En forma musical 2 | Mediateca de EducaMadrid

para que me escuchéis mejor, porque el año pasado no se me veía. 00:00:05

Bienvenidos a todos, muchas gracias por venir. 00:00:09

El concierto que van a dar, que se llama en forma musical, 00:00:12

es porque está explicando las formas musicales. 00:00:15

Y entonces nosotros vamos a ir cantando diferentes piezas, 00:00:17

y cada pieza tiene una forma musical. 00:00:20

Esta que hemos escuchado, que yo creo que la conocíais casi todos, 00:00:22

es una forma estrófica, en la que tiene un tema principal 00:00:27

que se va repitiendo continuamente, continuamente, continuamente. 00:00:29

Esta es una forma estrófica, ¿vale? 00:00:32

ahí tenemos puesto 00:00:33

aunque os envié el programa 00:00:36

pero bueno, tenéis ahí las piezas que van a ir cantando 00:00:37

y los cursos que intervienen en cada una de ellas 00:00:40

que también les sirve a ellos 00:00:42

para saber cuándo entro y cuándo salgo 00:00:43

son un montón 00:00:45

espero que estén en silencio 00:00:46

y que lo disfrutéis mucho vosotros 00:00:48

vale, en contraste 00:00:52

cuando solamente tengo un tema 00:00:54

es cuando aparece otro tema diferente 00:00:56

que contrasta con él 00:00:58

entonces en este caso 00:00:59

vamos a escuchar una pieza que se llama 00:01:00

cromatizando, que tiene dos temas 00:01:02

un tema A y un tema B 00:01:05

esta pieza el año pasado también 00:01:06

la cantamos porque el año pasado 00:01:08

el concierto que hicimos 00:01:10

fue sobre los colores en la música 00:01:12

y en concreto estos dos temas, uno está 00:01:14

en el modo menor, otro está en el modo mayor 00:01:16

con lo cual la diferencia 00:01:19

yo creo que todos la vais a reconocer cuando 00:01:20

cambiamos de tema, espero que 00:01:22

sí, que poco a poco pues bueno 00:01:24

vayáis descubriendo algo cuando escucho algo 00:01:26

anda mira, este es un tema, este es el tema 00:01:28

así que vamos a 00:01:30

Gracias. 00:01:32

Re, si, re, si, sión, sión, re, sión, re, re, sol, la, do, sol, mi, re, sol, la, do, la, si, do, re, re, sión, re, sión, re, a, la, mi. 00:02:33

Vamos a escuchar una pieza que se llama Progresiones, que la van a cantar tercer y cuarto elemental, 00:02:48

que no es tanto como los temas que aparecen en la pieza, sino el recurso que se utiliza. 00:03:12

El recurso que se utiliza es una progresión. 00:03:23

La progresión aparece en música muchas veces y es algo que se va moviendo. 00:03:25

Es un motivo mucho más chiquitito que suele subir o suele bajar. 00:03:29

Aparecen un montón de piezas musicales que conocéis. 00:03:34

Tira-tan, tira-tan, tira-tan, tira-tan. 00:03:37

Es un motivo que se repite que va en progresión. 00:03:39

Esta pieza también la usamos el año pasado para cantar el Norte Mayor. 00:03:42

Es también, prácticamente todas las cantan a dos voces. 00:03:46

Y bueno, no una progresión, sino son diferentes progresiones que van a ir apareciendo. 00:03:51

A ver cuántas progresiones encontráis. 00:03:56

¡Gracias! 00:04:22

Mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol, mi sol. 00:04:58

de mi fa, de mi do, de mi re, si do, re, si do, sol, fa, sol, la, sol, sol, do. 00:05:31

Bueno, después, a ver si he encontrado muchas progresiones o no. 00:05:53

Sí. 00:05:57

Vale, ahora van a cantar, según lo de Elemental, necesito una colaboración de alguno. 00:05:58

Van a cantar una cosa que es un tema, solo es un tema, 00:06:05

Pero es distinto a lo que hemos escuchado al principio, que es el tema, y otra vez el tema, y otra vez el tema. 00:06:08

Es un tema que se llama tema con variaciones. 00:06:15

El tema con variaciones, la característica que tiene es que escucha el tema y luego le vamos haciendo pequeños cambios, 00:06:17

le coge una coleta, le va con trenzas, pero sigue siendo el mismo y lo vamos a seguir reconociendo. 00:06:23

Entonces el tema con variaciones se llama... 00:06:29

Apuchir el relleno. 00:06:31

Es que yo no sé decirlo. 00:06:33

¿Y qué pasa con este tema? 00:06:35

Pues quiero saber qué ha hecho uno de estos. 00:06:36

Uno de estos es una variación, pero... 00:06:39

Ahora lo vamos a hacer nosotros. 00:06:42

¿Cómo lo vamos a hacer? 00:06:44

Pues con... 00:06:45

Vale, ellos van a ir diciendo, primero vamos a cantar el tema principal, que seguro que 00:06:47

lo conocéis, y si no lo conocéis, vamos, seguro que lo conocéis, y algunos van a ir 00:06:54

diciendo qué variación vamos a hacer, ¿vale? 00:07:02

Yo les he dicho que cojan el micro y digan la variación 00:07:05

Si se les olvida coger el micro, pues lo dicen fuerte 00:07:09

Yo creo que les vais a oír, ¿vale? 00:07:12

Y lo van a hacer fenomenal 00:07:14

Do, sol, sol, fa, fa 00:07:15

Do, do, sol, sol, la, la, sol 00:07:44

Fa, fa, mi, mi, re, re, do 00:08:13

Sol, sol, fa, fa, mi, mi, re. Sol, sol, fa, fa, mi, mi, re. Do, do, sol, sol, la, la, sol. Fa, fa, mi, mi, re, re, do. 00:08:19

Variación con adornos con floreo. 00:08:45

Música 00:08:56

ahora vamos a hacer un cambio de compás 00:10:24

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