Vídeo Explicativo Contenidos Digital. - Contenido educativo
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En este vídeo se muestra la justificación y el proceso que me lleva a crear "Contenidos Digitales". Así mismo se muestra como queda el recurso incrustado en la plataforma "EducaMadrid".
Evidencias fundamentales, creación de contenidos digitales.
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Me llamo Gerardo Ruiz Triado y voy a enseñar otra de mis evidencias fundamentales
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que están destinadas a la creación de contenidos digitales.
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En este caso voy a ver la edición de contenidos multimedia.
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Para entender cómo funciona la edición de contenidos multimedia,
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cómo se llega a ella.
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En mi caso, normalmente que doy ciclos formativos de grado superior
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en la especialidad de informática,
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suele ocurrir que determinados alumnos tienen algún problema
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en abordar algunos de los ejercicios que hacemos durante las sesiones presenciales.
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Y aunque en estas sesiones normalmente suelen entender los ejercicios,
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la resolución de los mismos,
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siempre hay veces que me hacen peticiones del tipo de cómo podríamos hacer
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para volver a tener estos recursos o esta resolución del ejercicio siempre presente.
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La solución a este problema y a esta demanda de los alumnos
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es la creación de contenidos digitales.
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Normalmente yo lo que hago es que genero recursos audiovisuales
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que me demuestran que a lo largo de la experiencia que tengo
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es una de las herramientas que más utilizan los alumnos
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cuando tienen problemas de esta índole.
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La utilización de recursos audiovisuales está muy bien
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porque tiene muchas ventajas.
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El alumno las puede reutilizar las veces que quiera
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y el docente también.
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Incluso es una herramienta o un recurso que se puede pasar a otros docentes,
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de modo que es un recurso que una vez que se genera
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y que lleva su esfuerzo generarlo,
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pues no se pierde de inmediato, sino que puede servir para muchos más docentes.
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Además, permite que los alumnos aprendan a medida,
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es decir, cada uno avanzará al ritmo que necesite.
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Y como van subtitulados, pues normalmente suele tener un carácter inclusivo,
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es decir, para personas que tengan algún tipo de discapacidad,
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pues sí que puede ser interesante.
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También en el sentido de que se puede incorporar,
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compartir, como digo, el recurso con otros docentes.
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¿Cómo se genera normalmente este recurso o cómo se llega a la necesidad esta?
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Pues normalmente esta necesidad es detectada por los alumnos en primer lugar
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y lo que ocurre es que el docente tiene, en este caso yo,
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que intentar buscar un ejercicio o una solución que permita al alumno
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comprender los contenidos que están afectados por eso que no entiende.
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Una vez que tenemos la solución, pues hay que preparar todos los medios
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que tenemos a nuestro alcance para poder desarrollar esta idea.
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Normalmente los que yo utilizo son una herramienta de grabación de vídeo,
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que en mi caso es una grabación de pago que se llama Screencast-O-Matic.
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También utilizo la edición de subtítulos mediante YouTube
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y también utilizo para el montaje final una aplicación gratuita también
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de edición de vídeo que se llama DaVinci Resolve.
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Para entender un poco más en detalle cómo funciona cada herramienta en su contexto
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y dentro de la generación o creación de contenidos digitales,
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pues para la grabación de vídeo lo que se hace es que esta herramienta
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permite que grabes con distintas resoluciones,
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que grabes determinadas partes de la pantalla y como digo,
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es una aplicación de pago cuya licencia no es excesivamente cara,
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pero que cumple su función.
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En cuanto a la edición de subtítulos en YouTube,
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pues normalmente yo lo hago de dos partes,
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teniendo en cuenta dos partes.
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En primer lugar, subo a mi cuenta el vídeo que haya generado.
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Este por ejemplo es el del ejemplo que he generado para la creación de contenidos digitales
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y una vez que está subido ahí, pues paso a la fase de traducción de subtítulos.
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Los subtítulos se traducen automáticamente por la herramienta, por YouTube.
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Sin embargo, hay muchas cosas que tienes que depurar,
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porque los signos de puntuación, el punto y seguido, las comas,
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algunos huecos que dejan, pues todo eso lo tienes que limpiar y reeditar
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para poder tener un fichero de subtítulos a acorde con una cierta calidad.
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Una vez que el subtítulo está generado, se puede descargar como fichero individual.
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Esto también es una ventaja porque el mismo vídeo podría servir
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en caso de que se quisiera subtitular en otros idiomas.
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Es decir, el fichero de subtítulos que genera YouTube es un formato estándar
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y ese formato se puede reeditar con otros programas,
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de modo que si el fichero en este caso se editó con subtítulos en castellano,
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se podría reeditar con subtítulos en inglés, en alemán, en francés
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y no afectaría en absoluto para el vídeo que se grabó.
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En cuanto a la edición de vídeo, pues esta es la parte un poco más técnica
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en la que tienes que tener todos los ficheros a tu alcance,
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tanto los de subtítulos como los de vídeo, sonido, etc.
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Con todos estos elementos se conforma una composición o una edición de vídeo
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que da como resultado un fichero final.
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Vamos a ver el resultado final de una de estas composiciones
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en concreto de la que se ha editado aquí en este ejemplo
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y vamos a ver de cara al alumno cómo verían ellos este tipo de recurso.
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De cara al alumno ellos verían el recurso audiovisual del tema o del ejercicio
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que hayan elegido o en el cual tengan esos problemas que hemos comentado
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y básicamente se les colgaría el recurso en el aula virtual.
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Ya hemos dicho que la aula virtual para nosotros va a ser el trabajo del día a día
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donde vamos a trabajar.
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En este caso el recurso se genera en forma de fichero
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y aparece presentado de esta forma.
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Si le damos aquí al play, pues el usuario ya podrá ver el vídeo.
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Voy a ampliar un poco.
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Esta es la presentación del vídeo, el nombre del profesor, el módulo.
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Y aquí se puede escuchar mi voz de fondo
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y se pueden ver los subtítulos que están también sincronizados con la imagen.
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Esto es lo que el usuario o el alumno va a ver
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y podrá utilizarlo el número de veces que considere adecuado.
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He quitado el sonido para que no se solapen las voces.
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Pero este vídeo, por lo que digo, se puede utilizar las veces que quiera el alumno
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y por tanto puede acceder al recurso las veces que necesite
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y puede tener la resolución infinitas veces.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Gerardo Ruiz Criado
- Subido por:
- Gerardo R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 16:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOS OLIVOS
- Duración:
- 08′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.74 MBytes
