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Animales vertebrados
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Vamos a empezar el tema de los animales vertebrados.
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Hemos terminado el bloque de los invertebrados y ahora empezaremos con el grupo de animales que poseen un esqueleto interno.
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¿Qué es lo que vamos a aprender en este bloque?
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Primero, empezaremos a ver cuáles serían las características de los cordados.
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En segundo lugar, veremos cuáles son los grupos de los cordados.
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En tercer lugar, cómo se clasifican y han evolucionado los diferentes grupos de vertebrados.
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y, por último, cuáles serían las principales características de los vertebrados.
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Antes de iniciar el apartado de animales vertebrados,
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tenemos que recordar que son organismos pluricelulares,
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que tienen células bucariotas, que presentan tejidos y tienen una nutrición heterótrofa.
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Además, todos están incluidos en el grupo que llamábamos filo de cordados
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y, si la Tierra se forma hace unos 4.700 millones de años,
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su antecesor apareció ya hace unos 500 millones de años.
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¿Cuáles son las principales características?
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En el dibujo que veis podéis observar las cuatro principales características
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que serían, en primer lugar, característico de ellos que tienen simetría bilateral
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y los cuatro elementos más típicos serían que poseen una cuerda dorsal o notocorda
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que aparece en la parte dorsal.
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En algunos de ellos aparece desde el principio y en otros al menos en algún momento durante todo el desarrollo.
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En segundo lugar, tienen un cordón nervioso dorsal por encima de la notocorda.
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Posteriormente también tienen una extendidura faringias que irán evolucionando en los diferentes grupos de animales
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y una cola posanal, al final.
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Se dividen en tres grandes grupos.
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Los urocordados son animales marinos que poseen notocorda, cordón nervioso y cola en la fase larvaria.
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En segundo lugar, los cefalocordados mantienen todas las características que hemos visto antes durante toda su vida
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y también son animales marinos.
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Y por último, los vertebrados.
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Los vertebrados se clasifican en cinco grandes grupos.
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El grupo de los peces,
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el grupo de los anfibios,
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el grupo de los reptiles,
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el grupo de las aves y finalmente el grupo de los mamíferos.
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¿Cómo han ido evolucionando?
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Pues desde más antiguos, digamos, más modernos a la escala evolutiva,
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tendríamos en la parte inferior a los urocordados,
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posteriormente los cefalocordados
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y de un antecesor común aparecerían los vertebrados, inicialmente los peces
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y, si recordamos, a partir de aquí van apareciendo los diferentes grupos de vertebrados que empiezan a ocupar ya el medio terrestre.
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Amfibios, que ocupan tanto el medio marino como el medio terrestre, reptiles, principalmente en el terrestre, aves y mamíferos.
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En cuanto a las características principales que posee este grupo de vertebrados,
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recordad que son cordados y que tienen una notocorda y ésta se transforma en la columna vertebral durante el desarrollo embrionario.
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Posee un esqueleto interno que tiene un hueso o cartílago, un sistema nervioso muy desarrollado, órganos de los sentidos desarrollados y aparecen órganos especializados para llevar a cabo las funciones vitales.
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En cuanto al esqueleto interno, ya veremos en cada grupo cómo es. Aquí os he dejado una imagen para que observéis cómo en dos mamíferos, un elefante y una ballena, se ve este esqueleto, en un ave, en una rana, un anfibio y en una tortúa, un reptil.
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En cuanto al sistema nervioso, aparecen en los cinco grupos peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos, y cada uno de los diferentes órganos aparecen con una diferente evolución.
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En cuanto a los órganos de los sentidos, uno que tiene muy desagrado sería la piel, y esta piel aparece con escamas en el caso de los peces, plumas en el caso de las aves, o el pelo en el caso de los mamíferos.
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Finalmente, aparecen órganos especializados para la función de nutrición o la función de reproducción.
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En cuanto a la función de nutrición, tiene un aparato digestivo completo con glándulas anejas, un sistema excretor con riñones, un aparato respiratorio con branquias, pulmones o piel, un sistema circulatorio cerrado.
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Y en cuanto a la reproducción, es sexual, con los sexos separados y pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovivíparos.
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Con esto iniciaremos el tema y una vez repasado empezaremos a realizar unas reactividades en el aula.
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Ánimo.
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- Subido por:
- Javier A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 86
- Fecha:
- 23 de abril de 2018 - 8:25
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ALPAJÉS
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 856x480 píxeles
- Tamaño:
- 73.91 MBytes