:02:52
en la mediáteca. 00:03:01
Esta sería la presentación de la tarea 3. 00:03:09
A continuación paso a mostrar las actividades diseñadas para la tarea 4 del curso, que 00:03:14
siguen el hilo de los contenidos trabajados en la situación de aprendizaje que acabo 00:03:20
de presentar sobre los animales. 00:03:26
En esta primera actividad vamos a trabajar los animales vertebrados e invertebrados. 00:03:29
Voy a fallar una a propósito. 00:03:54
Tal y como indicaba la tarea, esta actividad está configurada para ser calificada dentro 00:04:16
de la primera evaluación. 00:04:21
La segunda actividad está diseñada como un memory game para relacionar cada animal 00:04:26
con su hábitat y se encuentra configurada dentro de la segunda evaluación. 00:04:36
Eso ha sido suerte y eso más aún. 00:04:41
La tercera actividad corresponde a un cuestionario integrado dentro de la tercera evaluación 00:04:58
y en este cuestionario lo que trabajamos es la alimentación de los animales. 00:05:08
En la configuración de calificaciones de mi aula virtual se puede observar como cada 00:05:38
actividad H5P está dentro de la primera evaluación, el otro H5P está dentro de la segunda evaluación 00:05:52
y el cuestionario evaluación final se encuentra dentro de la tercera evaluación tal y como 00:06:01
exigía la tarea. 00:06:07
Por último paso a presentar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:06:10
en torno a los animales como se puede observar. 00:06:20
En el botón de inicio encontramos unas instrucciones muy visuales puesto que recuerdo que va dirigido 00:06:24
a niños y niñas de educación infantil, por lo tanto de manera esquemática estas 00:06:34
instrucciones nos vienen a decir primeramente que debemos afrontar este reto con ilusión 00:06:40
y que usemos la cabeza y pensemos, que con los ojos bien abiertos vamos a visualizar 00:06:46
un vídeo de youtube. 00:06:57
El punto número 3 de manera organizada vamos a ver un vídeo donde nos organiza en genial 00:06:59
y todo lo aprendido en un esquema. 00:07:08
El punto 4 nos dice que vamos a afrontar nuestras tareas que van a ser una serie de worksheets 00:07:12
y que además con estos numeritos y estas señales de tráfico venimos a decir que la 00:07:27
3 es obligatoria y la 4 y la 5 son recomendadas. 00:07:35
Además SOS si tenemos algún problema vamos a poder recurrir al repostaje. 00:07:42
Volviendo a la presentación del espacio de actividades podemos comprobar cómo todos 00:07:52
los botones funcionan y corresponden con las instrucciones. 00:08:00
En la tarea 1 encontramos un vídeo, este vídeo nos va a tratar todo lo que se supone 00:08:05
que queremos trabajar o que hemos trabajado. 00:08:24
En la tarea 2 tenemos el esquema de genial y con las 4 00:08:28
clasificaciones que hemos trabajado. 00:08:42
En la tarea 3 nuestra tarea obligatoria es un live worksheet donde hay que clasificar 00:08:54
todos estos animales según sean animales terrestres, animales acuáticos o animales 00:09:04
aéreos. 00:09:10
Para aquellos niños que no hayan realizado correctamente la tarea 3 o hayan tenido muchos 00:09:11
problemas o algún problema como comentábamos en las instrucciones pueden ir al repostaje, 00:09:26
en este repostaje van a encontrar otro vídeo de youtube, este vídeo es un poco más sencillo. 00:09:32
Para aquellos que continúen con la tarea 4 tienen otro live worksheet en donde van 00:09:50
a trabajar la clasificación entre vertebrados o invertebrados seleccionando en los desplegables 00:10:06
y por último nuestra tarea final incluye varias actividades en las que se trabajan 00:10:17
diferentes contenidos que ya hemos visto, el hábitat, la alimentación, la reproducción 00:10:28
y hasta aquí iría mi presentación de las tareas 3, 4 y 5 para el curso de competencia 00:10:52
digital docente nivel A2 edición octubre 2023, muchas gracias. 00:11:01
Autor/es:
Belén Gilaranz Chamorro
Subido por:
Belen G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 20:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE ORTEGA Y GASSET
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
213.15 MBytes

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