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STEM. Construimos estructuras - Contenido educativo

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Subido el 11 de mayo de 2019 por Eva María B.

83 visualizaciones

En Cuarto de Primaria ponemos en práctica la construcción de estructuras trabajando de forma práctica y cooperativa también en Ciencias de la Naturaleza.

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¿Vosotros, chicos? ¿Hola? 00:00:28
¿Qué estáis construyendo? 00:00:30
Y luego vamos a poner 00:00:32
con estos palillos 00:00:33
como algo por encima para que lo soporten 00:00:34
¿Como algo por encima es para que lo soporten 00:00:37
las vigas? 00:00:40
A ver, ¿habéis pensado que algo? 00:00:42
Pues en lo pensad, ¿no? 00:00:48
Dímelo, ¿qué vais a hacer? 00:00:55
Una estructura que soporte 00:00:57
las cartas del doble, primero estamos 00:00:58
pintando los palos 00:01:00
Ah, mira, vale. Fenómena. 00:01:01
¿Qué vais a hacer? 00:01:08
Vamos a hacer como una estructuración para apoyar. 00:01:11
Y luego vamos a poner como un corto en el pasto. 00:01:15
Y luego un corto en palos para ponerlo. 00:01:18
¿Y qué peso creéis que va a soportar? 00:01:21
¿Qué es lo que vais a poner para que lo aguante? 00:01:24
Para comprobar. 00:01:27
¿Creéis que va a resistir? 00:01:28
Sí. 00:01:30
No. 00:01:30
Bueno, lo veremos. 00:01:32
¿Y vosotras, chicas? 00:01:33
Nosotros vamos a hacer una pirámide 00:01:35
Como una pirámide aquí 00:01:38
Tenga unas cruces 00:01:39
Y luego con unos palillos de estos finos 00:01:41
Los ponemos en el medio 00:01:44
Y luego vamos a hacer otra igual 00:01:45
Vamos a poner varios palillos así 00:01:48
Para que sea el soporte 00:01:50
O las vigas, ¿no? 00:01:52
Vale, muy bien 00:01:53
¿Cómo vais? 00:01:55
Bien 00:02:02
Bien, ¿qué estáis haciendo? 00:02:02
¿Y si juntamos esto con esto? 00:02:04
Tita, ¿me puedes sentar en tu sitio? 00:02:07
Vale, chicos, explícame qué estáis haciendo. 00:02:15
Es un puente. 00:02:18
A ver, esto está como un... 00:02:23
Yo. 00:02:25
Ahora vamos a poner... 00:02:26
Una estructura cuadrada que se aporte... 00:02:29
¿Y qué habéis decidido? ¿Qué peso? ¿Qué habéis decidido, Justin? 00:02:39
Pero encuadrado así, no soporte. 00:02:44
Vale. ¿Y qué peso es? ¿Qué peso va a ser? ¿Lo tenéis que decidir? 00:02:47
¿Por qué le estáis poniendo esa forma, Robert? 00:02:58
Pues para que soporte el peso. 00:03:01
¿Por qué? ¿Qué forma tiene? 00:03:02
Porque con los triángulos, con tantos palillos, pues soporta más peso. 00:03:03
La forma de triángulos, ¿verdad? 00:03:08
¿Cuáles serían los pilares y las vigas? 00:03:09
No, al revés, que... 00:03:47
Venga, ahora yo voy a pintar, ¿me dejas el rosal? 00:03:48
¿Qué? 00:03:53
¿Me dejas el rosal? 00:03:53
Vale. 00:03:55
¡Uy, me esticó! 00:03:55
¡Tú, pero echame plastilina! ¿Para qué la aplastas tanto? 00:03:57
A ver, pero... 00:04:05
¿Verdad, chistes? ¿Verdad, chistes? 00:04:06
Es que el cablanazo, papi. 00:04:12
¿Verdad, no? 00:04:21
Pues si acaso cuando caiga, esto lo aguante. 00:04:22
Vamos a hacer un soporte 00:04:26
y después vamos a poner 00:04:35
otro soporte 00:04:36
con estos más pequeños 00:04:38
y luego vamos a hacer 00:04:40
más de estos largos 00:04:45
para que aguante más 00:04:46
¿Dónde se va a poner la carga? 00:04:50
Aquí 00:04:53
Muy bien 00:04:53
¿Y vosotros, Ronnie? 00:04:55
Vamos a hacer 00:04:59
Una torre y vamos a hacer como una base aquí en medio y vamos a hacer otra torre. 00:05:00
¿Y dónde estará la carga? 00:05:08
En el medio de las dos torres. 00:05:10
¡Eso qué es! 00:05:12
Muy bien. 00:05:14
Esto va a ser una torre eléctrica. 00:05:25
De repente hay que colosarlo. 00:05:27
Torre eléctrica. 00:05:29
No es de vos. 00:05:30
Sí, vamos. 00:05:33
Hemos hecho un columpio para pequeños. 00:05:37
¿Y qué tiene que mantener ese columpio? ¿Qué peso? 00:05:39
El peso de ese diccionario. 00:05:44
¿Cuánto soporta vuestra estructura? 00:05:53
Un kilo 94 moridas. 00:05:55
¿Lo habéis comprobado? 00:05:58
Sí. 00:05:59
Pues a ver, demostrárnoslo. 00:05:59
A ver, ¿ahora cuánto pesa? 00:06:09
Y lo reforzamos. 00:06:13
Muy bien. 00:06:14
¡Renombrado! 00:06:31
¿Qué vas a hacer, Javi? 00:06:32
Primero el escenario. 00:06:37
Vale, vais a comprobar la estructura. 00:06:38
El diccionario 00:06:43
Ha aguantado loco, madre mía 00:06:50
Vale, genial 00:06:53
Hacemos otra 00:06:57
Venga 00:06:58
575 00:06:59
¿Qué? 00:07:05
6 gramos 00:07:06
Pues vete a anotarlo 00:07:07
¿Ya lo tenéis chicos? 00:07:09
A ver, contadme un poquito, ¿qué habéis hecho? 00:07:11
El primero he puesto yo el mío y la soportada, que pesa 226 gramos. 00:07:14
Ah, lo habéis apuntado. 00:07:20
Y después hemos puesto el mío, que pesa 458 gramos. 00:07:22
Es verdad, resiste. 00:07:29
Luego hemos puesto los dos y se ha quedado un rato y después se ha destrozado. 00:07:30
Pesan 00:07:36
Pero ahora sí que soporta 00:07:39
Lo habéis reforzado, ¿no? 00:07:47
Muy bien, chicos 00:07:49
¿Y si ponéis ese y quitéis ese y no ponéis ese? 00:07:50
¡Hala! 00:07:57
¡Con la guanta! 00:07:59
¡No sé, güey! 00:08:02
Sí. 00:08:05
226. 00:08:09
Ponerlo a ver. 00:08:10
Lo soporta, muy bien. 00:08:16
Y ahora a ver en la báscula. 00:08:18
Es que se vuelve loco 00:08:22
Vale, lo habéis visto 00:08:29
Es que me da el reflejo 00:08:31
¿Cuánto? 00:08:32
Muy bien 00:08:35
Sin miedo 00:08:35
Deshojando 00:08:41
Se va a estresar 00:08:42
Venga 00:08:43
Pues lo que te ha costado no lo haría 00:08:44
Anda, mira 00:08:45
Genial 00:08:47
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Autor/es:
Eva y Lourdes
Subido por:
Eva María B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
83
Fecha:
11 de mayo de 2019 - 23:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Duración:
09′ 09″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
640x352 píxeles
Tamaño:
84.56 MBytes

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