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Gestión Plataforma Aprendizaje

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Subido el 13 de junio de 2024 por Gema P.

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Buenos días, mi nombre es Gemma Plano, soy profesora de formación profesional en el Instituto Benjamín Rúa y voy a comentar el vídeo acerca de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Para ello voy a utilizar uno de los módulos que yo imparto, que es el módulo de dotación sanitaria. 00:00:09
Este es el acceso al aula virtual. Tenemos una serie de participantes que han sido matriculados al inicio de curso, como se pueden ver aquí. 00:00:14
Cada uno de estos participantes ha sido matriculado bien por cohortes o bien facilitándoles una contraseña que es distinta para el grupo A y para el grupo B. 00:00:20
o en matriculación manual para algún alumno que llegue más tarde. 00:00:30
El curso en general tiene un apartado general, que sería este de aquí. 00:00:35
En este apartado general tenemos un cuestionario para evaluar la función docente del alumno, 00:00:39
tanto en la primera como en la segunda y tercera evaluación. 00:00:44
Aquí he incorporado distintas estructuras, como puede ser, por ejemplo, 00:00:46
cómo pasar a PDF, cómo compartir en cloud. 00:00:50
Hay enlazado algún vídeo al cloud de EducaMadrid y se puede ver. 00:00:53
Vamos a ver cómo podemos subir trabajos que son muy pesados. Aquí explico un poquito cómo subir, porque hay algunos alumnos que llegan a principio de curso y no conocen muy bien la estructura y la organización del módulo. Cómo subir archivos, por ejemplo, convertir de foto a PDF, un vídeo para aprender a subir una tarea al aula virtual. 00:00:59
Bueno, vemos que cada unidad didáctica está estructurado en secciones porque creo que así es más fácil que el alumno pueda pasar de una sección a otra. Vamos a ver cómo se estructuran estas unidades didácticas. Están estructuradas en función de los contenidos del módulo. 00:01:18
Entonces, vamos a ir, por ejemplo, a la unidad didáctica 1 y generalmente suelen tener esa estructura. Unos apuntes que facilito yo al alumno. Me he metido en modo estudiante porque aquí directamente el alumno pincha y les saldrían los apuntes que yo he elaborado. 00:01:31
Tiene también un apartado de actividades de resumen, un apartado de actividades de refuerzo y actividades de profundización y hay en algunos casos en los que tenemos, por ejemplo, unos cuestionarios, vamos a pasar otra vez al rol normal, y en cada unidad aparece un cuestionario que en este momento estaba ocultado a los estudiantes, por eso no aparecía. 00:01:46
Entonces, en este cuestionario son distintas preguntas que se realizan una vez han finalizado la unidad didáctica. 00:02:10
En algunas unidades aparece un Excel Learning, en el cual se insertan distintos vídeos o incluso aparecen fotografías de actividades. 00:02:19
Además, como es un módulo muy práctico en el que los alumnos tienen que hacer trabajos por equipos, 00:02:41
se utiliza a veces también como herramienta el taller para que puedan realizar co-evaluación entre ellos. 00:02:45
Otra herramienta que se utiliza mucho con los alumnos son los Kahoot porque sirven además de auto-evaluación, sirven como motivación con respecto a los otros compañeros. 00:02:53
Se hace uso también de herramientas del tipo 5HP que he organizado en un libro para que los alumnos lo encuentren mejor. 00:03:03
Entonces, aquí se hace uso de distintas herramientas de tipo 5HP. Por ejemplo, en esta les sirve para afianzar conocimientos acerca de los materiales del módulo y además pueden autoevaluarse directamente porque les dice si la respuesta es correcta o es errónea. 00:03:10
Al ser un módulo muy práctico, suelo tener vídeos de refuerzo y de repaso para que los alumnos lo vean. Si hay muchos vídeos, suelo estructurarlo en un libro. Entonces, estos vídeos los tengo alojados en la Mediateca de EducaMadrid. 00:03:31
En cuanto a la configuración de la evaluación, se ha configurado el libro de calificaciones, en el cual hay una categoría padre, que sería la nota final de dotación. 00:03:56
Esta se divide en cuatro resultados de aprendizaje, el 1, el 2, el 3 y el 4. Cada uno de estos resultados de aprendizaje, además, se divide en unidades didácticas. 00:04:03
Y cada unidad didáctica tiene unas actividades, un cuestionario, un examen, actividad de profundización, al cual se le da una nota ponderada. 00:04:14
Entonces, según esto, hemos conseguido, vamos al informe del calificador, podemos ver desgrosado la nota final del módulo de los alumnos y si vamos yendo hacia atrás, nos sale el resultado de aprendizaje 1, como decíamos, el resultado de aprendizaje 2, cada uno con sus correspondientes notas por unidad didáctica y cada unidad didáctica, como decía, se le ha asignado un porcentaje ponderado a cada uno de los ítems o actividades que están en este apartado. 00:04:21
Y finalmente, las notas finales del libro del aula virtual son trasladadas a raíces. 00:04:53
Autor/es:
Gema Plano
Subido por:
Gema P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
13 de junio de 2024 - 10:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
129.76 MBytes

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