Vídeo de Infografía de Secuencia Didáctica Innovadora - Contenido educativo - Contenido educativo
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En este vídeo se muestra la infografía que resume la secuencia a seguir en la primera unidad didáctica del módulo de codificación sanitaria de documentación y administración sanitaria a distancia.
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Esta modalidad está suponiendo un cambio metodológico cada vez más demandado y es importante implementar métodos que se ajusten específicamente a este sistema.
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En esta secuencia se sigue el enfoque de diseño universal de aprendizaje para atender la diversidad que encontraremos en un grupo de alumnos muy heterogéneo.
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Incluimos actividades de complejidad creciente según la taxonomía de Bloom
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y gamificamos el progreso mediante insignias al terminar las unidades.
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Esta secuencia está alojada en el aula virtual de EducaMadrid.
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En primer lugar, apuntamos que en la modalidad a distancia no se puede imponer una temporalización,
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sino que cada alumno va a regular su aprendizaje.
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Así, comenzamos con una propuesta de temporalización y unas orientaciones sobre lo que se va a aprender.
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De esta forma ayudamos a que los alumnos planifiquen y autorregulen mejor su aprendizaje.
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Avanzando, encontraremos una wiki, que es una actividad colaborativa
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que procura generar interés y mostrar la importancia de lo que se va a estudiar, favoreciendo
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la implicación del alumnado. Seguidamente, se exponen los contenidos teóricos en formato
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PDF imprimibles que se corresponden con el manual de codificación de la Organización
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Mundial de la Salud alojado en Internet y que será la herramienta básica de trabajo
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de los codificadores en su ámbito laboral. A continuación, estos mismos contenidos se
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presentan en Excel Learning, mostrando la teoría alternada con materiales audiovisuales
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para ofrecer una diversidad de formas de presentación. Además, hay actividades interactivas que
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van a constituir una forma de autoevaluación. Si avanzamos, encontraremos un foro en el que
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compartir ideas y consultar las dudas que surjan, que pueden ser resueltas por la profesora o por
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los compañeros, fomentándose así el aprendizaje entre iguales. Es además una forma de co-evaluación
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informal. En este punto, encontraremos la tarea voluntaria de la unidad en la que se propone
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esquematizar la parte del contenido que genera más dificultad mediante un mapa conceptual, tabla,
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esquema, dibujo, infografía, lo que cada alumno prefiera. La profesora ofrecerá una retroalimentación
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sobre el trabajo presentado, orientando al alumnado sobre su forma de aprender y de procesar
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el contenido.
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Tras esto, se proponen unas actividades de resolución de casos clínicos, que son simuladores
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de los problemas que tendrán que resolver en su ámbito laboral los alumnos.
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Estos pueden trabajar de manera autónoma, ya que se facilita también la solución,
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posibilitando la autoevaluación de estas actividades.
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Para finalizar, encontraremos los cuestionarios de autoevaluación y los calificables, con
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los fines que su propio nombre indica.
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Al terminar los últimos, se obtiene una insignia que permite gamificar el progreso.
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Es importante tener en cuenta que la evaluación en esta modalidad se va a realizar atendiendo a la legislación
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en una sola prueba escrita objetiva final
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Únicamente los cuestionarios calificables se ponderarán en determinadas circunstancias
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Las demás actividades que se van a proponer son voluntarias y no calificables
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teniendo la finalidad de autoevaluación, coevaluación y evaluación formativa
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A lo largo de toda esta secuencia hay programadas una serie de tutorías
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en las que se resolverán las dudas sobre los aspectos procedimentales
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Estas tutorías serán online todos los días y presenciales un día a la semana
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Estas últimas se llevan a cabo en el aula-taller dotada de ordenadores con acceso a Internet
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y el software libre necesario para llevar a cabo toda la codificación.
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Con esto terminamos la presentación de esta secuencia didáctica.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Teresa Calduch Gabriel y Galán
- Subido por:
- Teresa C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 6 de agosto de 2023 - 14:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 56.93 MBytes
