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TEAMS - Contenido educativo

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Subido el 4 de julio de 2023 por Maria Elena P.

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Bueno, en el tercer vídeo vamos a aprender cómo mandar una tarea a un grupo de alumnos 00:00:00
o solamente a un alumno, ¿vale? 00:00:09
Venga, volvemos otra vez, estamos en Microsoft Teams, recordad todo el rato, volvemos otra 00:00:11
vez al panel izquierdo y aquí nos vamos a equipos, todos mis equipos y me meto por ejemplo 00:00:17
en el equipo de sexto A, que es el grupo de mis alumnos y le doy a tareas, aquí en publicaciones 00:00:25
recordad que es cuando es el chat que hemos visto antes, ¿vale? 00:00:36
Le doy a tareas, vale, en tareas, bueno yo había hecho una prueba ya antes, antes de 00:00:39
grabar el vídeo, ya había puesto una tarea, vamos a crear una nueva, ¿no? 00:00:45
Por eso me aparece aquí, en realidad, si no habéis cargado ninguna tarea, esto os parecerá 00:00:48
asignado cero, esto os parecerá todo en blanco, ¿no? 00:00:52
Pero siempre el botón de crear, entonces creo la tarea y elijo que quiero hacer una 00:00:56
tarea, un cuestionario o desde una tarea que ya he cargado previamente, en este caso vamos 00:01:01
a crear una tarea nueva, nos vamos a tareas y escribo el título de la tarea, por ejemplo 00:01:06
puedo poner ficha de evaluación, lengua, vale, entonces le puedo agregar incluso una 00:01:13
etiqueta, voy a poner por ejemplo lectura, vale, una instrucción, entonces puede ser 00:01:26
como quiero que me envíen la tarea, ¿no? 00:01:41
Enviar en pdf, agregar recursos en caso de que mi tarea tenga que llevar asignada algún 00:01:43
tipo de material, ¿no? 00:01:53
Una ficha o si quiero que me rellenen una ficha, pues les mando la ficha, si es una 00:01:55
compresa y lectora, si es una rúbrica, pues se lo envío para que me la corrijan, aunque 00:01:59
bueno, de rúbricas luego te viene después. 00:02:03
Puedo hacerlo, puedo cargarlo desde OneDrive si es que tengo algo ya cargado en el dispositivo 00:02:06
o puedo, que esto es lo más sencillo, cargarlo desde mi ordenador, desde este dispositivo, 00:02:12
desde el ordenador en el que estoy trabajando, entonces aquí me iría aquí y me aparecerían 00:02:17
aquí todo, ¿no? 00:02:22
Mis descargas, mi escritorio, ¿de acuerdo? 00:02:24
Entonces bueno, me iría y le daría realmente donde quiero hacerlo. 00:02:28
En este caso, bueno, no voy a cargar nada, pero vamos, es la carga como se cargaría 00:02:34
con cualquier archivo, cualquier archivo en un mail o en, no tiene ningún misterio. 00:02:37
Y luego puntos, si quiero poner algún tipo de puntuación y esto es interesante porque 00:02:43
si le damos agregar criterio de evaluación, aquí nos aparece cargar un criterio de evaluación 00:02:49
en el caso que ya hayamos hecho uno antiguamente y lo hayamos guardado o un nuevo criterio 00:02:55
de evaluación. 00:03:00
Este primer caso sería, yo creo, si me equivoco me decís, pero creo que sería para tareas 00:03:02
que a lo mejor tienen una continuidad, ¿no? 00:03:06
Si yo mando un proyecto, por ejemplo, ahora estamos preparando uno de viajes con los compis 00:03:09
de sexto. 00:03:13
Pues si yo mando ese proyecto y ese proyecto tiene varias fases de evaluación, pues a 00:03:14
lo mejor voy enlazando dentro de una misma tarea. 00:03:18
En este caso voy a crear un nuevo criterio de evaluación. 00:03:20
No lo voy a hacer porque es muy largo, pero bueno, aquí te sale una rúbrica. 00:03:23
