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Classroom

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Subido el 29 de junio de 2023 por Belén G.

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Vídeo explicativo de classroom para la evidencia fundamental.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Belén Gómez Soler y para esta primera evidencia fundamental 00:00:00
vamos a enseñar cómo tengo diseñado mi Classroom. Lo primero, explicar que los alumnos 00:00:07
realizan su propia automarticulación a través de este código que aparece en pantalla. El 00:00:15
primer día de clase se lo proyecta en la pizarra para que ellos puedan directamente 00:00:20
automarticularse. Aquí aparecen los alumnos matriculados, sus tutores legales o sus padres, 00:00:26
a lo que les llega un informe sobre las tareas que han realizado los alumnos. En nuestro 00:00:37
caso, en nuestro colegio también compartimos nuestro Classroom con jefatura de estudio. 00:00:43
En el tablón, el primer anuncio importante que tenemos es el modelo de información básica. 00:00:50
En el modelo de información básica aparece un enlace que directamente nos llevaría a 00:01:00
la página web del colegio en el que te aparecen, pues, información. En este documento aparecen 00:01:07
recogidos cuáles son los objetivos de la asignatura, contenido, los criterios de calificación, 00:01:15
los criterios de calificación y algunos datos de carácter general como los concursos y 00:01:29
actividades que se van a desarrollar a lo largo del curso. También dentro del tablón 00:01:37
siempre se anuncia, cuando se recuerda, aunque aparecen dentro del modelo de información 00:01:44
básica, pero cuando hay algún examen, ya sea el examen de evaluación o controles, 00:01:50
se suele volver a poner los contenidos que les van a dar en el examen para que no tengan 00:01:54
ninguna duda. También el tablón es una forma que tienen los alumnos para comunicarse con 00:01:59
el profesor. Dentro del trabajo de clase tenemos dos apartados 00:02:07
especiales. Uno son los concursos que se organizan dentro del Departamento de Lengua y Literatura. 00:02:14
Aquí en el primero, por ejemplo, vemos las bases del concurso navideño. En esta ocasión 00:02:19
tenían que entregar un caligrama navideño. Y hay también un concurso de microrelato. 00:02:25
A lo largo de las tres evaluaciones, y por eso tienen un apartado especial, se hace un 00:02:33
proyecto que es la Feria del Libro, en el que los alumnos tienen que entregar un libro 00:02:38
digital y otro en papel. Ambos se exponen, como hemos dicho, en esta feria que tiene 00:02:43
lugar a final de curso. En el trabajo se les exige, es un libro de viaje, porque leemos 00:02:48
la Vuelta al Mundo en 80 días, y ellos tienen que recorrer distintos países. Además, en 00:02:56
la forma de narrar el libro tienen que incluir textos narrativos, textos descriptivos y textos 00:03:02
dialogados. Y así también repasamos los temas de comunicación fundamentales en este 00:03:08
primer curso de la ESO. El resto de temas siguen en el mismo orden 00:03:15
en las tres evaluaciones, lésica y ortografía, gramática, literatura y comunicación. Formas 00:03:21
que tenemos de evaluar a partir de los controles, el proyecto de evaluación, también una forma 00:03:28
rápida de evaluar, sencilla y que a ellos les viene muy bien para hacer repaso, sería 00:03:34
hacer, bueno, algunos formularios web. Aquí tenéis el enlace, por ejemplo, a un repaso 00:03:41
sobre la gramática de la segunda evaluación. Por otro lado, los alumnos de necesidades 00:03:49
educativas especiales tienen otros tablones, perdón, otras clases aparte, para que les 00:04:03
sea más fácil encontrar la información y para que reciba, para que también sea más 00:04:11
sencilla nuestra comunicación tanto con PT como con AL. En este caso podéis ver aquí 00:04:23
que hay classroom que están hechos para un solo alumno. 00:04:30
Subido por:
Belén G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 12:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LEONARDO DA VINCI
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.78 MBytes

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