TAREA PARA CASA DE LA LETRA K - Contenido educativo
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Otra vez aquí con vosotros, vamos a comenzar con las tareas de hoy, ¿vale?
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Y empezamos con la escritura.
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¿Os acordáis de quién es esa letrita? ¿Cómo se llamaba?
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Muy bien, la letra K, de la periodista K, ¿verdad?
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¿Escucháis el diseño del cuento? ¿Sí?
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¿Y a qué se dedicaba?
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Eso es, muy bien, a buscar noticias.
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Y viajaba un montón, hasta que un día se fue, oh, oh,
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y eso les provocó un poquito de jaleo a los reyes, ¿verdad?
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¿Creéis que lo habrán resuelto, el problemilla?
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¿Sí? Bueno, pues vamos a ver si lo han resuelto, ¿os parece?
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¿Queréis escuchar el cuento de la periodista K y los sonidos K-Q?
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Pues os los voy a contar yo.
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Los reyes estuvieron mucho tiempo encerrados pensando y pensando
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cómo encontrar una solución. Llevaban varios días encerrados y se iban quedando pálidos de no salir
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a tomar el sol. Uy, como nosotros casi. Bueno, ahora un poquito mejor que podemos salir. Entonces,
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a la princesa O les sugirió que salieran al jardín un ratito al aire libre para que le refrescaran
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las ideas? —¡Gran idea! —dijo el rey. Y así lo hicieron. Al rato pasó por allí la enfermera C,
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onda, que regresaba del hospital, y se detuvo a saludar a los reyes. —¡Buenas tardes! ¿Estáis
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trabajando? —¡Hola, enfermera C! Estamos dándole vueltas a un problema. —¿Si yo puedo ayudaros? —se
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ofreció ella. —Será difícil, pero te lo contaremos por si acaso. Le explicaron que desde que se había
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Leído la periodista K, el señor estudioso estaba muy preocupado.
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Como siempre, la enfermera C se mostró deseosa por ayudar a sus afligidos reyes
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y se le ocurrió cómo solucionar parte del problema.
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Como sé hablar de varias formas, puedo decir K, K y Q.
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Sin embargo, no tengo suficiente energía para decir K, K,
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—Porque cuando acompaño a vuestros hijos, el príncipe E y la princesa I, sustituyendo a la señorita Z, estoy tan pendiente de ellos que solo puedo decir C, C.
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—Bueno —dijo la reina—, mientras pensamos algo mejor, veremos si el señor estudioso se conforma.
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El señor estudioso estaba encantado, ya podía seguir con su trabajo y esperaba poder dibujar pronto al personaje que dijera que, qui. ¿Quién será? ¿Cómo será su cuerpo? Debemos tener cuidado para no confundirnos, ¿eh? Después de todas las preocupaciones que les ha costado a los reyes, madre mía.
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Cada cierto tiempo la periodista K volvía a su país para enseñarles cómo se apagaban los incendios
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¿Cómo? Con los bomberos, claro
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¿Y cómo? Evitar los choques, los atropellos
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¿Cómo? Con los guardias, naturalmente
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Los días que estaba la periodista K de visita decía algunas palabras un poco raras aprendidas de sus países
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como kaki, kimono, kiosco, kilo, moca.
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Ahora vamos a jugar con ellas, con la siguiente actividad que os voy a proponer.
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¿Qué os ha parecido, chicos? ¿Bien? ¿Sí?
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Me encanta que os guste, fenomenal.
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Pues mirad, chicos, os voy a proponer, antes de que hagamos esta fichita, que es la que nos toca hoy,
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Os voy a proponer que hagáis una actividad primero, ¿vale? Por ejemplo, mirad, me gustaría que hicierais el trazo de la periodista acá, así. ¿Qué tal? ¿Qué os parece? Me voy a poner un poquito más grande, que me lo han pedido algunas mamis y ahora me puedo poner grande para no tapar la pantalla.
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Pues mirad chicos, podemos hacerlo en harina, en azúcar, en pan rallado, en colacao y luego así, chupáis un poquito o qué más se me ocurre, no sé, en cualquier superficie en la que deje una huella.
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Mirad qué os parece, aquí está el número 6, pero podéis hacerla acá mayúscula y rellenarla de, mirad, garbanzos o a lo mejor con lentejitas o con fichitas o bolitas que tengáis por ahí.
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Mirad también, ¿veis? Podéis poner la letrita que tenéis vosotros ahí en casa, que la tenéis en mayúscula y en minúscula, la podéis repasar con el dedito primero vosotros, la tarjeta,
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Y luego, pues mira, la ponéis sobre el material que hayáis elegido para dejar la huellita y podéis hacer así la formita de la letra K.
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¿Qué os parece? A mí me parece que está muy chula esta actividad.
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Y luego también la podéis hacer en plasti, ¿eh? También, eso siempre.
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Si tenéis plastelina, podéis hacer el trazo haciendo así churritos y podiéndolo colocar.
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Vale, pues mirad chicos, para hoy la escritura la vamos a hacer
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Vamos a hacer primero estas tres actividades interactivas
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Que son muy sencillitas, os metéis y ya veréis que sencillitas
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Y bueno, pues como estos días atrás, esta K minúscula que está en este ladito
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Toda esta parte de aquí la podemos hacer con un rotulador
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Que es un poquito más divertido, ¿verdad?
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Y luego toda esta parte de la K mayúscula, me quito, podemos hacerla también con rotu y además esta parte, como es un poquito así más grandecita y la K mayúscula es un poquito más fácil de hacer, podemos picarla.
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Quien quiera, ¿eh? Quien tenga un punzón en casa y le apetezca un poquito estar entretenido, la puede picar, que os va a quedar chulísima.
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Luego la letrita que tenemos en minúscula
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Aquí en el rengloncito
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Y la K mayúscula en el rengloncito
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También lo podemos hacer con un lápiz
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¿Vale?
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Que como es tan chiquitito, tan chiquitito
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Pues si utilizamos el rotu
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Apenas se va, apenas
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Es que si no, la punta es muy gordita
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¿Vale?
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Y si lo hacemos tan chiquitito
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Pues va a quedar un poco chuchurrío
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¿Vale?
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Y nada más chicos
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de Letry es lo que vamos a hacer por hoy, ¿vale? Así que nada, mañana os espero grabar otro vídeo, ¿vale?
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Y así me podéis ver un ratito. A ver cómo sale la ficha, ya sabéis, si me la queréis mandar, encantada de verla.
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Adiós, chiquitines.
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- Autor/es:
- Virginia García Benjumea
- Subido por:
- Virginia G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 14 de agosto de 2023 - 14:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
- Duración:
- 06′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
- 116.84 MBytes