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Subido el 5 de julio de 2023 por María Del Mar F.

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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Hola, soy María del Mar Fernández Valera y paso a explicar el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje utilizada con mi alumnado. 00:00:00
Soy tutora de niños de infantil, de niños de tres años y la plataforma utilizada ha sido Google Classroom. 00:00:10
En primer lugar, envío a las familias este código de la clase para que se puedan matricular en el aula. 00:00:16
Si alguna familia, este código lo envío siempre por raíces, tanto por notificación como por correo electrónico. 00:00:24
Si alguna familia no ha conseguido descargárselo y acceder al aula, le puedo enviar una invitación a su mail. 00:00:32
Cuando ya tengo a todas las familias matriculadas, como era el caso de este aula, he presentado en el tablón distintas actividades que hemos realizado a lo largo del curso. 00:00:42
Presentaba tanto poesías que recitaban los niños 00:00:52
Como actividades manipulativas 00:00:57
Vídeos de un día a tipo 00:01:00
El resumen de la reunión de padres 00:01:02
Para que todos tuvieran presente objetivos y contenidos 00:01:05
Que quería que supieran 00:01:08
No presento ninguna de estas actividades 00:01:10
Puesto que salen mis alumnos 00:01:14
Para garantizar su anonimato 00:01:15
He creado otro classroom 00:01:17
Que se llama clase de los cerezos 00:01:19
en el que sí que les voy a explicar el trabajo de clase. 00:01:21
Este Classroom sí que será el que utilice el próximo curso. 00:01:25
De la misma manera, las familias se tendrán que matricular con el código de la clase que les voy a enviar. 00:01:30
Y paso a presentar los temas en los que he estructurado el Classroom. 00:01:37
Lectoescritura, lógica matemática, relajación y etiqueta. 00:01:42
En cada uno de estos temas podemos encontrar distintas actividades. 00:01:46
Actividades de creación propia o actividades que enlazan a algún otro tipo de actividad. Por ejemplo, en lectoescritura les he enlazado un vídeo de la letra U y la actividad que vamos a realizar es hacernos una foto con el punto y modo articulatorio adecuado para emitir el sonido de la letra U. 00:01:49
Cuando todos los alumnos hayan entregado esta foto, crearemos un vídeo para que todos nos veamos con esta posición de la lengua y de la boca para emitir el sonido U. 00:02:11
Dentro del apartado de lógica matemática he presentado algunas actividades tipo, como por ejemplo, un light worksheet para clasificar círculos, cuadrados y triángulos, 00:02:23
un vídeo para ver los números 1, 2 y 3 00:02:33
en torno a este apartado es en el que luego más tarde voy a presentar la actividad de evaluación 00:02:38
también les voy a presentar actividades de relajación 00:02:42
como por ejemplo este saludo al sol que haremos durante el curso para llegar a la calma 00:02:48
y por último en este apartado en etiqueta que explicaré en otro punto del porfolio 00:02:53
he colgado un vídeo para que tanto familias como niños 00:02:59
vean los usos responsables que tenemos que tener en la red. 00:03:05
Una vez explicado básicamente el uso del Google Classroom 00:03:10
paso a explicar un instrumento de evaluación que podemos utilizar 00:03:14
ya que no utilizo nunca el Classroom como modo de evaluación. 00:03:19
He creado un Evalum muy sencillito 00:03:22
porque recuerdo que la de mis alumnos es solo de tres añitos 00:03:25
Un Evalum en el que, bueno, les voy a enseñar la demo del Evalum para que vean que he creado unas imágenes y los alumnos tienen que contar cuántos elementos hay. 00:03:29
Los niños señalarían si hay uno, dos o tres en cada una de las imágenes que pueden ver, de manera que aunque los niños sean de infantil podemos hacer un Evalum con ellos. 00:03:43
La manera de luego compartirla con ellos sería publicarlo en este icono y en el siguiente icono en el altavoz convocaría a los alumnos que yo quiera. 00:03:54
Subido por:
María Del Mar F.
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Fecha:
5 de julio de 2023 - 18:05
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Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
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1.78:1
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