Tú vas añadiendo aquí. 00:03:27
Si quieres añadir más, tú pones, lee con rapidez no sé cuántos textos o lectura comprensiva. 00:03:28
Bueno, pues lo que es una rúbrica. 00:03:41
Lectura comprensiva, sobresaliente, entiende todo lo que lee bien, entiende parte y utiliza 00:03:43
el diccionario. 00:03:49
Si no entiende algo suficiente, lo entiende con ayuda de un mayor. 00:03:50
Si es suficiente, no entiende nada. 00:03:55
Hacemos una rúbrica y lo podríamos cargar. 00:03:56
Aquí en este caso podemos añadir también calificaciones. 00:03:59
No hay notable ni nada, pero bueno, en este caso lo tenemos ahí. 00:04:03
Luego, esto es interesante. 00:04:07
Puedo asignar esta tarea con el recurso. 00:04:09
Lo puedo asignar a un grupo. 00:04:12
En este caso, si le doy a asignar a más grupos, aquí solamente me aparecen los grupos a los 00:04:14
que yo doy clase. 00:04:19
En este caso sexto A y sexto D. 00:04:20
No puedo asignárselo a sexto C, por ejemplo. 00:04:23
Es una rabia porque podríamos también ahí agilizar un poco la tarea. 00:04:27
O también, que esto es muy interesante, puedo asignárselo a un único alumno. 00:04:32
Entonces le doy aquí y aquí me aparecen todos mis alumnos. 00:04:37
Digo, bueno, pues esto quiero que lo haga solamente Marina. 00:04:40
Entonces le daría a Marina y me aparecería aquí un alumno. 00:04:42
En caso de que tenga que repetir algún trabajo, que quiera que refuerce algo específico o 00:04:46
en el caso también de los alumnos con algún tipo de necesidad educativa o que tienen apoyo 00:04:51
o algún tipo de refuerzo. 00:04:54
Y luego podemos ponerle una fecha de vencimiento. 00:04:56
Por ejemplo, la fecha va a ser, eso es un calendario normal, a tal hora. 00:04:58
Imaginaos que es un control o habéis hecho un cuestionario de Google y queréis que sea rápido. 00:05:03
Entonces decís a los alumnos conectaros a tal hora porque el examen empieza a las diez 00:05:10
y acaba a las diez y media. 00:05:14
Aquí le ponéis un límite y tienen media hora para hacerlo. 00:05:16
Esto también puede ser original. 00:05:20
Y ya finalmente le daría a asignar. 00:05:22
Entonces, bueno, tarda un poquito. 00:05:26
No pasa nada si me... 00:05:28
Entonces aquí tengo las dos tareas que yo había creado. 00:05:33
La fecha de evaluación de lengua que como veis tiene aquí la etiqueta que me imagino 00:05:39
que luego me facilitará la búsqueda. 00:05:43
Si pongo lectura me aparecerán todas las tareas de lectura. 00:05:46
O si pongo lengua, castilla y literatura. 00:05:48
Si pongo ciencias sociales. 00:05:50
Y las tareas enviadas. 00:05:52
Yo veo aquí y veo que Alejandra, que es a la que le había enviado la tarea anterior, 00:05:54
la que había hecho como prueba, veo que no me lo tiene entregado. 00:06:00
Aquí aparece el estado. 00:06:03
Podemos ver si el alumno lo ha entregado, si no lo ha entregado, si ni siquiera lo ha abierto. 00:06:05
Aquí me da la sensación, luego le preguntaría a Elisa, que creo que Alejandra sí por lo menos lo ha abierto. 00:06:10
Incluso puedo poner de aquí comentarios. 00:06:15
Ya no sé si lo recibe el alumno o no, pero puedo comentarle. 00:06:17
Aquí estoy recibiendo mensajes. 00:06:23
Pues nada, compañeros. 00:06:32
Subido por:
Maria Elena P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de julio de 2023 - 9:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSÉ SARAMAGO
Duración:
06′ 36″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
110.47 MBytes

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